2023年實用的教師自我工作總結(jié)范文集合五篇

2023年實用的教師自我工作總結(jié)范文集合五篇老師自我工作總結(jié)篇1

我20xx年7月畢業(yè)于xx師范學校普師專業(yè)，同年9月我懷著滿腔的熱忱起先了我夢寐以求的老師生涯，這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……

八年多來，我始終堅決自己的思想政治方向，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教化方針政策，定期學習黨的各種文獻，不斷提高自身思想覺悟。在學校里嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，主動協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘為人梯，樂于奉獻，努力踐行“學為人師，行為世范”的目標，靠著踏實肯干，贏得了學生的認可，同事的認同。

一、愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，勇挑重擔

畢業(yè)以后，我始終在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學校（中窩小學）工作，主動擔當學校最弱學科的教化教學。在這里一呆就是六年，這期間我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好本職工作。為了提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各級各類培訓，還主動參與學歷考試，取得了大專畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）。20xx年春課改春風吹遍神州大地時，我主動申請擔當?shù)谝惠喸囼灲滩牡慕虒W，利用課余時間仔細學習新課程理念，努力探討教法、學法，主動轉(zhuǎn)變師生角色，開展“自主”、“合作”、“探究”的學習方式；當云南省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程項目實施后，我仔細參與了縣、州組織的相關(guān)培訓，回到學校到主動組織學校老師進行二級培訓，讓每個老師都能嫻熟操作該設(shè)備，充共享用遠程優(yōu)質(zhì)教化資源，切實提高學校教化教需質(zhì)量；我還主動參與各級組織的各類活動（課堂教學競賽等），不斷提高自己的教化教學技能。在教學中我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對學生實力和創(chuàng)新精神的培育,不僅教他們學習學問,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會生活，學會做人，通過努力，一批批學生的身心得到了健康的發(fā)展。

二、嚴父慈母，關(guān)愛每一個學生

參與工作以來，每年都少不了擔當班主任工作，班主任是學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學生進行管理教化和素養(yǎng)教化的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長過程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是“愛”，“愛”是老師工作中不行缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教化?！皭坌摹笔桥嘤蠋熍c學生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。每接到一個班集體，我都仔細去了解學生的狀況，在依據(jù)學生的不憐憫況進行不同的引導教化，特殊對于那些“問題學生”，我更是用完心思，一次次家訪、談心，不厭其煩，做到對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)切每一位同學的健康成長,用自己一顆樸實的愛心去澆灌每個學生的心田。在管理學生中真正體現(xiàn)“以生為本”，對他們動之以情，曉之以理，做他們的良師益友。經(jīng)過自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨、彷徨、自私、厭學等等的學生現(xiàn)在變得活潑、開朗、酷愛學習，我為他們的變更而興奮，也為自己的付出感到欣慰，這便是華蜜的真諦。

去年我剛調(diào)到新的學校，擔當四年級語文和六年級數(shù)學的教學，其中六年級的施偉麗同學，她家庭條件不好，成果也不算很好，性格有些內(nèi)向，我接了他們的課后，她突然對我的數(shù)學課產(chǎn)生了愛好，經(jīng)過我的輔導、激勵，她的數(shù)學成果有了大幅提高，漸漸的人也變得自信、活潑了。經(jīng)過一年的努力，她最終被鶴慶一中拔尖班錄用。人雖然畢業(yè)了，但這些學生還時常給我來信、來電話，他們不僅學到了學問，更重要的是他們學會了感恩。因此，老師肯定要有一顆愛心去關(guān)愛每個學生，學生只有“親其師才能信其道”，教化教學才能取得良好的效果。三、主動探究，勤奮教學

20xx年9谫我調(diào)到三莊小學擔當教育主任，接任后我主動幫助、協(xié)作校長工作，仔細分析了當前教化形式及學校實際狀況，重新制定了學校常規(guī)考評方案及一些規(guī)章制度，扎實開展校本教研，不讓校本教研流于形式，每周例會的說課制，每月的課堂觀摩及集體備課制，讓我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大提高。在教化教學中要求老師堅持理論聯(lián)系實際，組織老師仔細學習教化教學學問，每周定時對老師進行遠教培訓，讓老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，用先進教化理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教化教學理念。在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學習氛圍；用“談話式”教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學方式；用組織探討式、消遣式、競賽式教學活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式；仔細落實“減負”精神，加強對學生的養(yǎng)成教化，培育學生良好的學習和行為習慣；常常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過全校老師的努力，在我校生源進入低谷的狀況下，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

