2023年中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023年中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬愛的家長(zhǎng)：

晚上好！感謝您對(duì)我們工作的理解和支持，感謝！我們班總?cè)藬?shù)29人，開學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間，小摯友們已經(jīng)適應(yīng)并融入了中班的生活，全部的小摯友都能高興奮興的上幼兒園。而且主動(dòng)向老師問好。在教學(xué)活動(dòng)中都能主動(dòng)參加，相對(duì)上學(xué)期來說進(jìn)步真的不小，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)協(xié)作我們工作的結(jié)果。

下面來說一說孩子們?cè)谟變簣@生活方面的一些表現(xiàn)。

孩子們?cè)谟變簣@的生活非常有規(guī)律，現(xiàn)在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習(xí)慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊講話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐速度過慢等，我們基本上從激勵(lì)為主，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還須要我們老師和家長(zhǎng)協(xié)作讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，在幼兒園里，外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣物，在合適的我時(shí)間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進(jìn)步很大，現(xiàn)在部分幼兒都能夠?qū)庫(kù)o的進(jìn)入休息區(qū)找到自己的小床，自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡，但也有個(gè)別小摯友入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在小摯友都能在須要上廁所的時(shí)候告知老師，很少出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。

冬天很快就到了，天氣也會(huì)越來越冷，希望家長(zhǎng)不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會(huì)凍著，其實(shí)幼兒園里也不冷，孩子來園不僅學(xué)到了學(xué)問，同時(shí)也熬煉了孩子，以后天氣慢慢變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)打算一些褲子，襪子，上衣和毛巾。并做好記號(hào)，讓孩子也相識(shí)，以便替換，假如有衣物丟失，請(qǐng)剛好告知老師查找。

最終說一下要留意的幾個(gè)問題

1：幼兒園有接送卡制度，假如請(qǐng)別人來接送請(qǐng)剛好與老師聯(lián)系，為了孩子平安，請(qǐng)家長(zhǎng)那個(gè)予以理解。

2：請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架的現(xiàn)象，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突動(dòng)手打人或磕磕碰碰是很難避開的，孩子的沖突來去都很快，做家長(zhǎng)的藥給孩子做個(gè)很好的表率，正確領(lǐng)導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴有好的溝通和相處，在此也感謝家長(zhǎng)們的理解與支持。

3：假如您的孩子出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)您送孩子時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

4：在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，許多家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作賜予了確定，我們特別感謝，當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作提出了一些希望，對(duì)于這些問卷，我們也進(jìn)行了特別仔細(xì)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取吧以后的工作做得更完備、作為老師，我們歡迎您隨時(shí)對(duì)于我們的工作提出看法或建議，以便我們剛好的相互溝通，剛好改進(jìn)工作！

感謝！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！

我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小摯友，大部分都是從小班升上來的，過了一個(gè)暑假，小摯友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小摯友在動(dòng)手實(shí)力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語(yǔ)書，一本數(shù)學(xué)書，還有相識(shí)字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫一幅畫。

因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多，小摯友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面；每?jī)芍馨l(fā)放一次，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教化，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

中2班的家長(zhǎng)摯友們大家好！

我是“XXX”媽媽，你們知道嗎？每次看到中2班班的小摯友，她們都會(huì)熱忱地角著“XXX媽媽”，“XXX媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽起來好暖和，好有親和力.我覺得我的孩子一點(diǎn)也不特別，相反，她很一般，天真、頑皮、可愛，有些時(shí)候有些不聽話。

因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?duì)自己的孩子有點(diǎn)照看不上，始終在想今日的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)說些什么呢？還是確定說一些平常積累的感受吧！我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”

1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在中2班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了二位充溢才智、活潑、漂亮、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平常不太去看她，或許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不情愿回家了。

2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的專心：專心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛不釋手。我們要好好保存著，將來可是特別寶貴的珍藏哦。老師專心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng).專心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！專心與家長(zhǎng)溝通，（向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦）感動(dòng)我們中2班的孩子那么歡樂。

3、行動(dòng)：教化孩子，老師們須要家長(zhǎng)的緊密協(xié)作，照實(shí)施主題教化須要我們家長(zhǎng)帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）

最終想說說重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書真的是孩子最好的良師益友，在書本里可以學(xué)到許多學(xué)問。平常在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時(shí)候安益葦很喜愛讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望?，F(xiàn)在我們也接連為孩子定了一些書，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期盼。平常我們堅(jiān)持給她說一般話，所以她的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力還是可以的。

