兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法不進(jìn)位

兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第63頁例1與做一做相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過程，理解算理，掌握計(jì)算法則，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)交流，感受計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，通過各種方法的對(duì)比，尋找最佳方法。.情感態(tài)度和價(jià)值觀讓：讓學(xué)生在尋找方法及解決問題的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：乘的順序和注意數(shù)位對(duì)齊。教學(xué)用具：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）口算練習(xí)：20X3080X1040X50500X6800X913X2011X9080X80（每組的四號(hào)發(fā)言，師相關(guān)表揚(yáng)）（二）、讓學(xué)生觀察課本情境圖，小麗不過我們班有名的萬事通，因?yàn)樗畲蟮膼酆镁褪强磿?。這不，今天媽媽又帶著她來買書啦。提出問題：你從中獲取了哪些信息？（請(qǐng)每組五號(hào)回答）引出問題：一共要付多少錢？要算一共要付多少錢，能夠用什么方法計(jì)算？算式是什么？（師板書：24X12=）請(qǐng)小朋友幫小麗估算一下，大約要付多少錢？（學(xué)生各自匯報(bào)估算結(jié)果和方法）怎樣才能知道誰估算的錢數(shù)最接近準(zhǔn)確數(shù)呢？這就需要我們準(zhǔn)確計(jì)算出24X12的得數(shù)，今天這節(jié)課，我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。（板書課題）（三）出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)（生齊讀）二、啟發(fā)思維，探究方法。（請(qǐng)小朋友先估算一下小麗大約要付多少元，再說說是怎樣想的。）師：大家估算了好多結(jié)果，也都說了自己的想法。那么，怎樣判斷哪個(gè)數(shù)比較接近準(zhǔn)確答案呢？請(qǐng)同學(xué)們算一算24X12的準(zhǔn)確答案。先請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算，然后在小組內(nèi)交流。接著小組內(nèi)選出2-3種最好的方法在黑板上展示，師組織學(xué)生比較，尋找最佳方法。24X2+24X10=28（教師把學(xué)生的算法歸納為以下三種：第一種是連加；第二種是連乘；第三種是拆數(shù)。讓學(xué)生說說這幾種算法中自己更喜歡哪一種？為什么？學(xué)生會(huì)認(rèn)為“連加”的方法比較麻煩，于是把焦點(diǎn)集中在“連乘”和“拆數(shù)”上。此時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行計(jì)算方法的辨析與發(fā)現(xiàn)。）現(xiàn)在讓我們一起探究筆算方法，并觀察比較。(1)比較：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算與“拆數(shù)法”計(jì)算。拆數(shù)法：24X2+24X10=288找一找：24X2是豎式中的哪部分？24X10呢？(2)豎式中的第二個(gè)部分積是24嗎？為什么？(求第二個(gè)部分積時(shí)，因?yàn)椤?”在十位上，所以是求10個(gè)24是多少。所以第二部分積應(yīng)對(duì)齊十位寫。這樣強(qiáng)調(diào)，有助于學(xué)生在以后的計(jì)算中減少因?qū)ξ诲e(cuò)而整題做錯(cuò)的情況。為計(jì)算簡便，個(gè)位上的“0”能夠省略不寫。)(3)老師完整地寫一遍豎式。運(yùn)算步驟邊寫邊提示：先算個(gè)位上(2)X(24)，再算十位上(10)X(24)，注意數(shù)位對(duì)齊。最后兩個(gè)得數(shù)加起來。(師生互動(dòng)說算理，師板書)TOC\o"1-5"\h\z24X1248……2X24的積24……10X24的積，個(gè)位上的0能夠不寫288(4)、請(qǐng)同桌之間互相說說豎式中每一步表示的意思，并引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。想一想：豎式計(jì)算時(shí)你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么？（乘的順序和注意數(shù)位對(duì)齊）三、鞏固新知，拓展使用（一）、做一做練習(xí)（p63）（每組的四號(hào)板演）23X1333X3143X1241X