當然，“金無足赤，人無完人”，我在教化教學工作中還存在諸多不足，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，與時俱進，銳意進取，為鶴慶教化的美妙的明天貢獻自己微薄的力氣。

老師自我工作總結(jié)篇2

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本身的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作取得更大的進步，個人教學水平也有所提高?，F(xiàn)對本學年工作做出總結(jié)。

一、自身的課堂組織與傳授實力

曾害怕過，曾膽怯 過，曾擔憂過，曾悲觀過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實。成果不能代表一切，但課堂效果卻影響著學生的心情與對學問的欲望。

首先，對學問的把握到位了，通過對教材的分析與大家的溝通，學問更完善了，重點更突出了。

其次，課堂語言更嚴謹了，有了兩年的基礎(chǔ)，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了！學生的學習欲望來了。

最終，學問的連接自然了，課堂上學生的愛好更高了。

二、關(guān)愛無處不在

每天都在上課，每天心中都裝著這60名學生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多！通過每一大洲的關(guān)愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對××名同學的關(guān)切夠嗎？對優(yōu)秀生的關(guān)切夠嗎？對學困生的關(guān)切夠嗎？熟識的學生，熟識的電視，始終想要每一個學生都有所進步，始終想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期盼更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了！我經(jīng)常問某個學生，你認為你這一周夠優(yōu)秀嗎？你認為你今日專心學習了嗎？你今日幫助同學了嗎？你今日進步了嗎？你今日仔細洗臉了嗎？你今日吃飽了嗎？等等，這些表面上的關(guān)切或許起到了一些作用，但特別的同學，須要老師更多的關(guān)愛。面對學習有困難的學生，我時刻關(guān)注著他們，時刻提示著他們。

老師自我工作總結(jié)篇3

11年的教學生涯，9年的班主任工作，經(jīng)驗了其中的不易，但也換來了更多的碩果。“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人?！币幌驁允刈晕移椒驳膷徫?，以勤勤懇懇，踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教學工作，以“當一名好老師”做為自我的座右銘，用實際行動來詮釋老師這一崇高的職業(yè)！

工作自我鑒定：工作中我堅決信念，為人師表；酷愛工作，細心施教；潛心鉆研，完善自我；細心培育，培育人才。

一，堅決信念，為人師表。

“學高為師，德高為范。”多年來，始終具有堅決的幻想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的職責心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛關(guān)切全體學生，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，進取參與教研活動，聽從安排，完成學校指定的各項工作，極參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。在工作中，廉潔自律，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系xxx融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從團體利益。在學生和老師心目中，具有較好的老師形象。

二，酷愛工作，細心施教。

教學是學校的中心任務(wù)。在教學方面，能精確把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導，學生的主體作用。仔細備課，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出，寫好教后反思。講求教學藝術(shù)，教學語言精煉，表情生動，板書規(guī)范，在課堂上異樣留意調(diào)動學生的進取性，加強師生溝通，讓學生學得簡單，學得簡便開心。同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的學生都得到提高。為了提高自我的教學本領(lǐng)，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取，征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，領(lǐng)導聽課后，剛好聽取他們的反饋看法，改善工作。

三，潛心鉆研，完善自我。

“逆水行舟不進則退”。為了使自我適應(yīng)教化發(fā)展的須要，從教11年以來，我不斷地學習，充溢自我，有了點滴收獲。

1，在20xx年全鄉(xiāng)老師課堂導語大賽中獲得一等獎。

2，自修了專本，進取參與老師培訓及接著教化，在20xx年的“長春市中小學老師素養(yǎng)教化操作本領(lǐng)訓練”中取得了市級優(yōu)秀的好成果。

3，在20xx年吉林省一般話水平測試中取得了二級甲等的成果，

4，在20xx年，信息技術(shù)應(yīng)用水平到達了中級，并且一向在不斷地學習，建立了自我的教學博客，進取參與教化教學論壇活動。

5，在20xx年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎。

6，進取參與學校的教化教研活動，和同組同事進行的小課題探討“如何在數(shù)學課中進行情境教學”已經(jīng)結(jié)題；此刻正在進行“如何提凹凸年級的課堂識字教學效率”課題探討。