羅嗦著說了一些感受，或許在教化方面我們還真有許多溝通的，機(jī)會(huì)還許多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們?nèi)A蜜著呢！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

在這次家長(zhǎng)會(huì)起先前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱情的歡迎，信任今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)切你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有許多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今日這么主動(dòng)的接著支持、協(xié)作我們的工作。

可能有許多家長(zhǎng)對(duì)我比較生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、協(xié)作，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們接著協(xié)作、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)自己的須要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我愛護(hù)的常識(shí)，平安運(yùn)用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救學(xué)問。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動(dòng)用一般話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛惜圖書。

7、酷愛集體，關(guān)切他人，對(duì)人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心同德完成任務(wù)的歡樂。

9、簡(jiǎn)潔了解其他國(guó)家的文化特征，有愛好了解各種民俗。

以后有問題也希望家長(zhǎng)能剛好與我們溝通和溝通。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱忱的看法對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足。今日的溝通到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今日的到來，假如家長(zhǎng)有什么疑問，可以留下來和我們單獨(dú)溝通。

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)們：

大家下午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來對(duì)我們工作的理解和支持。

本學(xué)期我們班有30個(gè)小摯友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教化教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。

總結(jié)這學(xué)期幼兒基本狀況：

我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)實(shí)力都在原有的基礎(chǔ)上提升了許多。

生活自理實(shí)力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

孩子們都喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實(shí)力、語(yǔ)言理解實(shí)力也有著不同程度的提高。

不足之處的有：

部分幼兒經(jīng)常以自我為中心，平安意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。

個(gè)別孩子自控實(shí)力比較差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能主動(dòng)的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

獎(jiǎng)項(xiàng)名單

全優(yōu)之星的有：xxx。

陽(yáng)光男孩的有：xxx。

小畫家的有：xxx。

小歌星的有：xxxx。

團(tuán)結(jié)友愛之星有：xxx。

好孩子的有：xxxx。

最終，我誠(chéng)心的感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們組織的中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，也感謝你們始終以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下對(duì)幼兒平安教化的方方面面，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們對(duì)孩子的平安教化有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進(jìn)工作，提高幼兒的平安意識(shí)。其次向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)狀況。

一、我們的幾點(diǎn)教化措施：

1、重視孩子實(shí)力的培育：孩子們?cè)诮?jīng)過幼兒園小班中班兩年訓(xùn)練和生活，許多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：朱平安朱一凡等小摯友在剛來我們班時(shí)，他們很不情愿上幼兒園，可能時(shí)由于和其他小摯友不太熟識(shí)的原因，也不太愛說話，通過一段時(shí)間的熬煉，現(xiàn)在的他們從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，都喜愛上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。

我班有的幼兒自理實(shí)力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。我們班的張浩然小摯友吃飯?zhí)厥馓羰?，?jīng)常是保育員哄著喂飯吃。通過一段時(shí)間的熬煉，現(xiàn)在的他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特殊喜愛上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注意對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)力培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教化理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的。《幼兒園教化大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、實(shí)力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的特性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實(shí)力和培育幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教化我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教化，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小紅花進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，他們會(huì)很快樂的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，每周五我們都會(huì)評(píng)比一次好孩子，讓每個(gè)幼兒都有當(dāng)好孩子的愿望，從而讓孩子們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，同時(shí)培育了幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)協(xié)作工作我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)接著支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教化。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：00起先點(diǎn)名。假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉。

4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。

（家長(zhǎng)們提看法）

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也希望能剛好與我們溝通，今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參與。

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與這天的家長(zhǎng)會(huì)，這天我們將下學(xué)期班級(jí)安排和各位家進(jìn)步行商討。

作為中班的老師，我感到非常榮幸和驕傲，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)摯友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊歡樂的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們非常興奮。因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心甘珍寶；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國(guó)的期望和將來，教化好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也華蜜著，歡樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色調(diào)斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和驕傲！辛勤勞作，靜默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教化的前提，愛是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐性，有職責(zé)心！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)摯友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里莊重：我們有這個(gè)潛力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子特性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，歡樂地度過每一天，請(qǐng)信任我們！最終，祝家長(zhǎng)摯友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小摯友們?nèi)A蜜地走過最純真，最完備的童年時(shí)間！感謝大家！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位家長(zhǎng)們：

