2023年小學六年級語文教案

2023年小學六年級語文教案課題

說明本課名稱，探討或探討的主要問題或急待解決的重大事項。

02

教學目的

或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務。是教學過程結(jié)束時所要達到的結(jié)果，或教學活動預期達到的結(jié)果。

03

課型

說明屬新授課，還是復習課。泛指課的類型或模型，是課堂教學最具有操作性的教學結(jié)構(gòu)和程序。

04

課時

說明屬第幾課時，一節(jié)課的時間稱一學時。我國中小學一學時一般設置為45分鐘，高等學校一學時為50分鐘。

05

教學重點

說明本課所必需解決的關(guān)鍵性問題，是學生必需駕馭的基礎學問與基本技能，是基本概念、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法，也可以稱之為學科教學的核心學問。

06

教學難點

說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的學問傳授與實力培育點。是指學生不易理解的學問，或不易駕馭的技能技巧。難點不肯定是重點。也有些內(nèi)容既是難點又是重點。

07

教學方法

要依據(jù)學生實際，注意引導自學，注意啟發(fā)思維。包括老師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統(tǒng)一。

08

教學過程

或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟，是指師生在共同實現(xiàn)教學任務中的活動狀態(tài)變換及其時間流程。

09

作業(yè)處理

說明如何布置書面或口頭作業(yè)，布置作業(yè)要精確，要適度，要能在規(guī)定時間完成。

10

板書設計

說明上課時打算寫在黑板上的內(nèi)容，是教學中所應用的一種主要的教學媒體，板書藝術(shù)則是教學藝術(shù)的有機組成部分。

11

教具

或稱教具打算，說明協(xié)助教學手段運用的工具。指的是用來講解說明某事物的模型、實物、標本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學設備、教學儀器、實訓設備、教化裝備、試驗設備、教學標本、教學模型等。

12

教學反思

教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法。是指老師對教化教學實踐的再相識、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓，進一步提高教化教學水平。

教案遵循原則

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科學性

所謂符合科學性，就是老師要仔細貫徹課標精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學生實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避開出現(xiàn)學問性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，為所欲為另搞一套的寫教案的做法是肯定不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。

創(chuàng)新性

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的才智和才能。盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指引，吸取同行閱歷，但課總還要自己親自去上，這就確定了教案要自己來寫。老師備課也應當經(jīng)驗一個相像的過程。從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關(guān)鍵在于老師要能“學百家，樹一宗”。在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有閱歷的老師請教，而不要照搬照抄，要吸取精華，去其糟粕，對別人的閱歷要經(jīng)過一番思索、消化、汲取，獨立思索，然后結(jié)合個人的教學體會，奇妙構(gòu)思，細心支配，從而寫出自己的教案。

差異性

由于每位老師的學問、閱歷、特長、特性是千差萬別的。而教學工作又是一項創(chuàng)建性的工作。因此寫教案也就不能一模一樣，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和創(chuàng)建力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。

藝術(shù)性

所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思奇妙，能讓學生在課堂上不僅能學到學問，而且得到藝術(shù)的觀賞和歡樂的體驗。教案要成為一篇獨具特色“課堂教學散文”或者是課本劇。所以，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。老師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當?shù)闹洹?/p>

可操作性

老師在寫教案時，肯定從實際動身，要充分考慮從實際須要動身，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。

考慮改變性

由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維實力的學生，又由于每個人的思維實力不同，對問題的理解程度不同，經(jīng)常會提出不同的問題和看法，老師又不行能事先都估計到。在這種狀況下，教學進程經(jīng)常有可能離開教案所預想的狀況，因此老師不能死扣教案，把學生的思維的主動性壓下去。要依據(jù)學生的實際變更原先的教學安排和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學生的思維，針對疑點主動引導。為達到此目的，老師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關(guān)鍵。學生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會出現(xiàn)什么問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象，也沒關(guān)系張。要因勢利導，耐性細致地培育學生的進取精神。因為事實上，一個單元或一節(jié)課的教學目標是在教學的肯定過程中逐步完成的，一旦出現(xiàn)偏離教學目標或教學安排的現(xiàn)象也沒關(guān)系張，這可以在整個教學進度中去調(diào)整。

小學語文教案優(yōu)秀范例

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小學二年級：

《月亮的心愿》教案澄澈的湖水教案《我在長》小學二年級語文教案人教《識字8》教案《父親和鳥》教案《農(nóng)業(yè)的改變真大》教案三只白鶴教案雷雨教案《平平搭積木》教案《我是一條小河》教案小學語文第三冊拾貝殼教案小學語文第四冊狼和小羊教案

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《電話的獨創(chuàng)》教案《馬拉松》教案《圓圓的沙?！方贪浮逗５资澜纭方贪浮镀呱ā方贪浮冻笮▲啞方贪浮蹲屛覀兪幤痣p槳》教案《驚弓之鳥》教案《翠鳥》教案《日月潭的傳聞》教案《小鎮(zhèn)的早晨》教案《葡萄溝》教案

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《國旗和太陽一同升起》教案四年級語文圓明園的毀滅教案四年級語文《古詩三首》教案四年級語文沙漠中的綠洲四年級語文秦兵馬俑教案四年級語文生命的壯歌四年級語文秋天的懷念四年級語文爬山虎的腳教案四年級語文第一次抱母親四年級語文你必需把這條魚放掉1四年級語文二泉映月四年級語文今日，你平安嗎教案

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人教六年級