云南省昆明市師大第二附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物期末試題含解析

云南省昆明市師大第二附屬中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在(

)完成的A.出生后不久

B.胚胎出現(xiàn)性別分化后

C.排卵前后

D、初情期參考答案：B2.運(yùn)動時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排除體外過程中大部分Na+、CL-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是A.出汗可使血漿滲透壓降低

B.出汗不利于體溫維持穩(wěn)定C.汗腺導(dǎo)管重吸收Na+要消耗ATP

D.下丘腦滲透壓感受器興奮減弱參考答案：C

3.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是(

)A.細(xì)胞工程應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法B.在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上完成操作C.可分為植物細(xì)胞工程、動物細(xì)胞工程和細(xì)菌細(xì)胞工程D.可按照人的意愿改變改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)物參考答案：C【分析】細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合性科學(xué)技術(shù)。根據(jù)操作對象的不同可分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程。【詳解】細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，A正確；細(xì)胞工程可以通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品，BD正確；根據(jù)操作對象的不同，細(xì)胞工程可以分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域，C錯(cuò)誤。4.下列有關(guān)正確的是（

）A.所有的原核生物都是單細(xì)胞生物，所有的單細(xì)胞生物都是原核生物B.水華和藍(lán)球藻、念珠藻一樣，都是藍(lán)藻的一種C.原核生物都是營腐生或寄生的生物D.低等動物不屬于原核生物參考答案：D所有的原核生物都是單細(xì)胞生物，但不是所有單細(xì)胞生物都是原核生物，如草履蟲、變形蟲都是單細(xì)胞生物，但它們都是真核生物，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；水華是由于淡水水域污染、水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藻類大量繁殖的結(jié)果，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；有些原核生物（如藍(lán)藻）細(xì)胞內(nèi)存在進(jìn)行光合作用所需要的色素和酶等，能進(jìn)行光合作用。還有一些原核生物（如硝化細(xì)菌）能進(jìn)行化能合成作用，它們都屬于自養(yǎng)生物，C項(xiàng)錯(cuò)誤；低等植物、低等動物都屬于真核生物，D項(xiàng)正確。5.某廠男女職工各200名，對他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人。那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為多大（

）A.5%

B.6%

C.7%

D.9%參考答案：B6.下列植物體結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生生長素較少的是A．頂芽

B．幼葉

C．胚芽鞘

D．老葉參考答案：D7.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，錯(cuò)誤的是

()。A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)C．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子D．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程參考答案：B略8.為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（

）A．先注射胰島素，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰島素，再注射胰島素C．先注射胰島素，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素參考答案：A9.在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為（）A．第二營養(yǎng) B．三級消費(fèi)者 C．次級消費(fèi)者 D．初級消費(fèi)者參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】營養(yǎng)級是指生物在食物鏈之中所占的位置．第一營養(yǎng)級為綠色植物（包括藻類），第二營養(yǎng)級為草食動物，第三、第四營養(yǎng)級分別為初級肉食動物與次級肉食動物．消費(fèi)級別總是比營養(yǎng)級高一個(gè)級別，因此以植食性動物為食的動物是次級消費(fèi)者，屬于第三營養(yǎng)級．據(jù)此答題．【解答】解：A、植食性動物屬于第二營養(yǎng)級，A錯(cuò)誤；B、以植食性動物為食的動物屬于次級消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、以植食性動物為食的動物屬于次級消費(fèi)者，C正確；D、植食性動物屬于初級消費(fèi)者，以植食性動物為食的動物屬于次級消費(fèi)者，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，掌握營養(yǎng)級與消費(fèi)級別之間的對應(yīng)關(guān)系，明確以植食性動物為食的動物是次級消費(fèi)者，屬于第三營養(yǎng)級，再選出正確答題即可．10.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究C.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D.高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長參考答案：C11.下圖甲、乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來種群數(shù)量的發(fā)展趨勢是A．衰退型和增長型B．增長型和衰退型C．穩(wěn)定型和衰退型D．衰退型和增長型參考答案：B12.通過基因工程方法生產(chǎn)的藥物有()①干擾素 ②白細(xì)胞介素③青霉素

④乙肝疫苗A．①②③ B．①②③④C．①②④ D．②③④參考答案：C青霉素是經(jīng)誘變育種方法培育出高產(chǎn)青霉素菌種，然后再通過發(fā)酵工程來生產(chǎn)的，其他藥物都是用基因工程方法生產(chǎn)的。13.我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的花粉管通道法，可以使目的基因借助花粉管通道進(jìn)入受體細(xì)胞，是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法，對此認(rèn)識正確的是（