大家下午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來對(duì)我們工作的理解和支持。

本學(xué)期我們班有30個(gè)小摯友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教化教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。

總結(jié)這學(xué)期幼兒基本狀況：

我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)實(shí)力都在原有的基礎(chǔ)上提升了許多。

生活自理實(shí)力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

孩子們都喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實(shí)力、語(yǔ)言理解實(shí)力也有著不同程度的提高。

不足之處的有：

部分幼兒經(jīng)常以自我為中心，平安意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。

個(gè)別孩子自控實(shí)力比較差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能主動(dòng)的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

獎(jiǎng)項(xiàng)名單

全優(yōu)之星的有：黃浚杰、王梓桐、李家豪。

陽(yáng)光男孩的有：陳森源、婁閩渝、傅宏源、王煒森、曾少偉。

小畫家的有：許心榮、黃鴻鑫、曾薇薇、黃雅婷、陳詩(shī)楹。

小歌星的有：于雨凡、李思鈺、鐘靈菲、李嘉華、高子兵。

團(tuán)結(jié)友愛之星有：曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陳俊騏、黃炎華。

好孩子的有：王雨熙、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

最終，我誠(chéng)心的感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位老師，各位家長(zhǎng)，敬愛的小摯友們：

大家好！

我是中班xx小摯友的媽媽，今日各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今日有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。

每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我的兒子有一個(gè)很美妙的將來。但是，對(duì)今日的他來說，還是有點(diǎn)言之太早，終歸他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的歡樂的童年。我不強(qiáng)求讓孩子學(xué)許多學(xué)問，在幼兒園階段我更重視的是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和留意力！

今日我就借用一個(gè)教化專家的說法來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受！就是——“不陪”才能養(yǎng)成好習(xí)慣！

xx小摯友耐性程度不是很好，剛上中班的時(shí)候，每天晚上寫幾個(gè)字或幾個(gè)拼音就可以用兩三個(gè)小時(shí)，而且是一邊寫，一邊玩，并且老師默寫漢字的時(shí)候會(huì)丟掉幾個(gè)詞，一問，原來是走神了，不是不會(huì)，而是沒聽見。面對(duì)這種狀況我很是焦急！因?yàn)橄裎疫@種家庭狀況：孩子爸爸長(zhǎng)期不在家，老人不識(shí)字，而我一周有兩天晚上要值班。假如讓孩子依靠我的陪伴才能學(xué)習(xí)，對(duì)他對(duì)我都是影響很大的！

為此，我起先有意識(shí)的培育孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣！首先在剛上中班的前期陪了一段時(shí)間，教教他須要留意的坐姿、握筆姿態(tài)、拼音漢字須要留意的占格等等，然后就不陪了！和他說好，進(jìn)門要先寫作業(yè)，有問題就喊媽媽，媽媽要忙別的事，你寫累了可以休息一下，寫完了可以嘉獎(jiǎng)你看一會(huì)電視，九點(diǎn)就上床睡覺！假如你先看電視，后寫作業(yè)，也可以，但是假如寫不完你要自己和老師去說明為什么沒完成作業(yè)！這個(gè)時(shí)候我也和李老師打過招呼了。應(yīng)當(dāng)說，孩子剛起先確定會(huì)堅(jiān)持不了，我內(nèi)心焦急也不表現(xiàn)出來，也不去提示他，假如真的忘寫了或?qū)懖煌?，就讓他自己想方法！漸漸的，孩子就習(xí)慣了！xx小摯友現(xiàn)在就是進(jìn)門先寫作業(yè)，而且比以前用心了，我們家長(zhǎng)該干什么就干什么去了！

最終想說的是，對(duì)于“陪”與“不陪”不要理解得簡(jiǎn)潔化和肯定化。這里主要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培育孩子在學(xué)習(xí)上或在其它的一些事情上的自覺、獨(dú)立意識(shí)，防止孩子養(yǎng)成依靠家長(zhǎng)、沒有自覺性的壞習(xí)慣。所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式，不如說是一種教化理念，不能簡(jiǎn)潔地從形式上界定。比如有的家長(zhǎng)成天忙著喝酒打麻將，的確也沒時(shí)間沒心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說的“不陪”，則完全是兩個(gè)概念。

