2023年五年級作文：責任五年級作文

2023年五年級作文：責任五年級作文五年級作文：責任五年級作文1

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在勞碌的生活中，人們手忙腳亂，乏累不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。

在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不行推辭的責任。

對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的緣由種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？假如汽車司機有著對自己對別人付責的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？

責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，到處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是愛護環(huán)境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產(chǎn)平安的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站短暫的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不行丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

讓我們每個人都富有責任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗?zāi)前眩?/p>

五年級作文：責任五年級作文2

下午放學后，我問正在做飯的姥姥：“責任是什么？”姥姥摸了摸我的頭，慈愛地說：“孩子，我不知道大家的責任是什么，但是，我年輕時是一名會計，責任是給單位計賬，我經(jīng)手的每一筆帳都清清晰楚，明明白白。不過，我現(xiàn)在老了，退休了，眼睛也花了。我目前的責任是為家里的成員做飯，照看你們?！?/p>

走出廚房，我來到客廳，見到爸爸還在發(fā)稿，就削了一盤梨，放在桌子上，輕聲問：“爸爸，您的責任是什么？”爸爸親切地說：“我是一名主編，我的責任是讓發(fā)表的稿件都是真實的，沒有虛假新聞，如電視臺發(fā)的紙包子就是我說的虛假新聞，如日本老人過114歲生日就是真實的新聞。然后，稿子的病句、錯別字也要改一下！”“哦，我知道了?！闭f完，我便打了一杯暖水，走向書房。

在門外，聽著媽媽和爸爸“嗒嗒嗒”麻利的敲打鍵盤的聲音，我覺得他們可真累呀！

我輕手輕腳地走進書房，來到寫字臺前，望見媽媽忙得連制服都沒來得及換。我小聲地問“媽媽，您的責任是什么？”媽媽溫柔地說：“我是一名法官啊，我的責任是給大家公正、和平?！?/p>

晚上，媽媽俯身問我：“那你的責任是什么??？”我毫不猶豫地說：“我是一名光榮的少先隊員，我的責任是當祖國建設(shè)合格的接班人?！?/p>

五年級作文：責任五年級作文3

藍天對白云的包涵是一種責任；大海對魚兒的培育是一種責任；太陽對萬物的賞賜是一種責任；荷葉對荷花的呵護也是一種責任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)當也是一種責任，當然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)當是一種責任嘍!

責任，老師和父母都曾經(jīng)教化過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責任，我們是否有一顆責任心呢?小時候，有位同學把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學的責任心便靜靜地溜走了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這究竟是為什么呢?其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學和老師那責怪的眼神，只是感到有些悲傷，為那位同學的心靈感到悲傷。老師的訓(xùn)誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么?答：如何推卸責任的辦法。在這里，我誠心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責任心!

學習，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任?？墒怯械娜司桶阉斪鲀簯?，把上課的內(nèi)容當作耳旁風。老師的諄諄訓(xùn)誨和家長的語重心長，對于他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什么?我們要把學習當成神圣不行侵擾的責任，只有學好科學文化學問，全面提高素養(yǎng)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛苦動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發(fā)光。

我們要培育責任心，只有這樣我們才能在自己和摯友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更簡單贏得他人的敬重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培育自己的責任心吧!讓贊揚時時圍圍著我們，讓我們的心像金子一樣恒久閃光!

五年級作文：責任五年級作文4

人人都有自己的責任，每個人都要擔當起責任來，不管在哪里，社會、家庭——哪怕是在學校，也要有責任心。

三年級時，我勝利地競選到了督導(dǎo)隊里，成了一個衛(wèi)生檢查員，始終干到五年級。

有一天，我跟著小組長去檢查。走進各個班級的教室里，我一絲不茍地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒有倒┄┄我仔細得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團都被我那鋒利的眼光發(fā)覺，并適當?shù)乜鄯?，和平常一樣?/p>