）A.不必構(gòu)建重組載體就可以直接導(dǎo)入B.此方法可用于轉(zhuǎn)基因動物C.受體細(xì)胞只能是植物的卵細(xì)胞D.有時(shí)可以取代農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法參考答案：D要讓目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后能穩(wěn)定存在并得到復(fù)制和表達(dá)，不管采用什么導(dǎo)入方法，都需要構(gòu)建重組載體才能實(shí)現(xiàn)，A錯(cuò)誤；花粉管道法只適用于轉(zhuǎn)基因植物的培育，B錯(cuò)誤；植物受體細(xì)胞一般用植物體細(xì)胞，通常不選卵細(xì)胞，因?yàn)槁鸭?xì)胞取材不方便且數(shù)量少，C錯(cuò)誤；如果是為了導(dǎo)入雙子葉植物和裸子植物，一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D正確。14.在唾液淀粉酶催化淀粉水解實(shí)驗(yàn)中,將唾液稀釋十倍與用唾液原液實(shí)驗(yàn)效果基本相同,這表明酶具有（

）

A.專一性

B.多樣性

C.高效性

D.穩(wěn)定性參考答案：C15.用純種高莖黃子葉(DDYY)和純種矮莖綠子葉(ddyy)為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F1植株及其上結(jié)出的種子中能統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)是()A．高莖黃子葉占3/4

B．矮莖綠子葉占1/4C．高莖黃子葉占9/16

D．矮莖綠子葉占1/16參考答案：A16.下圖為某動物細(xì)胞分裂示意圖。該細(xì)胞處于A.減數(shù)第一次分裂后期B.有絲分裂后期C.減數(shù)第二次分裂后期D.有絲分裂中期參考答案：A據(jù)圖分析，圖中有4條染色體、2對同源染色體，每條染色體上有2條染色單體，圖示正在發(fā)生同源染色體的分離，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，故選A。17.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在研究細(xì)胞工程時(shí)，列表比較了植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)比較項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞培養(yǎng)A處理方法酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸液B原理細(xì)胞增殖細(xì)胞的全能性C應(yīng)用快速繁殖技術(shù)生產(chǎn)干擾素等D培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基參考答案：B本題考查了植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)方面的比較。A項(xiàng)，去除細(xì)胞壁時(shí)用的是纖維素酶和果膠酶，而在動物細(xì)胞培養(yǎng)中采用胰蛋白酶處理組織分散成單個(gè)細(xì)胞。B項(xiàng)，植物細(xì)胞工程的原理是植物細(xì)胞的全能性和細(xì)胞增殖，動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，沒有體現(xiàn)出全能性，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，植物細(xì)胞工程可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，利用動物細(xì)胞培養(yǎng)可以大規(guī)模生產(chǎn)病毒疫苗、干擾素等。D項(xiàng)，兩者的培養(yǎng)基性質(zhì)和成分是不同的。18.關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是A、產(chǎn)生溫室氣體

B、需要能量驅(qū)動C、不依賴于水

D、具有全球性參考答案：C19.MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是

A．MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素B．MS培養(yǎng)基需要氨基酸，微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸C．MS培養(yǎng)基需要碳源，微生物培養(yǎng)基不含碳源D．MS培養(yǎng)基含維生素B，而微生物培養(yǎng)基不含參考答案：A20.對如圖所示的遺傳病進(jìn)行分析，則下列每項(xiàng)個(gè)體中一定攜帶致病基因的一組是A．3號、5號、13號、15號

B．3號、5號、9號、14號C．2號、3號、13號、14號

D．2號、5號、9號、10號參考答案：B21.下列關(guān)于人體下丘腦的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是A．調(diào)節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦。B.下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化C.下丘腦能夠調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的功能D.下丘腦既能合成抗利尿激素又能合成腎上腺素等激素參考答案：D22.基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是

A.人工合成目的基因

B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D.目的基因的檢測表達(dá)參考答案：C23.下列關(guān)于抗體的說法，正確的是A．抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNAB．抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原C．人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有D．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是T細(xì)胞參考答案：C略24.生物多樣性不包括A．基因多樣性

B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．物種多樣性

D．細(xì)胞多樣性參考答案：D25.噬菌體侵染細(xì)菌后可以使細(xì)菌死亡，HIV感染T細(xì)胞后可以造成T細(xì)胞大量死亡，那么噬菌體和HIV利用細(xì)菌和T細(xì)胞的物質(zhì)中主要的不同是

