高二的作文800字6篇_第1頁(yè)
高二的作文800字6篇_第2頁(yè)
高二的作文800字6篇_第3頁(yè)
高二的作文800字6篇_第4頁(yè)
高二的作文800字6篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)高二的作文800字優(yōu)質(zhì)6篇高二的作文800字篇1

同學(xué)評(píng)價(jià)老師說(shuō)嚴(yán)厲,說(shuō)任何一科老師就從來(lái)沒(méi)對(duì)自己笑過(guò),只是瞪大眼睛找他們要作業(yè)。但我通常見(jiàn)到的是老師滿面春風(fēng)和藹可親的樣子。因此我反駁他們,我經(jīng)常見(jiàn)到老師笑,因?yàn)樗齻儗?duì)我笑過(guò),不是你們想的那把刀。我們老師親近人,身上有沁人心脾的菊花味,不是像其他老師那樣濃郁。老師的笑,帶菊花的半點(diǎn)羞澀,很美。

老師的微笑不是傾城的微笑,但有無(wú)人能及的甜美。因?yàn)橐恢鼻宄挠浀美蠋熌乔咝牡奈⑿?,也因此常回憶老師的笑。主課老師和我很熟,她們經(jīng)常對(duì)我笑。一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師和我不是太熟,但也對(duì)我笑。記憶里,是在一本練習(xí)冊(cè)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì)認(rèn),于是便理所當(dāng)然地去問(wèn)老師。但我也才來(lái)補(bǔ)習(xí)班不久,我和她不熟。我停在老師面前,老師便輕輕微笑。不露齒,嘴角輕輕往上翹,但像陽(yáng)光的溫暖?!案墒裁?”老師對(duì)我微笑,輕輕地說(shuō)。面對(duì)這笑,我不像剛才那樣雀躍了,而是很謹(jǐn)慎小心地走到老師面前,不好意思的問(wèn)起自己不會(huì)讀的單詞以及練習(xí)冊(cè)上的題。這位與我不是太熟的英語(yǔ)老師拿過(guò)練習(xí)冊(cè),看了看上面的單詞與題后仔細(xì)地思考,再?gòu)淖约浩椒捕鴺闼氐陌锼褜こ鲆槐揪G色的資料書(shū),眼光在目錄上焦急而又仔細(xì)的尋找著。翻開(kāi)那一頁(yè),耐心地給我講起來(lái)。老師優(yōu)美的聲音,樸素的衣服,淡淡的花香,溫柔的目光,是我必須認(rèn)真地聽(tīng)老師為我講的題。“聽(tīng)懂了嗎?要不要再聽(tīng)一聽(tīng)?”老師問(wèn)我?!班?,聽(tīng)懂了?!蔽覒?yīng)著,使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭?!肮?,”老師笑了,“那我就要再給你出一道此類(lèi)的題啊?!蔽已劬粗蠋熢诩埳铣鲱},心里卻在想:老師真好,不怕我打擾她的休息時(shí)間來(lái)為我講題,耐心講完題后為了清楚我是不是真的掌握了她所講的知識(shí),還出題給我做。我拿起筆,在紙上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下略作思考,不假思索地寫(xiě)出了答案。“嗯,不錯(cuò)不錯(cuò),掌握了?!崩蠋熆粗遥跋乱淮?,你還有什么不懂的問(wèn)題你還可以來(lái)找我!”我回頭往后看了看,這位老師正對(duì)我微笑,甜甜的笑。

不知多少人對(duì)我笑過(guò),可唯有老師那甜美的微笑令我陶醉,使我一直銘記在心,揮之不去。

高二的作文800字篇2

生活在這世上,時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則。面對(duì)規(guī)則,有的人抱怨它讓人放不開(kāi)手腳,有的人對(duì)它不屑一顧,還有人遵守規(guī)則,并享受著規(guī)則帶來(lái)的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同,我們要怎樣對(duì)待規(guī)則呢?

規(guī)則應(yīng)該是張無(wú)形的網(wǎng),它在無(wú)形之中限制人們的活動(dòng)。規(guī)則這張網(wǎng),大到國(guó)家的政策方針,小到日常行為規(guī)范,時(shí)時(shí)刻刻在我們左右。而我們,可能同時(shí)身處各種“網(wǎng)”之中,大大小小,隨時(shí)隨地。想象一下我們身處各種“網(wǎng)”中的情形,行動(dòng)受阻,不禁有種窒息的感覺(jué)??墒?,我們要知道,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,規(guī)則亦是如此,沒(méi)有這么多規(guī)則參與我們的生活,我們現(xiàn)在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