可當我走進自己班的教室里時，我的眉頭瞬間緊皺起來，怒火在我心中燃燒——紙團堆成了小山，垃圾沒倒，紙張紙屑都靜靜地躺在地上?！翱蹘追?？“組長問?！薄翱蹘追?？”這聲音在我腦中回旋。我是扣還是不扣？扣了，有損班級榮譽，可能與流淌紅旗失之交臂；不扣，就是我的不負責。我，這個督導(dǎo)隊隊員，這個風光的衛(wèi)生檢查員現(xiàn)在卻不知所措。我心中好像有兩個聲音，一個說：“別扣，這可是你們班。”另一個喊：“扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負責！”遲疑不決的我只好說：“等等再說，先記別班?！?/p>

來到組長的班級，來回檢查一趟，我對組長說：“2個紙團?！蔽铱戳丝唇M長的神態(tài)，只見他堅決地扣了1分。我震驚極了，想起了自己的職責，就義不容辭地說：“組長，我想好了，六班扣3分?！闭f完，我松了一口氣，那是放松、自責的一口氣。

對，人必需負起責任來，不管是誰。特殊是我們這些時代的新生，這些祖國將來的花朵更要為自己的言行負責，這樣長大才能為祖國盡責。

五年級作文：責任五年級作文5

知你們是否有過這樣的經(jīng)驗，當你升學時，父母為你的前途東奔西走，在你說聲感謝的時候，父母說：“傻孩子，這是我們的責任。”當你不經(jīng)意犯了錯誤的時候，老師會堅決地說：“這是我們的責任?！?/p>

小樹接受了春雨的哺乳，會快速成長;鳥兒擁有了翅膀，會向最蔚藍的天空翱翔;帆船有了海風的幫助，會堅決果斷地駛向彼岸。它們這樣做只是為了兩個字——責任。那么我們新世紀的新青年，我們的責任又是什么呢？或許有人會說報效祖國，有人會說維護集體，有人會說敬重老師和父母。我把這全部的全部歸結(jié)為一點——努力塑造自己。

海水是沙灘的塑造者，水流是地形的塑造者，而我們的塑造者是自己。將自己塑造成為一個以學問武裝大腦，以精神凈化心靈的人，是我們最大最根本的責任，是擔當好其它責任的前提。

努力塑造自己是一種對自己、對家人、對社會負責的表現(xiàn)，不久的將來，我們都將走進社會，進入一個強者生存的世界。或許你并沒有想過要成為愛因斯坦這樣的人，但作為一個一般人，莫非可以不了解基本的物理學問罵？或許你并沒有想過要成為孟子那樣的雄辯家，但你莫非可以不開口說話，不與他人溝通嗎？更何況在坐的每一位同學都有自己的遠大志向，誰會甘于平凡呢？當今社會，科學技術(shù)飛速發(fā)展，各國之間競爭日趨激烈，綜合國力的較量最根本的是對人才的競爭。一位偉人曾經(jīng)說過事情成敗的關(guān)鍵是能否發(fā)覺人才。人才是世界上全部珍貴的資本中最珍貴的，最有確定意義的資本。為什么不將自己塑造成為最珍貴的資本呢？那么從現(xiàn)在起先武裝自己吧！

五年級作文：責任五年級作文6

責任是什么？責任是來自對他人的承諾，安排的任務(wù)，上級的任命，職業(yè)的要求，法律的規(guī)定，傳統(tǒng)習俗，公民道德原則等。

英國王子查爾斯說：“這個世上有很多你不得不去做的事，這就是責任。”梁啟超說：“人生中最苦的事，莫過于身上背著的某種將來的責任?！?/p>

“天下興亡，匹夫有責?！碑斘覀儊淼竭@個世界上就有著某種不行推卸的責任。我們能夠生活在這井然有序的社會中，這和很多人忠于職守，盡著自己的責任是分不開的。一個合格的公民是一個有責任心的人，一個不合格的公民是一個不稱職沒有責任心，沒有道德的人。

我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為子女，孝敬父母；作為學生，遵守學校紀律，完成學習任務(wù)；作為摯友，忠誠、互助、互諒；作為醫(yī)生，救死扶傷，為人民服務(wù)；作為老師，教化學生，傳播學問；作為警察，抓壞人，愛護公民的生命和財產(chǎn)；作為工廠里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責任。

