8我們受特殊保護(hù) 我們是未成年人 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)我們是未成年人說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8我們受特殊保護(hù)我們是未成年人說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“8我們受特殊保護(hù)我們是未成年人”為主題，通過結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，提高學(xué)生法律意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)未成年人的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.提升學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法治思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、維護(hù)自身合法權(quán)益的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解基本的權(quán)利和義務(wù)，但對(duì)于未成年人受特殊保護(hù)的具體法律條文和原因可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和法律規(guī)定有一定的好奇心，但學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)可能覺得抽象和枯燥。學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，但需要通過案例和實(shí)際情境來加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解法律條文時(shí)可能存在概念混淆，對(duì)法律與生活的聯(lián)系認(rèn)識(shí)不足。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景不夠熟悉，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)講解未成年人受特殊保護(hù)的法律條文，幫助學(xué)生理解法律意義。

2.案例分析法：選取與未成年人相關(guān)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中法律的應(yīng)用，提高法律意識(shí)。

3.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律條文、案例圖片等，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放與未成年人保護(hù)相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀感受法律的重要性。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，提供互動(dòng)交流空間，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你知道什么是未成年人嗎？為什么會(huì)有特殊的保護(hù)措施？”等問題引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)法律知識(shí)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在日常生活中遇到的法律問題，如交通安全、消費(fèi)權(quán)益等，幫助學(xué)生回憶法律知識(shí)的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、法律條文和具體內(nèi)容，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，展示未成年人受法律保護(hù)的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)未成年人的宣傳海報(bào)或宣傳標(biāo)語，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行法律精神，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)章節(jié)，了解法律條文。

-布置實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中未成年人受保護(hù)的情況，撰寫調(diào)查報(bào)告。

6.課后拓展（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享課后閱讀心得和調(diào)查報(bào)告，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注未成年人保護(hù)問題。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的反思進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，明白在遇到侵害時(shí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

2.法律知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律條文有了基本的了解，能夠識(shí)別生活中的違法行為，提高自我保護(hù)能力。

3.案例分析能力提升：學(xué)生在案例分析過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)分析問題，提高了分析問題的能力。

4.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

5.交流合作能力提高：在小組討論和合作完成實(shí)踐任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，提高了交流合作能力。

6.自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了如何防范校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等常見侵害，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

7.價(jià)值觀塑造：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，明白了遵紀(jì)守法、尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的重要性。

8.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在完成課后閱讀任務(wù)和調(diào)查報(bào)告的過程中，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

9.問題解決能力提高：學(xué)生在面對(duì)生活中的法律問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提出解決方案，提高了問題解決能力。

10.情緒管理能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控自己的情緒，面對(duì)挫折和壓力時(shí)能夠保持冷靜，提高了情緒管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將法律知識(shí)融入具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律，這樣可以更好地幫助學(xué)生理解法律條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻資料，使抽象的法律條文更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)法律知識(shí)缺乏興趣或者不自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的單一性仍然存在，這可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。

3.評(píng)價(jià)方式有待完善：目前的評(píng)價(jià)方式主要以課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況為主，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多元