小班教案《丟手絹》共6篇

第頁共頁小班教案《丟手絹》共6篇小班教案《丟手絹》共6篇小班教案《丟手絹》共6篇1活動(dòng)目的1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。2、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。3、能完好的唱全曲。教學(xué)過程一、活動(dòng)開場(chǎng)師：老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友懂得游戲的規(guī)那么，通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)幼兒：靜靜的坐在那里師：你們知道嗎?聽說老師可神奇了，能把這些木頭人唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?幼兒：信師：如今老師給你們變一個(gè)戲法，你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段：猜發(fā)揮想象)幼兒：手絹師：師拿著手絹帶動(dòng)作，請(qǐng)小朋友猜一猜我在做什么?幼兒：丟手絹(設(shè)計(jì)意圖：知道這節(jié)課我們要學(xué)什么，明確教學(xué)目的)二、學(xué)唱歌曲1、師有感情的朗讀歌詞2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作)讀三遍，對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表揚(yáng)。(學(xué)習(xí)方式：看老師的動(dòng)作，加深對(duì)歌詞的記憶)3、完好的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))5、用動(dòng)作表演歌曲6、播放視頻:《丟手絹》游戲三、音樂游戲1、講述游戲的規(guī)那么，由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友理解游戲的規(guī)那么，以防在玩游戲的時(shí)候有不平安的事情發(fā)生，首先，讓小朋友知道保護(hù)好自己，同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)那么不要告訴被丟者，這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反響才能和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。3、在游戲的時(shí)候一定要注意平安，不要跑的太快。四、活動(dòng)升華(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學(xué))游戲這么好玩啊，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們假如還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩。小朋友們，如今游戲完畢了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中完畢本節(jié)課的內(nèi)容)教學(xué)反思音樂游戲《丟手絹》活動(dòng)中，我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)那么再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的答復(fù)要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)那么后，我們的游戲就正式開場(chǎng)了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。通過今天的活動(dòng)也讓我更加理解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感假如讓我從新上這節(jié)課的話，我想我會(huì)比這節(jié)課，上的更有進(jìn)步。小班教案《丟手絹》共6篇2游戲準(zhǔn)備1．小手絹或類似替代物。2．寬闊、無障礙物的室外大場(chǎng)地。游戲規(guī)那么1．丟手絹時(shí)，要在他〔她〕不注意時(shí)丟給他〔她〕手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加游戲的樂趣和難度。2．圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。3．追逐時(shí)，不要分開大家太遠(yuǎn)，同時(shí)碰到衣服就好，不要撞到別人的身體。游戲玩法1．選一個(gè)幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后面，大家不要告訴他〔她〕，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他〔她〕，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他〔她〕，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他〔她〕!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí)，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后，念到“大家不要告訴他〔她〕，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他〔她〕”時(shí)，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他〔她〕讓他〔她〕表演節(jié)目。假設(shè)在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒那么要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，假設(shè)丟手絹的幼兒被追上就要請(qǐng)丟手絹的幼兒表演節(jié)目，假設(shè)丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，游戲重新開場(chǎng)。2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目，勝者做新一輪游戲的丟手絹者?？记绊氈?．游戲前，要檢查場(chǎng)地是否滑或是否有其他不平安因素。2．手絹不宜過大過滑，防止游戲時(shí)不好拿。小班教案《丟手絹》共6篇3目的：1、開展幼兒快速奔跑的根本動(dòng)作。2、有利于孩子應(yīng)變才能的開展，身體的靈敏性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。材料：小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。玩法：1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個(gè)幼兒還沒覺察，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。4、假設(shè)被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。提示：1、游戲開場(chǎng)時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。游戲反思：“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)那么簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模擬、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所承受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，非常合適孩子玩。在游戲過程中，注意培養(yǎng)幼兒英勇和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應(yīng)變才能，身體的靈敏性。小班教案《丟手絹》共6篇4【活動(dòng)目的】1、開展幼兒快速奔跑的根本動(dòng)作。2、有利于孩子應(yīng)變才能的開展，身體的靈敏性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過程】1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個(gè)幼兒還沒覺察，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。4、假設(shè)被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目?！净顒?dòng)提示】1、游戲開場(chǎng)時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。小班教案《丟手絹》共6篇5活動(dòng)目的：1、練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的`才能及靈敏性。2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。3、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、活動(dòng)開場(chǎng)。帶著幼兒到戶外，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。二、交代游戲名稱和玩法。幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開場(chǎng)時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開場(chǎng)捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開場(chǎng)。規(guī)那么：1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。3、兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑?？记绊氈簽樵黾佑螒蚺d趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。三、組織幼兒做游戲。四、游戲完畢，組織幼兒回活動(dòng)室。老師：“我們回教室里休息吧!”小班教案《丟手絹》共6篇6設(shè)計(jì)意圖：“丟手絹”游戲規(guī)那么簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模擬、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所承受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，非常合適孩子玩。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》?；顒?dòng)目的：1．在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。2．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹活動(dòng)過程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：〔七嘴八舌的議論著，比劃著〕師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們快樂嗎？生：〔答復(fù)〕二、游戲開場(chǎng)師：不過，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。1、師：描繪一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲〔喵喵〕、小黃狗的叫聲〔汪汪〕、小青蛙是怎樣跳〔半蹲雙手兩側(cè)舉跳〕、小白兔是怎樣跳〔半蹲雙手做兔子耳朵跳〕、蝸牛是怎樣爬〔緩慢的爬〕、大猩猩是怎樣走〔大手大腳的往前走〕等等?！?、幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。3、幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。4、老師幼兒唱《丟手絹》這首歌。5、嘗試游戲(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范游戲。(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反響才能和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、老師和孩子們愉快地游。三、游戲完畢師：小朋友，游戲好玩嗎？生：〔答復(fù)〕師：游戲這