可是,有時(shí)規(guī)則又不是“規(guī)則”了。為什么有人面對(duì)規(guī)則會(huì)那么坦然?因?yàn)樗麄冄壑械囊?guī)則早已不是束縛人的網(wǎng)了,或許已經(jīng)融入了他們的生活,成為了他們生活的一部分。遵守交通規(guī)則的人,從不會(huì)覺(jué)得等紅燈是束縛他們的網(wǎng);守時(shí)的人從不會(huì)認(rèn)為每日按時(shí)出勤是一種負(fù)擔(dān);年僅十歲的孩童,早已明白上完廁所后沖水是一種規(guī)則。因此,把規(guī)則當(dāng)成一種習(xí)慣,心中常有規(guī)則意識(shí)的人不會(huì)為規(guī)則所累,不會(huì)抱怨規(guī)則?;蛟S,“路不拾遺,夜不閉戶”就是人人都有規(guī)則意識(shí)的社會(huì)之寫(xiě)照。

規(guī)則無(wú)論大小,它不會(huì)是完美的。規(guī)則,不可能是面面俱到、無(wú)一紕漏的,因此,我們不能做規(guī)則的“鉆空者”。投機(jī)取巧不會(huì)得來(lái)所謂的“自由”,反而會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。規(guī)則,不可能是感性的,它不會(huì)考慮每個(gè)人的感受,我們不做規(guī)則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解,不要用“規(guī)則是死的,人是活的”來(lái)為自己開(kāi)脫。我們更不要做“犯規(guī)者”,明知規(guī)則卻要違反。但有時(shí),規(guī)則并不是對(duì)人們行為的規(guī)范,或者已成了變了味兒的規(guī)則,這時(shí),我們不能做規(guī)則的“盲從者”。

規(guī)則不是為了束縛人而存在,它不是對(duì)我們的故意刁難;規(guī)則不是為了守規(guī)則的人而創(chuàng)造,它只是對(duì)規(guī)則意識(shí)淡薄的人的一種鞭策。要知道,我們不必為規(guī)則所累,不必為逃避規(guī)則而費(fèi)盡心思,只要規(guī)則在心中,生活也可以有序而輕松。

高二的作文800字篇3

這個(gè)季節(jié)里,蹁躚的故事,都被我織成了絢爛的煙花。沒(méi)有棱角的天空,仿佛華麗的舞臺(tái),為情節(jié)繡了一層又一層美好的背景。煙花的綻放,是極其短暫的光芒,將年少的點(diǎn)點(diǎn)情懷濃縮成最甜蜜的瞬間。

青澀的漣漪,在細(xì)膩的風(fēng)中,張開(kāi)無(wú)瑕的羽翼,以撲朔迷離的姿態(tài)擁抱我。我的青春第一次有了敏銳的憂傷、沉默的快樂(lè)。所有太美麗的故事,都會(huì)像煙花,不曾讓那種感覺(jué)過(guò)多停留。煙花過(guò)后,寂寞的輪廓逐漸縮小,黎明的觸角無(wú)限伸長(zhǎng)。

曾幾何時(shí),你的微笑走進(jìn)我的夢(mèng)的懷抱。粉紅的底色鋪散在街道的盡頭,童話屋里的修飾點(diǎn)綴在我狹小的空間里,它長(zhǎng)滿了刺眼的玫瑰花,那獨(dú)有的浪漫氣息,如煙霧般,徐徐升起,沉醉在某個(gè)角落的倩影中。

突然間,我迷上窗外的風(fēng)景?,F(xiàn)實(shí)的荊棘,在夢(mèng)的輕撫下,蛻去堅(jiān)硬的外殼。在童年與青春的路口,我迷失了。

我似乎長(zhǎng)大了。開(kāi)始迷上了瓊瑤筆下那些動(dòng)人的句子,不聽(tīng)話的眼淚時(shí)常在眼眶跳躍。那些文字,靜靜地回蕩,飄落得沒(méi)有聲響。我的青春,明媚的憂傷,心中的熱情在燃燒,抑制不住地溫暖了我的心?;ò晟厦撀湎乱淮舴鳑](méi)有旋律的歌。我快忘了自己,幸福的匣子被填得滿滿的。也會(huì)在斑駁的樹(shù)影中,沉思、遙想,激蕩出清澈的情感。陽(yáng)光滲過(guò)樹(shù)梢,一個(gè)眼神,徹底地征服了我。我陷入了那美麗的漩渦,沒(méi)有規(guī)律地闖蕩。我的人生有了一種別樣的寄托,在青春飛揚(yáng)的日子里,我也有過(guò)淡淡的傷感。這個(gè)念想只能寄生在時(shí)光之外的夢(mèng)里,如沙漏般從指縫中溜走。