只有人人都相識到自己扮演的角色，盡到自己的責任才能共同建設(shè)和諧美妙的社會，共享美妙的華蜜生活。不管是什么人，假如不好好盡到自己應(yīng)盡的責任，那么這個社會將呈現(xiàn)出一幅不可思議的畫面。可見，盡到自己的責任太重要了。只有對自己負責的人，才有資格，有信念，有實力擔當起對他人，對社會的責任，這樣你的生命才能更有價值。

做一個有社會責任心的人，一個對他人負責的人，一個有利于他人的人，一個有利于社會的人，這就是責任。

五年級作文：責任五年級作文7

責任是一條沉重的鎖鏈，把我們鎖在繁瑣的生活里，但我們無法推卸責任，因為責任心是做人的基本之一。

在我一年級的時候，一次我生了一次流感，一下子就停了5天的課，回到學校后，新學的學問我一竅不通，眼看就要期中考試了，我的成果像滑滑梯似得一路下滑，平常始終95分，現(xiàn)在都快70分了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)。在這時，我的老師蔡老師在每個課間，每節(jié)副課，每個放學，都把我叫到辦公室，輔導(dǎo)我沒學到的功課，我的成果也起先反彈，直線上升。

是什么讓我成果有有了起色？除了我的努力，更多的是老師對我們的責任心，沒有老師對我的責任心和關(guān)切，我的成果是不行能會好的。

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，到處都有責任的考驗。撿起一張廢紙是愛護環(huán)境的責任；幫助老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的基本。沒有它，高樓大廈在微風中就會動搖。責任是嚴格的教官；責任也是生命傳承的保證；責任更是是社會進步的條件。拋棄它，感到了短暫的輕松與歡樂，卻丟失了一生的光彩。責任是人不能丟棄的使命，它恒久深埋在我們的心中，不會消逝！

讓我們每個人都懷著那顆責任心，去戰(zhàn)勝與一次次的考驗?zāi)前桑?/p>

五年級作文：責任五年級作文8

曾經(jīng)有人問“人最珍貴的品質(zhì)是什么？”或許有人會說是和善、是英勇、是機靈……，但我認為，人最珍貴的品質(zhì)是“責任”。

在幼兒園時，我還是一個沒見過世面、什么也不懂的小孩子，對“責任”這個詞連讀都不會，更別說能夠領(lǐng)悟它的意思了。所以在我犯了錯，做了不應(yīng)當做的事情時，我都是一笑而過，也不管別人心里的感受，從不把它當作一回事，也不會主動致歉。

記得上小學時，我不當心打破了鄰居家的一個花瓶，因為擔憂受到責怪，我便拔腿就跑，快速離開了鄰居家。天下沒有不透風的墻，當我一回家，媽媽便怒氣沖天地對我說：“是不是打爛了別人家的花瓶？”話音一落，我便向媽媽認錯，但她不僅沒有立刻寬恕我，還狠狠罵了我一頓。當時，我始終感到很迷惑，“為什么媽媽要對我這么嚴格呢？直到我長大，理解了“責任”的內(nèi)涵時，才明白了媽媽的良苦專心。從今以后，每次發(fā)生類似的事情時，我就不躲避了，會主動擔當“責任”，妥當處理。

上初中時，有一次我不當心把一個同學的筆弄壞了。一人做事一人當，我一方面趕忙賠禮致歉，穩(wěn)住對方的心情；另一方面登記那支筆的牌子、型號和顏色。當天晚上，我就和爸爸媽媽一起來到超市文具區(qū)，用自己平常積攢的零花錢購買了一支一模一樣的筆。其次天一大早，我就迫不及待地把筆還給了那位同學。同學收到那支筆，快樂地笑了。后來，班上的其他同學知道了這件事，都贊揚我是一個負責任的當代中學生。

經(jīng)驗了上述事情后，我深深地明白了一個道理，假如一個人不能擔當責任，不敢擔當?shù)脑?，就不會獲得別人的認可，就不會成就一番大業(yè)。因此，我們從小就要養(yǎng)成負責任的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個負責任的人。

