加與減教案5篇

加與減教案5篇加與減教案篇1

活動目標(biāo)

1、學(xué)會唱歌曲，體驗樂曲的歡快心情。

2、依據(jù)歌曲，嘗試簡潔的創(chuàng)編歌詞。

3、知道各種菜都有豐富的養(yǎng)分。

活動預(yù)備

1、課前和家人逛過菜市場，知道各種菜的名稱。

2、課件買菜。

活動過程

一、談一談：我最喜愛吃的菜。

師：你最喜愛吃什么菜？在哪買的？是誰買的？你在菜市場看到了什么菜？

二、學(xué)唱歌曲《買菜》

1、出示課件《買菜》

師：今日老師帶小朋友們?nèi)ゲ藞龉湟还洌纯从心男┎?？〔師引?dǎo)幼兒看課件有節(jié)奏地說菜名〕

2、介紹歌曲的名稱《買菜》。

師：你們知道嗎？這里藏了一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽聽哦！

3、放音樂《買菜》讓幼兒觀賞。

提問歌曲里唱了些什么？〔依據(jù)幼兒的回答出示圖片〕

4、聽歌曲，排圖片

5、依據(jù)圖片學(xué)唱歌曲

６、玩藏圖譜的游戲。

三、創(chuàng)編歌詞

1、如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進行改編歌詞的演唱。

四、活動延長。

繪畫活動：我喜愛吃的菜。

加與減教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

3、激發(fā)勞動的愿望，情愿通過簡潔勞動為家人服務(wù)。

活動預(yù)備

1、請家長錄一段自己工作時的'視頻。

2、記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。

活動重難點

重點：知道五月一日是國際勞動節(jié)。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。

〔1〕播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和仔細。

〔2〕師：爸爸媽媽平常工作辛苦，小朋友們在家應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。

〔1〕播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

〔2〕告知幼兒勞動辛苦，勞動歡樂，勞動最榮耀，勞動的人們在“五一勞動節(jié)〞里慶祝屬于自己的節(jié)日。

3、組織商量。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美妙、你們更美好，天天都在辛勤地勞動，小朋友們想不想在“五一〞為家人做一些簡潔的勞動，讓他們放松放松呢？那么你準備為爸爸媽媽做些什么呢？

加與減教案篇3

活動目標(biāo)：

1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹，感受秋天樹葉的美。

2、有主動參加活動的愿望。

3、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀賞能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、散步時拾來的各種樹葉，漿糊，抹布。

2、繪畫好的大樹樹枝〔棵數(shù)同幼兒小組數(shù)〕布置在墻上。

活動過程：

1、出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。

2、介紹樹葉的粘貼方法。

選擇喜愛的樹葉并在樹葉反面抹上漿糊，粘貼在樹枝四周〔粘貼得越多越好，使大樹上長滿葉子〕

3、幼兒分小組合作粘貼大樹〔一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹〕提示幼兒留意漿糊的用量，不能太多。

鼓舞幼兒大膽地粘貼，會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

4、共同觀賞“秋天的樹〞，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的勝利感到高興。

活動建議：

1、可依據(jù)班級幼兒的能力，提供各種材料讓幼兒選擇，裝飾“秋天的樹〞。如：用顏料刷樹葉，在“樹枝〞四周印樹葉；提供樹葉輪廓，讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小，粘貼在“秋天的樹〞中，練習(xí)使用剪刀。

活動評價：

1、會分類選擇樹葉的顏色進行粘貼。

2、會在大樹桿的四周粘貼上樹葉。

活動反思：

通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預(yù)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

加與減教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、認識本課生字；用學(xué)過的方法理解詞義：迫不及待、大搖大擺、請求。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解阿凡提幫助窮人智勝巴依的故事，學(xué)習(xí)他助人為樂的品質(zhì)。

教學(xué)過程

一、引題

1、出示：阿凡提的頭像，問：“這是誰？你們有沒有聽過有關(guān)與他的故事？

2、今日老師就要給大家講一個有關(guān)于阿凡提的故事——飯錢。

板書：飯錢

二、整體感知

1、聽教師范讀，思索〔1〕故事中寫到了哪些人物？〔2〕故事中寫了阿凡提的一件事？

板書：阿凡提卡子

窮人巴依

2、溝通，自由讀課文。

3、提出要求：讀準生字的字音，把不理解的內(nèi)容劃出來，標(biāo)上小結(jié)。

〔一〕學(xué)習(xí)1——4節(jié)

１、填空：窮人〔〕阿凡提幫助，阿凡提〔〕地容許了。

２、溝通：“請求〞、“爽快〞是什么意思？還有哪個詞也表示“爽快〞的意思？〔一口容許〕

３、指導(dǎo)讀出“請求〞和“爽快〞的口氣。

４、那么窮人遇到了什么事？他當(dāng)時說話的語氣是怎樣的？

５、指名讀、齊讀、分角色讀１——４節(jié)

６、你覺得阿凡提是個怎樣的人？

〔二〕學(xué)習(xí)５——９節(jié)

１、那么阿凡提又是怎樣幫助窮人付飯錢的？同桌分讀。

２、〔１〕聯(lián)系上下文理解句子的意思的方法分為哪幾步？

〔２〕聯(lián)系上下文理解句子的意思。

出示：巴依早就到了，正在同卡子高興地交談著。

問：巴依為什么早就到了？正在和卡子交談著什么？為什么顯得那么高興？

３、想象表演

４、巴依是怎樣用智慧戰(zhàn)勝他們的呢？通過朗讀，讀出語氣。

５、阿凡提拉著窮人大搖大擺地走后，巴依會怎么想？

三、做個聰慧人

假如你是阿凡提，你會用什么方法來幫助窮人呢？

加與減教案篇5

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能夠綜合應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密關(guān)系

2、穩(wěn)固復(fù)習(xí)有關(guān)百分數(shù)、折扣、納稅等學(xué)問，拓展解決問題的思路與策略。

3、體會數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用，增添學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

【學(xué)習(xí)重難點】

1、重點是仔細地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決實際問題。

2、難點是綜合應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問解決日常生活中相關(guān)的問題。

【學(xué)習(xí)過程】

一、明確問題:

1、閱讀p110—111內(nèi)容

2、活動是圍繞什么問題展開的?

3、本金是多少?可存的年限是幾年?資金用處是什么?

二、收集信息

1、課本中提供了幾種儲蓄存款形式?

2、哪些儲蓄存款形式不需要繳納利息稅?

3、調(diào)查定期儲蓄存款、教育儲蓄存款和國債的利率。

☆友誼小提示：購置國債

07年國債年利率

三年5.74

五年6.34

(1)年限：3年期和5年期

(2)利率(右表)

留意：這個不要交稅哦!

三、設(shè)計方案

(1)選擇定期儲蓄存款的話有哪些方案?填寫在下面表格中。

定期儲蓄

存款方案存期

到期利息利息稅最終收益

(2)選擇教育儲蓄存款以及購置國債的方案有哪些?填寫在下面表格中。

其它存款方案