這年的秋天,早早地到來(lái),比我想象得更早,更冷。枯葉在空中盤(pán)旋,孤獨(dú)地書(shū)寫(xiě)最后的華章。葉兒沒(méi)有回眸,樹(shù)也不能轉(zhuǎn)身,這樣的離別,像青春最盛大的儀式。相遇過(guò),就不后悔。沒(méi)有結(jié)果的追逐,帶著曾經(jīng)的歡笑和傷痛在時(shí)光的罅隙中悄然逝去。秋天的花兒,是枯萎的芬芳,凋零在城市的盡頭。

一切又回到了原點(diǎn)。只是,記憶中又多了張雖有缺陷卻完美的畫(huà)卷。

夢(mèng)想以繽紛的姿態(tài)召喚著我,給予我巨大的力量,滋潤(rùn)了我干涸的心。

不可代替的風(fēng)景,只能隱隱約約地活在歲月的背面。

高二的作文800字篇4

有人說(shuō),這是一個(gè)缺少英雄時(shí)代,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙;還有人說(shuō),這是一個(gè)很少需要犧牲的時(shí)代,奉獻(xiàn)是英雄和楷模們的事情,不是普通人所能做到的。其實(shí)這是對(duì)奉獻(xiàn)的誤解。奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;奉獻(xiàn)既包含著崇高的境界,也蘊(yùn)含著不同的層次。

奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)是人人為我,我為人人。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,慷慨赴義,也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕钪?。李大釗為追求真理而捐軀,白求恩為人類(lèi)正義而殉職,董存瑞為人民解放而犧牲,雷鋒將有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中,是一種奉獻(xiàn);在本質(zhì)的崗位上恪忠職守,愛(ài)崗敬業(yè),持之以恒,埋頭苦干,也是一種奉獻(xiàn)。在我們生活中,千千萬(wàn)萬(wàn)的人向失學(xué)兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心;向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐幾件衣服,為保護(hù)環(huán)境盡一份微力,也都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神??梢哉f(shuō)奉獻(xiàn)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。每個(gè)人不論職位高低,不論在有什么崗位,都能夠盡自己的所能做出奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不是痛苦,不是喪失,不是剝奪而是愛(ài)心的流露,善意的升華,美德的弘揚(yáng)。奉獻(xiàn)使人充實(shí),使人快樂(lè),使人高尚。奉獻(xiàn)就在人間,就在身邊。我們?cè)诜瞰I(xiàn)中生活,在生活中奉獻(xiàn)。

中華民族是一個(gè)具有偉大奉獻(xiàn)精神的民族?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩钌屉[這一個(gè)千古流傳的名句,是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。綿延五千多年,為中華民族發(fā)展和繁榮作出巨大奉獻(xiàn)的人物層出不窮,史不絕書(shū)。奉獻(xiàn)的表現(xiàn)方式是豐富多彩的,但不論表現(xiàn)方式有多不同,奉獻(xiàn)精神是永恒的。也永遠(yuǎn)為人們所景仰。人類(lèi)歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家,以他們自己創(chuàng)造,作出了巨大奉獻(xiàn)極大的推動(dòng)了人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們崇敬。現(xiàn)實(shí)生活中那些在平凡崗位上誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的人,同樣受到人們的尊敬。而不論在歷史上還是在現(xiàn)實(shí)中,那些損害國(guó)家、民族的利益、不講奉獻(xiàn),只求索取,挖空心思為自己謀取私利的人,都為人們所鄙視。

社會(huì)發(fā)展表明:人類(lèi)以洪荒時(shí)代走入信息時(shí)代社會(huì),歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)的發(fā)展。生產(chǎn)力離不開(kāi)奉獻(xiàn)。如果只有索取,沒(méi)有奉獻(xiàn),就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)的今天。奉獻(xiàn),是種真誠(chéng)自愿的付出行為,是一種純潔高尚的精神境界。無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化,奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝,光耀人間,永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。

這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代,英雄意味著犧牲,奉獻(xiàn)造就了英雄!