在這里我要感謝中班的兩位老師，她們?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成付出了辛苦勞動(dòng)，孩子們將受益終身！并能隨時(shí)家長(zhǎng)的建議，剛好反饋孩子在園的表現(xiàn)，做為家長(zhǎng)我為孩子有這樣兩位好老師而興奮，感謝兩位老師！

最終，在此新年來臨之際，我代表全部家長(zhǎng)祝福花蕾幼兒園越辦越好！祝福全部的家長(zhǎng)摯友們工作順當(dāng)，身體健康！祝福我們的小珍寶們?cè)谛碌囊荒昀飶?qiáng)壯成長(zhǎng)！

感謝大家！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們珍貴的時(shí)間來我園。參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎。為了我們能夠更好的開展教化工作。

我先簡(jiǎn)潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰慧的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整齊，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面：

此刻我們的全部孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等。須要老師的幫忙。我們基本上以激勵(lì)為主。正面要求，很多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的養(yǎng)分。在那里我舉薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场Ｔ趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的養(yǎng)分，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常須要老師的提示。外出活動(dòng)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng)，在家務(wù)必要培育幼兒的良好習(xí)慣，

午睡時(shí)間是：

12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教化活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康：

1、喝水

2、進(jìn)餐

3、如廁

4、戶外熬煉

語(yǔ)言：

創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持激勵(lì)孩子在語(yǔ)言的溝通：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培育。

社會(huì)：

溝通、互動(dòng)、共享、職責(zé)等方面的。

藝術(shù)：

主要以音樂、美術(shù)為主

科學(xué)：

對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。

數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)主要從幼兒的愛好動(dòng)身，資料包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們起先數(shù)數(shù)

體育：

是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等

音樂：

培育了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律，能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會(huì)依據(jù)節(jié)奏打算地作動(dòng)作

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做摯友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問題期望各位家長(zhǎng)能剛好和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠(chéng)、熱忱的看法對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿足。

這天的溝通到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來。假如家長(zhǎng)的什么疑問，能夠留下來和我們單獨(dú)溝通。感謝！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

大家好！我是中班xx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教化與培育，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)切與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給全部的孩子帶來一段豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的將來。對(duì)孩子的教化不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的進(jìn)步離不開中班老師和其他老師對(duì)我們孩子的教化。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)如數(shù)家珍地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對(duì)老師的確定，是因?yàn)樗X得老師是平安的，是可以依靠的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都信任自己是最棒的，老師是最喜愛自己的。外在的硬件環(huán)境當(dāng)然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教化來講，老師對(duì)孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“感謝，辛苦了”。

有了老師們對(duì)孩子的愛心和劇烈的責(zé)任心，幼兒園也就天經(jīng)地義成為了我們家長(zhǎng)滿足度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、歡樂地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做嬉戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對(duì)于離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)以來，在這里不僅僅是漸漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加快樂歡樂活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)起先了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力賜予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

我希望我們家長(zhǎng)摯友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和激勵(lì)、和孩子多溝通、多溝通，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培育孩子的自理實(shí)力，和孩子們交摯友，在教化孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。最終，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教化和照看！你們辛苦了！誠(chéng)心祝福我們的幼兒園越辦越好，祝全部的小摯友在這里學(xué)有所獲，快樂歡樂的成長(zhǎng)！祝全部的家長(zhǎng)工作順當(dāng)！家庭華蜜美滿！感謝大家！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)，可愛的孩子們：

大家上午好！

首先對(duì)大家犧牲周末消遣休息的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來到這里表示感謝，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重視以及對(duì)我們老師工作的支持表示贊許！

社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想也在跟進(jìn)，隨著社會(huì)學(xué)業(yè)，就業(yè)，生活等各方面的壓力加大，我們的思緒也越來越驚慌，生怕自己的孩子輸在起跑線上！

優(yōu)秀的孩子想要更優(yōu)秀，而掉隊(duì)的孩子更想要縮短與別人的差距！于是，我們的家長(zhǎng)在努力的為自己孩子創(chuàng)建良好的生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，然而每個(gè)人的精力是有限的，往往顧此失彼！沒有剩余的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，加之學(xué)校教化不能照看到每個(gè)孩子，所以惡性循環(huán)，家長(zhǎng)失去耐性，孩子失去信念！起先抵觸，甚至是自我放棄！習(xí)慣成自然后，成果便一落千丈！

