2022年武漢市中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年武漢市中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.互補(bǔ)性B.階段性C.不平衡性D.順序性【答案】：B2.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.成就動(dòng)機(jī)理論B.需要層次理論C.強(qiáng)化理論D.自我效能感理論【答案】：C3.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任務(wù)B.結(jié)果C.途徑D.條件【答案】：D4.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.課時(shí)分配B.學(xué)科順序C.課程設(shè)置D.學(xué)周安排【答案】：C5.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.實(shí)踐B.思考C.交往D.學(xué)習(xí)【答案】：A6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。A.示范化B.合理化C.多樣化D.個(gè)別化【答案】：C7.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A.成熟B.遺傳素質(zhì)C.環(huán)境D.主觀能動(dòng)性【答案】：A8.培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A.歸納法B.辯證法C.階級(jí)分析法D.演繹法【答案】：A9.如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：C10.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)自己的探索獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)【答案】：C11.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。A.遺傳決定論的觀點(diǎn)B.兒童決定論的觀點(diǎn)C.家庭決定論的觀點(diǎn)D.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)【答案】：D12.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《師說(shuō)》B.《學(xué)記》C.《論語(yǔ)》D.《春秋》【答案】：A13.教師的工作目的和使命是（）。A.創(chuàng)新開(kāi)拓B.教書育人C.熱愛(ài)學(xué)生D.熱愛(ài)教育事業(yè)【答案】：B14.被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是（）。A.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)B.自陳量表法C.句子完成法D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)【答案】：B15.短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵是（）。A.復(fù)述策略B.元認(rèn)知策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：A16.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）A.分散復(fù)習(xí)B.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C.多種感官參與D.諧音聯(lián)想法【答案】：D17.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯?tīng)柌竦赖掳l(fā)展的（）。A.超習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平【答案】：C18.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.順序性B.階段性C.個(gè)別差異性D.不平衡性【答案】：A19.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）。A.1877年B.1913年C.1879年D.1903年【答案】：D20.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。A.角色多樣性B.工作神圣性C.成效即時(shí)性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：C21.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德判斷B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德情感【答案】：D22.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指（）。A.學(xué)校教育對(duì)能力的影響B(tài).家庭環(huán)境對(duì)能力的影響C.社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的影響D.遺傳素質(zhì)對(duì)能力的影響【答案】：C23.ABC理論中B指的是（）。A.個(gè)體的行為反應(yīng)B.對(duì)事件的看法C.誘發(fā)性事件D.個(gè)體的情緒【答案】：B24.一個(gè)人只要有（），才能鑒定為“健康”。A.生理、心理都正常B.心理正常C.生理、心理都正常，并且對(duì)社會(huì)有良好的適應(yīng)能力D.生理正?！敬鸢浮浚篊25.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.文體活動(dòng)B.集會(huì)活動(dòng)C.個(gè)人活動(dòng)D.小組活動(dòng)【答案】：D26.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.傳統(tǒng)美德B.公共道德C.家庭美德D.社會(huì)公德【答案】：D27.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】：D28.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D29.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A.個(gè)別授課B.個(gè)別輔導(dǎo)C.講座D.班級(jí)授課【答案】：D30.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.生理現(xiàn)象及其規(guī)律C.心理過(guò)程及其規(guī)律D.情緒人格及其規(guī)律【答案】：A31.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動(dòng)力B.從社會(huì)角度講，要落實(shí)到塑造文明主體上C.以上都是D.從價(jià)值角度說(shuō)，要有人文社會(huì)價(jià)值取向【答案】：C32.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.華生D.加涅【答案】：A33.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。A.確立課程目標(biāo)B.選擇課程內(nèi)容C.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)D.實(shí)施課程方案【答案】：A34.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程B.選修課程C.綜合課程D.分科課程【答案】：D35.受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.變式B.內(nèi)化C.定勢(shì)D.原型【答案】：C36.教師職業(yè)不屬于（）。A.腦力勞動(dòng)B.專門職業(yè)范疇C.第三產(chǎn)業(yè)D.普通職業(yè)范疇【答案】：D37.服從可以分為（）。A.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從B.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從C.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從D.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從【答案】：C38.毛澤東在（）提出新中國(guó)的第一個(gè)教育方針。A.1958年B.1966年C.1964年D.1957年【答案】：D39.中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）。A.壬子癸丑學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.壬戌學(xué)制【答案】：B40.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識(shí)、處理職業(yè)人際關(guān)系B.我們應(yīng)該“大力提倡把國(guó)家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”C.講集體主義原則就是正確的處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系D.講個(gè)人努力奮斗和個(gè)人利益就是個(gè)人主義，不講集體主義【答案】：ABC42.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.教育性與組織性B.專門性與高深性C.他律性與發(fā)展性D.服務(wù)性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：ABDE43.下列選項(xiàng)中，反映中國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感B.自強(qiáng)不息的拼搏精神C.恪盡職守的敬業(yè)精神D.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求【答案】：AC44.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益B.有利于企業(yè)樹(shù)立良好形象，創(chuàng)造著名品牌C.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系D.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量【答案】：ABCD45.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD46.為確保國(guó)家公職人員自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.持久性D.強(qiáng)制性【答案】：ABC47.奧蘇泊爾認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)遷移會(huì)產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性【答案】：BCD48.成就目標(biāo)具有（）。A.效價(jià)性的特點(diǎn)B.自主性的特點(diǎn)C.情境性的特點(diǎn)D.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)【答案】：CD49.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.健康概念認(rèn)同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD50.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念B.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)C.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度D.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)【答案】：ACD51.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化B.具有鮮明時(shí)代特色的思想C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等【答案】：BCD52.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.形成知識(shí)系統(tǒng)B.先行組織者C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC53.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.埃利斯B.布朗C.富勒D.弗洛伊德【答案】：BC54.符合堅(jiān)持真理要求的是（）。A.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則B.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理D.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理【答案】：AB55.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是（）。A.激情B.友情C.承諾D.親密【答案】：ACD56.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”B.職業(yè)道德的意識(shí)、覺(jué)悟、意志、信念C.職業(yè)道德的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC57.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系C.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.以上答案都正確E.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定【答案】：ABCDE58.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.情感因素B.認(rèn)知因素C.期望值D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：CD59.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性B.有利于塑造學(xué)生美好的心靈C.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情【答案】：ABCD60.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.醒悟C.鞏固D.遵從【答案】：ABC61.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.個(gè)性B.個(gè)體差異C.平等D.耐心【答案】：BC62.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我分化B.自我情感體驗(yàn)C.自我控制D.自我認(rèn)識(shí)【答案】：BCD63.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益C