2023年小學(xué)實習(xí)的自我鑒定

2023年小學(xué)實習(xí)的自我鑒定小學(xué)實習(xí)的自我鑒定1

我在xx縣xx小學(xué)進行了為期近一個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師容老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在榮老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請容老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任容老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的榮老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的容老師以及陸東小學(xué)的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定2

時間如梭，我已經(jīng)結(jié)束了為期90多天的教化實習(xí)工作。我實習(xí)所在的學(xué)校是xx市xxx中學(xué)，我擔當八年級的音樂實習(xí)老師。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感自己學(xué)問儲備的貧瘠，還須要好好充溢自己；另一方面我發(fā)覺，作一名優(yōu)秀的老師，不僅要駕馭方面學(xué)問，同時如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當大的要求。讓我深深的感受到當好一名老師是多么不簡單！

下面，我將對我的實習(xí)工作作一個總結(jié)。

在教學(xué)方面，依據(jù)指導(dǎo)老師xx老師的支配，我們通過聽課—寫教案—說課—修改—試講—講課—評課這一過程來進行音樂教學(xué)工作。

1、聽課

最初階段，指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂老師的課，從中來汲取一些上課的閱歷。通過聽課，作具體的課堂筆記，讓我們了解怎樣支配課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣限制課堂進程等等。這對于對課堂一竅不通的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。

2、寫教案

書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計，接著進行具體支配，最終再做課后小結(jié)。

總括，則是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設(shè)計，重點難點的劃分，課堂進程的個個部分有一個總體劃分。板書設(shè)計，則是在總括的基礎(chǔ)上，把該省略的省略掉，該具體的寫清晰，以便上課時能把內(nèi)容較為清晰地寫到黑板上面。具體支配，則是最繁多最須要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細，就是精細，它要求我們不但要寫出設(shè)計思想，甚至老師要說的話，以及預(yù)料學(xué)生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進去。最終課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)成果進行的一個簡要敘述。

3、說課

給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個打算環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會體現(xiàn)出許多的問題，有課程支配上的，有語言表達上的，等等方面。指導(dǎo)老師則對我們進行逐個的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的特長，并通過指導(dǎo)老師的細心修改，改進自己的不足。并將這些改進看法進行整理，做試講前的打算。

4、修改

首先通過說課，專業(yè)指導(dǎo)老師對我們所講內(nèi)容、教學(xué)支配進行合理化整改。之后我們自己通過指導(dǎo)老師的修改，對課程以及教案都進行進一步的完善。

5、試講

試講，則相當于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進行協(xié)作，之后匯總，提出須要改進的看法。試講過程中，語言表達成了第一大問題。語速，語調(diào)，看法語言的合理支配，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛限制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的閱歷，到最終試講也慢慢地變得簡單很多。

6、講課

在講課過程中，突發(fā)事務(wù)的發(fā)生則是我們這些沒有閱歷的實習(xí)老師難以拿捏的。對于上課時間的駕馭，課堂氣氛的調(diào)整，以及出現(xiàn)突發(fā)性事務(wù)的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄?，年齡小，在上課過程中，總會出現(xiàn)一些稍微的失控狀況，如在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難寧靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動環(huán)節(jié)等方法來駕馭進程。有時也會由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或老師語言表達過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于肅穆的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時進行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生愛好的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達到一個較好的教學(xué)效果。

7、評課

小組評課工作，一般在課程結(jié)束后進行。由指導(dǎo)老師組織，進行課后小結(jié)，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出改進看法，并為下次課程做打算。評出教學(xué)成果較為

好的課程。

通過音樂教學(xué)工作的實踐，我遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。由于學(xué)校處于過渡時期，這個我們的教學(xué)工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面，有很大的難度。還發(fā)覺教學(xué)生學(xué)問時假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學(xué)生總是打不清晰。我便把每一個音的時值都分解組合，可最終，學(xué)生還是模糊。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決方法。最終明白，對于初中生而言，有些學(xué)問點是很難解得透。讓學(xué)生仿照就可以了，通過仿照理解即可。這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問趣味性地向?qū)W生表達清晰，并適時的讓學(xué)生來參加其中。這一舉措果真收到了良好的效果，學(xué)生上課主動性都很大，這讓我感到很欣慰。