7，在學校實行的教學開放及示范課活動中多次執(zhí)教，得到了同行及家長的認可。

8，在20xx年撰寫的論文“如何體現(xiàn)學生的主體地位和老師的主導作用”發(fā)表在《吉林省教化學院學報》20xx年第五期上。

9，在20xx年經(jīng)過考試，獲得了縣級骨干老師的光榮稱號。

俗話說：“活到老，學到老。”我將在以后的'日子里，接著堅持學習各種教化教學理論，并用于指導實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自我駕馭課堂的本領(lǐng)，并將總結(jié)閱歷，構(gòu)成論文，與同行共勉。

四，細心培育，培育人才。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的最大心愿、最高榮譽。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我所帶的班級，沒有一位學生中途退學，沒發(fā)生過任何一齊平安事故。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)構(gòu)成良好的班風，學風。平常常常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。對后進生和差生進行細心的引導，發(fā)覺問題剛好解決。常常利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的細心教化下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也提高了。在工作中從不卑視差生。而是想方設(shè)法了解學生，深化到學生中間，做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)規(guī)則距，酷愛學習，酷愛團體。平常很留意自我班主任應(yīng)有的職責，課外常常對學生進行耐性、細致的輔導工作，開展科學性、學問性、趣味性的活動，培育本領(lǐng)、開發(fā)智力。常常和學生談心，愛學生如親人。

這就是我，一名年輕的班主任，堅守教化平凡崗位，努力專心書寫教化人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。教化教學是一門永無止境的藝術(shù)，將來路漫漫，以后的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持著走下去，我信任堅持的昨日是立足，堅持的今日是進取，堅持的明天是勝利！

老師自我工作總結(jié)篇4

時間飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說驚慌勞碌而收獲多多。感謝學校各領(lǐng)導及老師的關(guān)切和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié)。

一.工作實力方面

1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教化理念。精確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面對學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參加教學，讓課堂充溢新活力。

2.嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務(wù)。

3.把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了老師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學實力。

二.業(yè)務(wù)學習方面

1.加強理論，閱歷文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教化教學理論學問，努力形成比較完整的理論學問結(jié)構(gòu)，

2.仔細參與每一次的教研活動，并仔細做好記錄。

3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀老師的課程，并仔細做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要主動主動的向有閱歷的優(yōu)秀老師請教和學習，取長補短。

4.多專研，做到了仔細備好每節(jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的主動性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來。

5.仔細做好教學反思，做到了學習――實踐―――溝通―――總結(jié)。并仔細的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，剛好的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。

6.增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持常常看書、看報，如《青年老師》、《新教化》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化學問的含金量

老師個人簡歷自我評價自我鑒定

。為了解教學方面的動態(tài)信息，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都有了很大的進步。

7.提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應(yīng)用于教學中。

三.個人素養(yǎng)方面

1.不斷學習和思索，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素養(yǎng)的進一步提高和完善。

3.自省自檢，注意個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。

以上是我本學期的自我評價，這學期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教化教學工作中我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教化職責

老師自我工作總結(jié)篇5

自20xx年畢業(yè)以后，我就選擇到威寧縣爐山鎮(zhèn)結(jié)里小學當了一名特崗老師。三年來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對過去三年的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓。這三年的教學歷程，是勞碌的三年;是充溢艱辛的三年;這也是收獲喜悅的三年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的學問要點，以便傳授給學生正確的學問。

3、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、在課堂教學中，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。此外，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。在教學過程中，我始終提倡學生的自主性，學生是教學活動的主體，老師是教學活動的組織者、指導者和參加者。在教學中，搜集生活中的例子，激發(fā)學生的學習愛好，使學生的才智、實力、情感、信念交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，學生成了學習的主體，學習成了他們的需求。學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變成“我要學”，這樣大大的提高了教學效率。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