我們xx英語(yǔ)學(xué)校在這九年的時(shí)間里從起步到立足，從探究到品牌，形成了獨(dú)特的教化體系和教學(xué)模式！為孩子找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們更加自信更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，同時(shí)我們的老師與孩子們建立了深厚的感情，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導(dǎo)師，獲得了彼此的信任與認(rèn)可！

因?yàn)槲覀儾恢皇菃螁蔚脑谕瓿扇蝿?wù)，而是在做好自己的本職工作，學(xué)校對(duì)老師也有相應(yīng)的監(jiān)督管理，這是我們的制度也是我們的依靠！今日在坐的家長(zhǎng)中有大部分是已經(jīng)給孩子報(bào)了班的，還有少部分是來旁聽的！我們對(duì)孩子都有同樣的期盼，孩子的進(jìn)步讓我們家長(zhǎng)和老師都擁有不同程度的成就感！

今年應(yīng)廣闊家長(zhǎng)和孩子的需求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)上，推出了數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)和思維拓展訓(xùn)練，并附注史上最惠價(jià)格即任報(bào)一門加一百送另外一門！可謂學(xué)習(xí)上的加量不加價(jià)！為了提高學(xué)習(xí)效率和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們初步定為一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每班人數(shù)15人！3月1日與公辦學(xué)校同步開課，望各位家長(zhǎng)深思熟慮，多方比較后堅(jiān)決確定！學(xué)習(xí)拖拉不得，模糊不得！

接下來是三非常鐘的家長(zhǎng)提問時(shí)間，由我校領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)老師為您作答！

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先，我看特別感謝各位家長(zhǎng)今日能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們始終對(duì)我們工作的理解和支持，在座的各位家長(zhǎng)有老師同行，有教化方面的專家，更多的是對(duì)孩子有著豐富哺育閱歷的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因?yàn)樗螆@長(zhǎng)對(duì)我的確定和家長(zhǎng)對(duì)我的支持，第一年帶班主任，在教化孩子的閱歷遠(yuǎn)不如各位，今日請(qǐng)大家來，也就是為了和大家切磋教化孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作安排.這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教化工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)主動(dòng)的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的限制實(shí)力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵(lì)為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣

教化工作安排:初步讓幼兒駕馭：1社會(huì)學(xué)問;2自然學(xué)問;3對(duì)數(shù)的探究;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂的初淺學(xué)問和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等;5生活自理實(shí)力的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力：引導(dǎo)幼兒駕馭口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)驗(yàn)和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒打算了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教化教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué).

平安問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避開事故的發(fā)生。

本學(xué)期的特長(zhǎng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期，但有的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子對(duì)武術(shù)的駕馭不夠，所以對(duì)今年要不要報(bào)存在懷疑。我們知道武術(shù)是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在有許多的外國(guó)人都前來中國(guó)拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就須要我們按部就班的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長(zhǎng)主要就是讓女孩報(bào)名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語(yǔ)這項(xiàng)特長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)問：這么小的孩子連話都說不利索，學(xué)英語(yǔ)干嘛?不是奢侈錢嗎?假如您有這種想法就錯(cuò)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的駕馭也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，須要靠時(shí)間來累積詞匯量，而語(yǔ)法的駕馭，也必需在時(shí)間和閱歷中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而駕馭語(yǔ)法的實(shí)力越好，孩子越能流暢地說英語(yǔ)。現(xiàn)在小學(xué)也有英語(yǔ)這項(xiàng)科目，所以假如我們的孩子能盡早的駕馭了一些基本的語(yǔ)法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當(dāng)然全部的特長(zhǎng)只有一個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要按部就班，漸漸來。

作為老師，我們要先感謝各位家長(zhǎng)把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議，以便于我們剛好相互溝通，剛好改進(jìn)工作。為培育出更加優(yōu)秀的珍寶一起努力吧!

今日的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，感謝大家!

中班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

一、中班年齡特點(diǎn)：

孩子進(jìn)入中班，留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)起先有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們激勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)視察者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐性。

一、語(yǔ)言方面

學(xué)習(xí)留意傾聽、理解日常用語(yǔ)。學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的`內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)，能夠零星的說出詞語(yǔ)，簡(jiǎn)潔的句子。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，在回答問題或者日常交談中，時(shí)刻要求孩子說話完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。激勵(lì)幼兒大膽的溝通。

