在高二年級(jí)全體教師會(huì)議上的講話

在高二年級(jí)全體教師會(huì)議上的講話

在高二年級(jí)全體教師會(huì)議上的講話開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，高二年級(jí)在全體教師的努力下，秩序正常，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展。在本次月考考試中，取得了較好的成績(jī)。第二次月考結(jié)束后，學(xué)校組織學(xué)生對(duì)老師的工作進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研結(jié)果顯示，大部分教師能認(rèn)真履行職責(zé)，把自己的工作做實(shí)做優(yōu)。但是也存在一些教師在上班紀(jì)律、備課、作業(yè)布置與批改以及對(duì)差生的教育幫助方面存在欠缺，需要進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格要求。根據(jù)我們的工作目標(biāo)和現(xiàn)狀，我想談一下以下幾個(gè)方面：一、高二年級(jí)的特點(diǎn)1.高二學(xué)年是關(guān)鍵學(xué)年，承上啟下。熱情慢慢淡去，沼澤地帶危險(xiǎn)。沒(méi)有剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新鮮，沒(méi)有高三沖刺的動(dòng)力，目標(biāo)影子搖晃，平平淡淡度日?；A(chǔ)沒(méi)有打牢，能力沒(méi)有提高，沖刺后勁不足。高二學(xué)年基本敲定了2011年高考本二達(dá)線人數(shù)的上限和下限。2.高二年級(jí)的主要特點(diǎn)是兩極分化。尖子學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信、勤奮刻苦、一路領(lǐng)先；后進(jìn)生基礎(chǔ)崩塌、信心全無(wú)、放棄學(xué)習(xí)、一退再退；部分中等生奮起直追、合理安排、方法得當(dāng)，擠進(jìn)尖子生隊(duì)伍；部分中等生意志消沉、消極怠工、方法不當(dāng)，與本二線漸遠(yuǎn)。二、高二年級(jí)工作的重點(diǎn)1.培優(yōu)（1）培優(yōu)的實(shí)質(zhì)是補(bǔ)劣。需要發(fā)現(xiàn)劣勢(shì)，進(jìn)行歸屬度分析和反雙向細(xì)目表分析；并采用高度、寬度、難度、點(diǎn)射的補(bǔ)劣策略（基于問(wèn)題的教學(xué)：知識(shí)不全癥、技能缺陷癥、方法不熟癥——望、聞、問(wèn)、切）。（2）培優(yōu)的核心是品質(zhì)。需要八大品質(zhì)：自我約束、分秒必爭(zhēng)；講究條理；閱讀有方；安排合理；記好筆記；書寫整潔；勇于提問(wèn)。2.補(bǔ)差（1）補(bǔ)差首先是補(bǔ)態(tài)度。需要增強(qiáng)自我效能感（降低難度、適度目標(biāo)、及時(shí)鼓勵(lì)）。（2）補(bǔ)差其次是補(bǔ)方法。需要遵循四環(huán)：預(yù)習(xí)-上課（聽(tīng)課-筆記）-復(fù)習(xí)-作業(yè)；并惜時(shí)統(tǒng)籌。3.促中間（1）中等生是被邊緣化的群體。老師不重視，父母不抱希望，自己隨大流。（2）中等生的瓶頸是短腿學(xué)科。需要克服興趣使然、時(shí)間過(guò)少、方法不當(dāng)、基礎(chǔ)不實(shí)等問(wèn)題。三、工作要求1.全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力提高教育教學(xué)效率。我們不能讓家長(zhǎng)和學(xué)生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會(huì)影響一段時(shí)間，而教育則會(huì)影響人的一輩子，影響整個(gè)家庭的一代人或幾代人的幸福。從我們的師德出發(fā)，應(yīng)自覺(jué)地全方面地關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展，認(rèn)真做好自己的本職工作，以便當(dāng)學(xué)生走向社會(huì)，師生再相會(huì)時(shí)，我們感到欣慰，而不是遺憾。當(dāng)前實(shí)施的新課程改革要求我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，但最重要的還是要把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)。這個(gè)“實(shí)際”是指學(xué)生的實(shí)際情況、內(nèi)容的實(shí)際需求和條件的實(shí)際情況。在期中檢查中，我們發(fā)現(xiàn)一些老師采取了集中統(tǒng)一的教案，這是好的，但對(duì)于每個(gè)例題，需要認(rèn)真考慮學(xué)生的基本情況，哪些需要講、哪些不需要講、哪些是重點(diǎn)等等。因此，在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)該有自己的思考和教學(xué)安排。這反映了教師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作業(yè)是為了復(fù)習(xí)、鞏固和提升所學(xué)知識(shí)，對(duì)提高教學(xué)效果非常重要。但在作業(yè)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)一些教師不夠認(rèn)真批改，這會(huì)影響學(xué)生的積極性和錯(cuò)誤糾正，因此作業(yè)的布置、完成、批改、訂正和講評(píng)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量一定要重視。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)還有待加強(qiáng)，教學(xué)研究要努力提高實(shí)效。部分學(xué)生熱衷于效仿不良習(xí)氣，不能正確地處理與同學(xué)的關(guān)系，拒絕師長(zhǎng)的善意規(guī)勸，整天無(wú)所事事，沒(méi)有信仰、責(zé)任和向往，只貪圖享受和快樂(lè)，只知索取而不知奉獻(xiàn)，只知自己而不知他人，甚至有違紀(jì)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，作為教育工作者，我們需要反思我們的工作，不能只關(guān)注升學(xué)率，而是要從基礎(chǔ)和根基抓起，不能浮躁和嘩眾取寵，要踏實(shí)做事，把教育和管理相結(jié)合，才能產(chǎn)生顯著的功效。另外，我們還應(yīng)該遵守勞動(dòng)紀(jì)律，在上班期間不做無(wú)關(guān)的事情。（注：原文中有一些格式錯(cuò)誤和明顯有問(wèn)題的段落已被刪除，此處未體現(xiàn)）DieserTextdarfnurfürpers?nlicheStudien-undForschungszweckegenutztwerdenundnichtfürkommerzielleZwecke.DieserTextistausschlie?lichfürpers?nlicheStudien-undForschungszweckevorgesehenunddarfnichtfürkommerzielleZweckeverwendetwerden.DieserTextdarfausschlie?lichfürpers?nlicheStudien-undForschungszweckeverwendetwerdenundistnichtfürdenkommerziellenGebrauchbestimmt.DieserTextistnurfürdenpers?nlichenGeb