幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思

幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.把握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏，感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

2.初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》，體驗(yàn)理解與學(xué)唱歌曲的歡樂。

3.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

4.熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

活動(dòng)預(yù)備

歌曲PPT、音樂伴奏

活動(dòng)過程

一、看看玩玩弟弟妹妹來運(yùn)動(dòng)師看，草地上誰來了？他們在干什么？我們也來跟他們一起玩一玩吧?。ǜ魳锋覒?。

）弟弟妹妹們在草地上玩的時(shí)候，唱了首好聽的歌，剛剛你聽到我唱了嗎？我唱了兩句一樣嗎？哪里不一樣？

二、說說唱唱弟弟妹妹數(shù)高樓師看看，這位小妹妹發(fā)覺了什么？房子有幾層里面會(huì)住著誰呢？我們把好伴侶叫過來一起去看看？誰會(huì)把草地上好伴侶叫過來？請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

（老師示范唱歌）帶領(lǐng)幼兒一同唱歌。

師好伴侶都來了，我們?nèi)タ纯捶孔永锞烤棺≈l？啟發(fā)聯(lián)想。

總結(jié)一層樓，住著誰？一只小貓喵。

聽聽聲音。

總結(jié)二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！。

看看圖形。

總結(jié)三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱。

猜猜謎語。

總結(jié)四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱。

數(shù)數(shù)念念。

總結(jié)五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。

完整練習(xí)A唱歌與B說唱。

三、走走逛逛弟弟妹妹看高樓建筑我們的上海也有許多的高樓，你們知道有哪些嗎？以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

活動(dòng)反思

《數(shù)高樓》是一次音樂活動(dòng)，歌曲節(jié)奏歡快，歌詞朗朗上口，

歌曲有唱和念白兩部分，愛好是最好的老師。

為了避開音樂教學(xué)中單一傳授學(xué)問、枯燥無味的教唱等，在學(xué)習(xí)過程中充分采納激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，幼兒能樂觀主動(dòng)的通過觀看發(fā)覺、感受到生活的美，并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣，活動(dòng)中，我采納了圖片法，使幼兒很簡單的記住歌詞；采納節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地把握節(jié)奏；采納手勢法，使幼兒能分清唱喲。

首先在音樂學(xué)習(xí)過程中，喚起的音樂表象越豐富，越詳細(xì)，越精確?????，那么幼兒對(duì)音樂的理解和體驗(yàn)也就越深刻。

然后再圍繞歌詞內(nèi)容提問，便于孩子熟識(shí)記憶數(shù)高樓整首歌詞，重點(diǎn)放在數(shù)高樓的節(jié)奏上，一層二層樓也是吸引幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀因素，為了讓孩子們邊唱邊體驗(yàn)節(jié)奏的變化，我提出了念白時(shí)用手來表示變化，想通過手部的節(jié)奏動(dòng)作烘托氣氛，一開頭，幼兒顯得有些手忙腳亂，但是幾遍下來，就能夠特別精確?????的表現(xiàn)節(jié)奏了。

由于歌曲旋律的歡快跳動(dòng)，歌詞內(nèi)容相宜表演，孩子們情不自禁的隨著音樂舞動(dòng)起來了，為了讓他們體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)數(shù)高樓的樂趣，我請(qǐng)孩子們自由創(chuàng)編，利用嬉戲的形式激發(fā)幼兒創(chuàng)編和表現(xiàn)的力量。

孩子們講自己創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來，大家一起嬉戲，在嬉戲中體驗(yàn)歡樂。

這次的活動(dòng)場面雖然比較混亂，但是幼兒的興趣都很高。

盼望下次活動(dòng)，能夠更好的抓住幼兒的