高二的作文800字篇5

炎熱的夏天終于熬過(guò)去了,涼爽的秋天在人們的期盼中如期而至。

秋天的天空就像小孩那張多變的臉。有時(shí)晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚。天空是那么的高,云朵是那么的白,使人不禁想起“天高云淡,望斷南飛雁”的優(yōu)美詩(shī)句。有時(shí)天空陰云密布,像一潭渾濁的湖水,苦著臉,不一會(huì)兒,便滴滴答答地下起了雨,這連綿不斷秋雨,一下起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,真是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。

秋天的樹(shù)木是多姿多彩的。大部分樹(shù)木的葉子都開(kāi)始凋零,每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò),枯黃的樹(shù)葉就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞似的,盤(pán)旋著、盤(pán)旋著,最后落下;而像楓樹(shù)一樣的一些樹(shù)木,天氣越冷,樹(shù)葉越變的鮮紅。一簇簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒;還有松柏一類(lèi)的樹(shù)木,依然四季常青,在寒冷的天氣中,它們愈發(fā)挺拔蒼翠,給秋天的原野增添一片生機(jī)。

秋天的花園依然是五彩繽紛的。各種花草爭(zhēng)奇斗艷,令人眼花繚亂。一串紅,格外的鮮艷耀眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)紅色的云朵;菊花則展示“滿城盡帶黃金甲”風(fēng)范,在瑟瑟的秋風(fēng)中,滿地金黃的菊花,惹人喜愛(ài),淡淡的清香,沁人心脾。走到田野里,山坡上,一眼望去,金燦燦的一大片,滿是繁花似錦的野菊花。

秋天的果園,果實(shí)累累。你看樹(shù)上的蘋(píng)果紅艷艷、香噴噴的。令人饞涎欲滴,上去摘一個(gè)個(gè)蘋(píng)果,咬上一口,一直甜到人的心里,滿嘴都是香氣。黃澄澄的梨子也上市了,看著它好像在叫你似的,叫人無(wú)法抗拒。毛茸茸的獼猴桃更是引人注目,別看見(jiàn)它的長(zhǎng)相非常難看,可是吃在嘴里,卻非常可口。一陣甜,一陣酸,令人舒服到每個(gè)毛孔。咦?那是什么,像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛在樹(shù)上,想快要掉下來(lái)似的。令你不由自主的想要把它接住。走近一看,噢!原來(lái)是柿子呀!這柿子看起來(lái)不怎樣,可是吃起來(lái)卻十分爽口。

秋天是豐收的田野。到處是豐收的果實(shí),到處是忙碌的農(nóng)民。春華秋實(shí),一年的汗水,得到了回報(bào)。豐收的田野里,農(nóng)民伯伯又撒下希望的種子,播下來(lái)年的希望。在農(nóng)家的屋檐下,到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。

家鄉(xiāng)的秋天啊!你太迷人了!我要大聲的為你歌唱,為你獻(xiàn)上一首最美的歌!

家鄉(xiāng)的秋天啊!我祝福你,我要為你描繪美好的未來(lái),愿你的明天更加的美好!

高二的作文800字篇6

新年到了,我們痛痛快快地玩兒了一天。漸漸地,夜晚來(lái)臨了,我也被它夜晚,征服了我困了,閉上了眼睛,進(jìn)入了我那美好的夢(mèng)境

噫,這是哪兒?我抬頭看看日歷,只見(jiàn)日歷上寫(xiě)著幾個(gè)斗大的數(shù)字:2023年6月1日。這時(shí),張韻和張紫薇提著幾大桶顏料走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)“該起床了吧!這是我們前幾天得到的獎(jiǎng)品哦12種不同顏色的顏料和24包晶粉,還有一些美術(shù)用具”。我驚呆了,立刻從床上跳起來(lái),接過(guò)她們手中的美術(shù)用具,左看看,右摸摸。想著:“這24種不同顏色的晶粉到底怎么用呢?”突然,我看見(jiàn)外面的荷花池在陽(yáng)光的照耀下,顯得更是生機(jī)勃勃、美麗動(dòng)人。我突發(fā)奇想,如果把白色的晶粉撒一些在藍(lán)色的顏料里,畫(huà)出來(lái)的湖水不就更加美麗、生動(dòng)了嗎?

抱著這個(gè)大膽的想法,我們?cè)囍隽艘淮卧囼?yàn)。

試驗(yàn)中,我負(fù)責(zé)撒晶粉,小張(張韻的小名兒)負(fù)責(zé)畫(huà)河水,紫薇(張紫薇的小名兒)負(fù)責(zé)畫(huà)荷花、荷葉。幾分鐘過(guò)后,一幅美麗而又生動(dòng)的圖畫(huà)在我們辛勤的勞動(dòng)下呈現(xiàn)在我們眼前。

看著這幅畫(huà),我們心動(dòng)了。仿佛到了人間天堂呀!這時(shí),一向調(diào)皮的張韻把白色的顏料弄在“畫(huà)兒”的上半部分,怎么辦呀?這可把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,紫薇靈機(jī)一動(dòng),把弄臟的地方畫(huà)上了一座小房子,呵,真漂亮呀!我無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論