三個多月的實習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但我還是學(xué)到了許多珍貴的東西。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的學(xué)問或許不會干脆對日后的工作有影響，但任何學(xué)問和閱歷都會在生活中的某個時刻發(fā)揮作用的。這次實習(xí)更讓我明白實踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實踐才能做到真正駕馭，了解。這次的實習(xí)經(jīng)驗對我日后的工作、學(xué)習(xí)和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了老師這個職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：學(xué)問的的多方面了解，以及對學(xué)生那發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定3

**年*月*日至*月*日，我在XX小學(xué)實習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參與熬煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學(xué)會關(guān)愛主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。在這些天的實習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教化的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。同學(xué)們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、自我鑒定樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué).實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定4

通過X年多對X級規(guī)劃課題小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討與試驗潛心探討，總結(jié)一下自我鑒定看法。

一、課堂提問是一種最干脆的師生雙邊活動

也是教學(xué)中運用頻率最高的教學(xué)手段，恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些老師的提問得不到學(xué)生的協(xié)作，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場，達不到預(yù)期的效果。而提問的技巧尚未駕馭等變更了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當前教化教學(xué)改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。

二、整個探討過程組織嚴密

措施得力，資料齊全，探討規(guī)范，探討方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的探討成果。

三、探討成果較為顯著

我們?yōu)閷W(xué)生供應(yīng)提問的平臺，從三大方面來培育學(xué)生提問實力。第一，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。其次，增加學(xué)生質(zhì)疑實力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)元認知，發(fā)展學(xué)生的問題意識。

本項探討促使我們不斷思索，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高老師隊伍的素養(yǎng)，熬煉老師的教化科研實力；將推動本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培育學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進老師，推動新一輪課程改革。

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定5

年月日至月日,我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實習(xí)了天。在天內(nèi),我上了節(jié)課,作為實習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參與熬煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參與運動會,讀報、課間操時維持秩序,做了幾名后進生的細致的思想工作,籌辦了學(xué)會關(guān)愛主題班會。在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時,我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

要做到在歡樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)當從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前打算肯定要充分。有課時,我往往是凌晨三、四點就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細微環(huán)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得假如打算時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮,要有一股氣概,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思索時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。我認為語速、教學(xué)進程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度敏捷駕馭,該快則快,應(yīng)慢則慢。

在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初,我遇到了很多困難:比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時,有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且,老師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)建展示自我的機會,供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到勝利的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在打算班會的過程中,同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等無奇不有,每個學(xué)生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一首歌——《讓世界充溢愛》將班會推向了高潮。

在這些天的實習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí),做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加明麗。

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定6

在短短的兩周的見習(xí)中，讓我在學(xué)校學(xué)校的學(xué)問能夠充分得到發(fā)揮。盡管其中有很多不足，但我都努力改正，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以下是我就兩周的工作總結(jié)了老師見習(xí)自我鑒定：

首先，我會時刻以做一個優(yōu)秀老師為己任。見習(xí)期間，我能主動地參于班主任工作，幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計，能完成一節(jié)班會課，主動地引發(fā)出學(xué)生的好動，主動，效果良好.

其次，在見習(xí)期間，我主動聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，做好教學(xué)工作總結(jié)，從小學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法.主動地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況.

還有更大的收獲就是在見習(xí)期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將接著努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)學(xué)問，提高自己的相識水平和應(yīng)變實力.

在口語表達方面多下功夫.通過這次的見習(xí)，讓我知道了作為一名小學(xué)老師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學(xué)生應(yīng)耐性，友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系.