（

）A．組成蛋白質(zhì)的原料

B．構(gòu)成核酸的原料

C．營養(yǎng)成分

D．無機(jī)鹽參考答案：B26.右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率參考答案：C27.哺乳動物肝細(xì)胞的代謝活動十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤的是A.細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄B.高爾基體：分泌蛋白的合成與加工C.線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成D.溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分參考答案：B【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。溶酶體是消化車間?！驹斀狻緿NA儲存和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核，A正確；蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體，B錯(cuò)誤；丙酮酸進(jìn)入線粒體參與氧化分解，合成ATP，C正確；溶酶體可以消化分解衰老的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，稱為消化車間，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。28.參考答案：B29.一種全孢螺菌被雙小核草履蟲吞食到細(xì)胞質(zhì)內(nèi)以后，能避免被消化，并進(jìn)而生活在草履蟲的大核內(nèi)．結(jié)果雙小核草履蟲為全孢螺菌的生長和繁殖提供了多種條件，而全孢螺菌則產(chǎn)生嘌呤和葉酸滿足雙小核草履蟲生長和分裂的需要．它們的生物學(xué)關(guān)系為（）A．種內(nèi)互助 B．種間互助 C．寄生 D．互利共生參考答案：D【考點(diǎn)】種間關(guān)系．【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、捕食等幾種方式．【解答】解：根據(jù)題意中“雙小核草履蟲為全孢螺菌的生長和繁殖提供了多種條件”，“全孢螺菌則產(chǎn)生嘌呤和葉酸滿足雙小核草履蟲生長和分裂的需要”，說明兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，是互利共生關(guān)系．故選：D．30.一個(gè)完整的反射弧包括A.感受器和效應(yīng)器

B.感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)C.傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)

D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器參考答案：D31.下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是（）A．基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶參與B．基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動植物病毒C．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀D．基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子參考答案：C【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．2、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．3、一種生物的基因能與另一種生物的基因連接起來的原因是：不同生物的基因含有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成．一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)的原因是：自然界中不同生物共用一套遺傳密碼子．【解答】解：A、基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶等多種酶參與，A正確；B、基因工程中常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動植物病毒，B正確；C、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以克服元源雜交不親和的障礙，定向改造生物的性狀，C錯(cuò)誤；D、基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子，這樣一種生物的基因可以在另一種生物體內(nèi)表達(dá)，D正確．故選：C．32.下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程，錯(cuò)誤的是

A．甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

B．乙圖可表示葉片光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

C．丙圖可表示果實(shí)呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系

D．丁圖可表示根細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系參考答案：B33.現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此小鼠的免疫狀況是

A．有全部的細(xì)胞免疫能力

B．喪失一切免疫能力

C．有全部的體液免疫能力

D．保留部分體液免疫能力參考答案：D34.細(xì)胞的下列特點(diǎn)中，哪一項(xiàng)最能說明一個(gè)細(xì)胞在功能上的特殊性A．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞體積的大小

C．細(xì)胞核的大小

D．細(xì)胞器的種類和數(shù)量參考答案：D35.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞

（）A.細(xì)胞周期變長，核糖體活動增強(qiáng)

B.細(xì)胞周期變長，核糖體活動減弱C.細(xì)胞周期變短，核糖體活動減弱

D.細(xì)胞周期變短，核糖體活動增強(qiáng)參考答案：B36.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常，這說明()A．基因在DNA上B．基因在染色體上C．基因具有遺傳效應(yīng)

D．DNA具有遺傳效應(yīng)參考答案：C37.菊花的花粉經(jīng)組織培養(yǎng)可發(fā)育成一株幼苗，這一過程不涉及下列哪一項(xiàng)(

)A．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成B．呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的生物合成D．等位基因的分離、非等位基因的自由組合參考答案：D38.下列有關(guān)種群的敘述，不正確的是（）A．種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)B．人類活動對自然界種群數(shù)量變化的影響越來越大C．氣候因素會影響種群數(shù)量的發(fā)展D．害蟲的防治應(yīng)該在大于時(shí)對害蟲進(jìn)行捕殺參考答案：D【考點(diǎn)】種群數(shù)量的變化曲線．【分析】1、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．2、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．【解答】解：A種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中，λ表示增長率，即該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，A正確；B、人類活動對自然界種群數(shù)量變化的影響越來越大，B正確；C、氣候因素會影響種群數(shù)量的發(fā)展，C正確；D、一個(gè)呈“S”型增長的種群，數(shù)量在左右時(shí)增長速率最大，害蟲的防治應(yīng)該在小于左右時(shí)進(jìn)行，D錯(cuò)誤．故選：D．

39.右圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是

(

)

A．此圖在光學(xué)顯微鏡下是無法觀察到的B．此圖無法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外C．①與②均可以運(yùn)動，所以形成的細(xì)胞膜具有一定的流動性D．若用熒光蛋白對細(xì)胞膜進(jìn)行標(biāo)記，一般標(biāo)記在②上參考答案：D40.下列疾病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無關(guān)的是（

）A．糖尿病

B．抽搐

C．尿毒癥

D．色盲參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈?，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題：基因組合A__BbA__bbA__BB或aa____花的顏色粉色紅色白色⑴讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全為紅色。則親代白花的基因型 。⑵為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉花植株自交。第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：a．若