五年級作文：責任五年級作文9

在每個人的心中，責任有著不一樣的意義。有時，責任就像一座高山，讓害怕的人在山腳下止步不前，卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)會到漂亮的風景;有時，責任就像天涯那道絢麗的彩虹，讓人眼前一亮，對這世界充溢了希望;有時，責任卻像溫室里嬌嫩的花朵，須要細心栽培，專心呵護，才能成長為一道漂亮的風景。

每個人的身邊都有許多感人的責任故事。今日，我要和大家共享一個山村老老師的故事。爸爸的老家在安徽的一個小山村。每次回老家，爸爸都會去那個山村小學，探望當時教過他的一位老老師，順便買些鉛筆橡皮等學習用品送給孩子們。今年假期，爸爸帶我去了這個山村學校。學校很簡陋，只有一座低矮破舊的兩層教學樓，操場是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺條腿就是破個洞，學習環(huán)境特別差。那個老老師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告知我，他已經(jīng)在這里教了三十多年了，由于學校條件差，年輕人不情愿來。他除了教語文外，還主動開設(shè)了音樂課和美術(shù)課，孩子們可喜愛了。原來已經(jīng)到了退休的年紀，可他還是堅守在自己的崗位上。最終，老爺爺興奮地告知我，在他多年的奔跑呼吁下，通過政府撥款和慈善捐助，立刻就要興建一座嶄新的教學樓了。回去的路上，爸爸告知我，老爺爺其實有許多次機會可以調(diào)到城里教書，可是他都放棄了?！盀槭裁茨?”我問?！耙驗樗岵坏媚抢锏暮⒆觽?，他覺得能讓山村的孩子和城里的孩子一樣上學，是他的責任?！?/p>

是的，責任，正是這個神圣的字眼，讓一個老老師幾十年如一日地堅守在教書育人的崗位上。責任心不僅是個人成長的必備條件，也是集體和國家進步的巨大動力。我們每一個同學都應(yīng)當培育自己的責隨意識，把班級和學校建設(shè)得更好，將來才能為社會做出更大的貢獻!

五年級作文：責任五年級作文10

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許很多多美妙的品質(zhì)與情感，劇烈的責任感就是其中的一點漂亮的光線，在一顆顆忠義的赤子之心中閃爍著。

乘著時間的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那悠然自得的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是愛護趙國子民使其免于階下囚的責任。

光明的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他肯定有很多話要對他時刻牽掛的后主說啊！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰視蒼穹，目光閃耀。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感謝揚？是一切為了天下百姓的責任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些宏大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的華蜜看成自己的責任，這是無比寶貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃爍著責任光線的“平凡人”。因為有了劇烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。

楊利偉載著中華民族飛天的幻想，勝利地完成了國家和人民交付給他的宏大使命，肩負著神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。

任長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著愛護百姓生命平安的責任。結(jié)果雖悲而壯，他依舊贏得了全國人民的愛戴。

姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中矗立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。

五年級作文：責任五年級作文11

責任心，幾乎全部思想運動都或多或少地涉及，但凡思想運動誕生的年頭都是動蕩的年頭。這種年頭人們的溫飽都成問題，哪會去想責任心，缺憾的是全部的思想運動提倡者都忽視了一切自我實現(xiàn)的大前提是食物的滿意，少了食物的滿意一切正常人眼中的`罪惡便會接踵而來。

但是現(xiàn)在的中國已經(jīng)大部分地區(qū)擺脫食物的過分制約，卻為什么還會有諸如沒有責任心的字眼出現(xiàn)呢？其實這種指責者和被指責者與思想提倡者和同時代的人之關(guān)系大致相同，即價值觀念不同，有的人認為只有對國家對社會負責任才是真正的有責任心，有人降低了標準，認為只對家庭、某個人甚至對工作負責就是有責任心。關(guān)于責任心的論述在此之前層出不窮，這當然是尖銳思想的最終體現(xiàn)，但細膩的暴露文學其存在的價值僅僅是打抱不平、呼吁共鳴。(暴露文學，指只揭露面，而不能指出光明前景的文學，如清末的《官場現(xiàn)形記》)