上課的狀況：

1、有部分幼兒上課思維特別活躍，喜愛參加活動(dòng)，但是規(guī)則意識(shí)較欠缺，在老師提出問題以后，總是沖到老師前面來講;或者就是不經(jīng)過老師的允許，在下面自由講話。其實(shí)，這部分幼兒上課的主動(dòng)性特別高，但作為一個(gè)集體也必需有肯定的規(guī)則，所以我們常說，你坐好了舉手一會(huì)兒就輪到你了

2、有一部分傾聽習(xí)慣比較差，上課時(shí)一般只有前非常鐘是仔細(xì)聽老師講的，等到小摯友站起來回答時(shí)，幼兒的留意力就起先分散，起先玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小摯友講話、自己管自己轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去似乎我們講的都和他無(wú)關(guān)，請(qǐng)他回答問題什么也不知道。這些都是部分的現(xiàn)象，在上課時(shí)也有一些孩子的思路始終跟著老師，能真正參加到活動(dòng)中。

所以我們接下來會(huì)努力的培育這一部分孩子的傾聽習(xí)慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)的協(xié)作，平常和自己的孩子多溝通，要求用一般話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路始終跟著老師，能真正參加到活動(dòng)中。

而且這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言起先發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性明顯提高。在這個(gè)學(xué)期，我們打算支配教室里的寧?kù)o的活動(dòng)，就是閱讀。學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。這一點(diǎn)，在過去的一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞或者因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，因此，這個(gè)學(xué)期，我們起先有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。

第一步，要教會(huì)孩子相識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。所以我們激勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，帶來的圖書最好是簡(jiǎn)潔的繪本故事，有色調(diào)艷麗的圖畫和簡(jiǎn)潔的文字（有一些家長(zhǎng)帶來了，唐詩(shī)，拼音，這些并不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的書）我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，還有部分孩子不會(huì)看書，也沒有愛好，喜愛看電視，并樂意將熟識(shí)的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。

二、科學(xué)方面

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培育，尤其是理性思維方式的啟蒙。小摯友升入中班之后，學(xué)習(xí)實(shí)力、操作實(shí)力、表述實(shí)力增加了，所以在活動(dòng)中，對(duì)小摯友的要求也不一樣了。舉個(gè)例子，比如說一個(gè)科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小摯友們一起收集了很多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教化提倡老師、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小摯友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的學(xué)問。

我們?cè)诨顒?dòng)中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形態(tài)、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是愛好盎然，教學(xué)效果特別好。假如家長(zhǎng)在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小摯友聽，他們?cè)谧约旱南嗷贤ㄖ蝎@得學(xué)問。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開展得更加繪聲繪色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)覺的學(xué)問比說教簡(jiǎn)單接受并能長(zhǎng)久保留在記憶中。

三、社會(huì)

我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教化。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切他人，樂于與人共享，體驗(yàn)共享帶來的歡樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教化具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)看法和社會(huì)情感的培育我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)須要幼兒園、家庭和社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)一樣，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏點(diǎn)的……孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和熬煉意志的機(jī)會(huì)。

于是，在園，我們激勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意創(chuàng)建一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好摯友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外嬉戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面相互問早，最終到自己想方法解決交往中出現(xiàn)的問題。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)加入小組長(zhǎng)的形式，請(qǐng)一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒服務(wù)。學(xué)習(xí)關(guān)愛并敬重父母、長(zhǎng)輩和老師。情愿、關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。孩子之間常有沖突發(fā)生，當(dāng)鬧沖突的時(shí)候，要把它視為教化解決沖突的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若的確須要父母介入，就要問狀況，告知怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。

四、藝術(shù)

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教化和音樂教化兩大方面。能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。美術(shù)中學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。以前我們小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面觀賞一下小摯友的作品，給他們他們贊許和激勵(lì)。音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛隨音樂做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲，表達(dá)音樂節(jié)奏。

五、健康

獨(dú)立進(jìn)餐（能正確運(yùn)用筷子）上學(xué)期發(fā)覺班內(nèi)仍有個(gè)別孩子午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(zhǎng)為圖便利始終在喂，于是一起商議改進(jìn)的方法，收到的效果特別的好。但是這個(gè)學(xué)期起先，我們班起先運(yùn)用筷子，這可能又是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役，須要我們家長(zhǎng)與老師協(xié)作，在家中給幼兒運(yùn)用筷子進(jìn)餐，教會(huì)幼兒筷子的運(yùn)用方法。盥洗（排隊(duì)、不推擠），學(xué)習(xí)穿脫衣褲疊整齊、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適