中小學生田徑運動會比賽總結(jié)范文

中小學生田徑運動會比賽總結(jié)范文

縱觀整個賽程，從賽前的選拔、集訓、調(diào)整到競賽，我們可以用“一分耕耘,一分收獲”來概況。下面就本次競賽的的幾個方面綜述如下：

一、用科學的方法選出最好的運發(fā)動。

優(yōu)秀的苗子是一支隊伍取得成功的根底。為了選出優(yōu)秀的隊員，在街道競賽之后，街道教育局肖偉峰教師連續(xù)利用幾天下班后的時間組織幾位骨干教師開會到深夜。把街道整個運動會小學組的單項前三名成績輸入電腦與近幾年xx區(qū)競賽的成績進展橫向、縱向的反復比照分析，用數(shù)據(jù)分析，用數(shù)據(jù)說話。同時充分利用好規(guī)章精神，即考慮到要最大效益發(fā)揮男女得分率，還考慮到整體性與接力的重要性，最終在區(qū)本次賽程規(guī)定可不按男女比例報名的狀況下依舊以男女對半的形式敲定出了12名運發(fā)動的名單。

從競賽成績的數(shù)據(jù)分析顯示，我街道女隊員獲得了82分，男隊員獲得了96分，整個團體總分的構(gòu)成男女得分根本持平。其中獲得單項前三名的男女人次比例是9:7，與得分比例相符合。

整個區(qū)運動會小學組工程總分為962分，10個街鎮(zhèn)共120名運發(fā)動人均分為8分。我街道在本次競賽中個人平均得分為14.8分，個人實際得分最低的為8分，最高的為22.5分，其中超過15分的有6人，超過20分的有3人。

小學組的競賽工程除接力以外，一共有11個單項，其中田賽有4項一共296分，我們只報了其中的兩項得29分；徑賽有7項共518分（不包括接力），我們除女子400米外全部報名得123分（不包括接力獲26分）。

以上得分數(shù)據(jù)分析充分證明這次報名無論從報名的男女比例還是報名最終的實效性都是科學的、從實際需要動身的、經(jīng)得起考驗的。

二、從團隊最大受益的角度選拔出教練員隊伍。

在教練員的選拔上，我們從有效治理，能夠最大化的發(fā)揮教練員的`專項力量以及對獲得街道小學團體前三名的學校起鼓勵作用三個方面動身，同時充分考慮到能吃苦耐勞、責任心強、業(yè)務(wù)對口的幾個方面最終確定了以嘉信西山小學劉平輝教師為主教練，試驗小學劉宇林教師為跳跨工程教練員、嘉信西山史玉海教師為中長跑工程教練員、鳳翔小學樂一煒教師為短距離工程教練員的教練組隊伍。

教練組組成以后齊心協(xié)力，形成了一股強大的合心力：在訓練中，大家不分你我，共同處理學生訓練中消失的各種問題，溝通各種訓練心得；在競賽中，大家共同努力，一起安排競賽的戰(zhàn)術(shù)。該教練組的成員在年齡組成、帶隊閱歷、以及工程安排上將為xx教練員今后的可持續(xù)進展奠定了肯定的根底

三、領(lǐng)導的關(guān)懷，各校的支持是競賽獲得好成績的保障。

在本次組隊與競賽中，盡管局部學校沒有抽調(diào)教練員，但是無論是每天下午集訓的接送還是早上在自己學校的訓練以及在競賽時的的帶隊，這些學校都特別支持，個別學校還在整個過程中始終安排教練跟進。而在競賽的三天中，xx黨工委委員、街道教育局麥顏柱局長、教育局李翠芬常務(wù)局長還分別到現(xiàn)場觀看指導，還有局部學校的校長、主任、體育教師亦先后到現(xiàn)場為運發(fā)動加油助威。極大的支持與鼓舞

四、存在的問題

成績?nèi)〉玫耐瑫r，我們也發(fā)覺一些問題。如有兩名運發(fā)動其中的一個單項沒有取得成績；有一人次的競賽成績較街道競賽成績相比有較大的退步；有多人次的成績較街道競賽成績沒有明顯的進步。

依據(jù)現(xiàn)場競賽狀況與數(shù)據(jù)分析認為，這些問題的消失，除了由于個別工程區(qū)賽的競爭程度劇烈，成績高企以外，與后段的訓練有肯定關(guān)系（包括在學校的早練）；與局部運發(fā)動的心理素養(yǎng)以及后續(xù)進展的上限有關(guān)系，與教練員（包括學校早練的教練員）對運發(fā)動的治理、了解、溝通、賽前的調(diào)整、預備活動的充分與否都