然而無奈的是有無責任心的衡量標準幾乎“各有己見”，我認為只要不會損害別人就是有責任心，別人泛指除了自己之外的全部人，也就是說在不損害其他人的前提下完全能享受你的勞動所得。這是最基本的責任心：利己不損人。即便這是一種最基本的責任心，但卻是最高自覺性的體現(xiàn)，自覺性的強化必需首先對自己高度負責，高度負責又來源于思想的獨立。即獨立迫使對自己負責，對自己負責表現(xiàn)為自覺性，自覺性保障責任心。

培育國民的責任心是對其思想的統(tǒng)一，統(tǒng)一思想須要深思熟慮的有經(jīng)濟、軍事、文化、國民的潛價值觀和外來惡勢力。無形的責任心之變更是對一個國家綜合實力的嚴酷考驗，也是對最高決策者最嚴酷的考驗。

五年級作文：責任五年級作文12

有人說，真正的成長并非為身體上的成長，而是懂得擔當責任。但，那是的我還是一個小孩，并不懂得責任是什么。但，隨著時間的推移，我慢慢懂得了何為責任。

責任是生命的枷鎖，伴隨著人的一生。責任是冷酷無情的，它不會離開你的身旁，它教育著你，它教育著你學會長大。在你想躲避責任時，它會變的如山般沉重，壓在你的身上，讓你無法喘息。責任就是這么冷酷無情，在你犯錯時會堅決果斷的懲處你，警示你。因為它想讓你懂得責任的重要性，它想讓你學會擔當責任。

責任是生命中的警鐘。它會時刻提示著你，時刻警示著你，不讓你誤入歧途。在你認為你已經(jīng)是最棒的時候，責任會說：“不要傲慢，你認為你是最棒的，但你認為你能夠擔當全部責任嗎？我可以告知你，你不能！所以孩子，請不要傲慢，因為人無完人?！?/p>

責任又如水般溫順，如水般堅毅。它會像母親一般呵護著你，陪伴著你的一生。它會在你的耳邊低語：“孩子，請不要膽怯 。你的努力我都看在眼里，我知道你是一個堅毅的孩子！所以，不要放棄，我會始終陪伴著你。讓你學會真正的長大，學會擔當責任。信任吧，孩子。繩鋸木斷，水滴石穿。總有一天你會懂得責任的真諦！”

人這一生中有多數(shù)的責任須要擔當。但我認為責任是生命中必不行少的東西。責任或許有許多面，但正是這樣，它才能夠激勵我們，警示我們，陪伴著我們。有時，責任也是一個很奇妙的魔法呢！

五年級作文：責任五年級作文13

成長帶來責任，可誰能清除地詮釋責任的真正內(nèi)涵？

——題記

自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨著年齡的增長，我們的包袱也越來越重。

雛鷹的詮釋

我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當廢墟壓倒了多少學生時，那位小英雄不畏艱難，到危急的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內(nèi)涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！

花朵的詮釋

教室里朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;試驗室里當心翼翼的動作，一張張勝利完成試驗后的笑容。他們奮斗的背影，他們用心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動作，他們辛苦熬煉的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責任的內(nèi)涵，他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力著。責任，揚起的風帆！

飛鳥的詮釋

有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌?zāi)菬o私奉獻的老師。

早晨，在辦公桌前仔細備課，揣摩教學方法的身影;飯后，在圖書館溜達，打算充分的上課資料的熟識的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的仔細的背影。是他們，是宏大的老師們，他們在履行著自己的責任，他們在為培育國家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們詮釋了責任的內(nèi)涵。責任，恒久的蹤跡！

成長帶來責任！對自己負責，對他人負責，對社會負責！

五年級作文：責任五年級作文14

每個人都有一面這樣的鏡子：可以照出別人的過錯，卻不能映出自己的過錯。因為它掛在我們的胸前，這樣，你訕笑別人做的事情的時候，或許，別人也正在訕笑你呢。

有些人，他們明知道自己的過錯，卻沒有志氣擔當這一切，盡管他內(nèi)心也充溢了愧