我對自己在整個見習(xí)過程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果還算滿足，以上就是我的實習(xí)個人鑒定。在整個見習(xí)過程中，我樂于參于，重在社會，汲取了諸多老師的精華，但也有很多不足之處，所

所以我會仔細地把握發(fā)以后的這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思索，擅長發(fā)覺.爭取每一個臺階都走得更穩(wěn)。

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定7

今年，我們實習(xí)小組的九個人將一起安靜地離開我們的實習(xí)學(xué)校——xx小學(xué)。這意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實習(xí)的主要任務(wù)是物理教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間須要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和試驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即便利又能吸引學(xué)生。

在院系老師和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。

我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有許多令人缺憾的地方，比如有一個小燈泡的試驗，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思索余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每題都仔細批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題剛好的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作困難而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的`工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。

愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當信任學(xué)生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個度。我運用教化學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交摯友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有肯定的肅穆度。這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細心打算并召開了一次題為“觀賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會觀賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進行了一次生動的情感教化。我還參與了校運會。通過運動會，增進師生間溝通與了解，增加了班級的凝合力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來起先新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。

回憶起剛進小學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定8

我覺得我很幸運。塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)這里的工作人員都特別友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實習(xí)期間，我經(jīng)常和他們傾談，他們教授我很多做人做事的原則，包括教化工作上和生活上。對此我萬分感謝。

XX年年2月28日至4月13日，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)實習(xí)了45天。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個同學(xué)都露出一臉的驚慌、興奮。在整個實習(xí)期間，我主要有兩個任務(wù)

一．聽原任老師的信息技術(shù)課。

二．做好教學(xué)工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。

聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。信息技術(shù)課其實不同于其他的科目，它須要的是更多的時間給學(xué)生自己操作，要限制好整個教學(xué)過程并非是件易事，所以要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

在這片純凈的土地上,我感受到當一名老師的驕傲感!

小學(xué)實習(xí)的自我鑒定9

實習(xí)的生活特別的充溢，也讓人感悟了很多。三個月的時間并不是很長，但足以讓我汲取這份事業(yè)最中心的思想和精華。實習(xí)期間，我從一名入門老師漸漸變成了一名成熟的老師，這其中的成長是可見的，也是我這次實習(xí)當中成長最快的一個階段，所以很感謝這次經(jīng)驗，也很感謝學(xué)校情愿給我這樣的一個機會進行實踐。在此我想對自己這三個月的實習(xí)進行一次鑒定，希望能夠不負時間，也不負這份事業(yè)的榮光。

剛起先進行實習(xí)的時候，我不知道該從哪里起先，因為到一個生疏的環(huán)境，并且要踏入一個真實的講臺上進行工作，這一切對于我來說都充溢了挑戰(zhàn)。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向，但其實我的內(nèi)心住著一個熱心的小女孩，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生，我希望能夠通過自己的影響，讓孩子們走向一條更好的道路，這是我走進老師這個職業(yè)的初心，也是堅持我始終努力下去的決心。雖然盡管自己比較內(nèi)向，但對于這份事業(yè)來說，我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向，更加自信一些。

隨著時間的消逝，我也漸漸的走向了一個成熟且足夠自信的自己，和學(xué)生們之間的相處也更加開心了一些。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是其次個月的時候，那時候我剛好熟識了環(huán)境，又和學(xué)生們打成了一片，大家對我也更加熱忱了，我和他們也可以更暢通的溝通了。對于語文這門科目他們也更有愛好了，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿意了，但那一天，我的學(xué)生們賜予了我莫大的感動。不知道他們從哪里得知那天是我的生日，班長組織了一個小活動，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上，然后當我走上講臺時，同學(xué)們一起說了聲祝老師生日歡樂，看著他們天真爛漫的笑臉，我真的很感動，當時也不知所措，只能向大家用勁的道謝。

教化，本身是一份榮光的事業(yè)，而在此刻，對于我來說，我想教化不止是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任。學(xué)生們喜愛我，敬重我，情愿給老師制造驚喜，這一切都是特別的寶貴。從高校步入小學(xué)，我從中感受到了太多，孩子們純凈無瑕的心靈，還有他