高三生物考前輔導(dǎo)材料圖表曲線類專題復(fù)習(xí)

高三生物考前輔導(dǎo)材料圖表曲線類專題復(fù)習(xí)

一.?？碱}型歸類：

高中生物的圖表曲線類常見的題型分兩大類：

1.圖形類：包括模式圖、示意圖、圖解、餅圖、柱形圖、條形圖等。

2.數(shù)據(jù)表格類：包括餅圖、柱形圖、條形圖、數(shù)據(jù)表格、座標(biāo)曲線

等。

二.解題要領(lǐng)：

1.模式圖：

※熟記課本所有模式圖，包括模式圖所有的結(jié)構(gòu)名稱及圖形特征。

※熟記各結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成。

※熟記各結(jié)構(gòu)的功能。

※正確理解結(jié)構(gòu)與功能、數(shù)目與功能、行為與功能的統(tǒng)一性。

※正確區(qū)分辨別模式圖與具體結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

例：圖一圖二

細(xì)

胞質(zhì)

網(wǎng)

內(nèi)質(zhì)

核膜

細(xì)胞核

核仁

線粒體

高爾基體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

核糖體

細(xì)胞膜

(1)圖一、圖二分別是課本提供的動物和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式

圖，在圖三、圖四、圖五中，哪些圖與圖一、圖二相對應(yīng)，并指出各部

分結(jié)構(gòu)的名稱及其功能。

(2)代謝比脂肪細(xì)胞較強(qiáng)的肝臟細(xì)胞，數(shù)目較多的細(xì)胞器是圖一中

的。植物根尖分生區(qū)細(xì)胞對應(yīng)圖二不存在的結(jié)構(gòu)是

_________________________________(名稱)。

(3)假如是胰腺分泌胰蛋白酶，可以用圖(在圖三、圖四中

選擇)表示，其具體的分泌途徑是：

__________________________________________________________(請

寫出標(biāo)號及其名稱)

4.進(jìn)行植物細(xì)胞融合時(shí)，首先要將圖(在圖三、圖四中選擇)

中的［］用將其去掉，此時(shí)的結(jié)構(gòu)稱為

答案：

(1)圖一-＞圖三；圖二一圖四；(結(jié)構(gòu)名稱及功能略)

(2)線粒體；葉綠體、液泡；

(3)圖三、［12］核糖體一［8］內(nèi)質(zhì)網(wǎng)［3］高爾基體一［1］細(xì)胞膜

(4)圖四、［2］細(xì)胞壁纖維素酶和果膠酶、原生質(zhì)體。

2.示意圖和圖解：

示意圖和圖解都具有類似的特點(diǎn)：文字圖形化、復(fù)雜簡單化。故:

※用生物專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確描述圖形的含義

※用生物學(xué)知識準(zhǔn)確描述各部分、各環(huán)節(jié)、各步驟的關(guān)系

例1：下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。

其中“一。一＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神

經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳

遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③

稱為,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)O

(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是,圖中

點(diǎn)可發(fā)生興奮。

(3)若刺激d點(diǎn)，圖中點(diǎn)可發(fā)生興奮；

(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的相

接觸而形成突觸，圖中共有突觸個(gè)。

(5)由此說明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是o興奮在兩個(gè)神

經(jīng)元間的傳遞是，其原因是。

答案：(1)神經(jīng)中樞；①②③④⑤；(2)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;

a、c、d、e；(3)e、c；(4)樹突或胞體；3O(5)雙向的；

單向的，突觸遞質(zhì)的釋放是單向的(總是從突觸前膜到突觸間隙，到突

觸后膜。)

內(nèi)

凈

化

的

H,O+CO,

（2）如果a是結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，則b主要是0

（3）過程⑦產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成——排出體外。

（4）d是,f是,g是,

h是o

答案：（1）唾液腺、胰腺、腸腺（2）酶和蛋白質(zhì)類激素（3）

尿素（4）乳酸卵黃肝糖元磷脂

例3：以下為高中學(xué)生體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖，據(jù)圖回答:

A圖

（1）若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則be段胰高血糖素的濃

度升高，其調(diào)節(jié)過程可表示為____________________________________

（用序號和箭頭表示）

（2）低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會，腎

上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有作用。

（3）過程12和過程15是由下丘腦的（相同、不同）

區(qū)域所控制。

（4）4和13過程分別表示和

答案：（1）7-6和16-15-6（2）升高協(xié)同（3）不同（4）

抑制促進(jìn)

例4：甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和

a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下圖所示：

（1）從圖解可見，紫花植株必須同時(shí)具有和o

（2）基因型為AaBb和aaBb1號體羲9A3卷岫幗颯B的個(gè)

體，其表現(xiàn)型分別是||和

KAHIB

前體物質(zhì)一L中間物質(zhì)—L一紫色素

（白包）（白色）（紫色）

(3)AaBbXAaBb的子代中，紫花植株與白花植株的比例為。

(4)本圖解說明，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是

答案.(1)AB(2)紫色白色(3)9：7(4)一個(gè)

基因可能控制2個(gè)(或多個(gè))性狀或一個(gè)性狀可能受到2個(gè)(或多個(gè))基

因控制

3.餅圖：

餅圖最主要的用于反映各成分所占比例關(guān)系。(例題略)

4.柱形圖和條形圖：

※要認(rèn)真讀圖，找出各種變量之間的關(guān)系。

※要用圖中提供的信息，聯(lián)系相關(guān)基礎(chǔ)知識進(jìn)行推理、判斷，得出

結(jié)論。

例1：在某一時(shí)刻測定一器官的動脈和靜脈中血液內(nèi)三種物質(zhì)的含

量，其相對數(shù)值如左下圖所示，該器官是：A.肺B.腦C.肌肉D.小

腸

分析：。2：動脈多，靜脈少；C02：動脈少，靜脈多；據(jù)此可排除A；

又：葡萄糖：動脈少，靜脈多，說明有吸收情況發(fā)生，選D。

2800-

—

相S3幼脈2400-例

對I1酢網(wǎng)

含

呈n

?

黃色繚色an筑粒

2：如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別

測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量，如右上圖所示。

在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

A.甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C.甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的

種群數(shù)量增加

D.甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

分析：按食物鏈中能量傳遞效率，可推知食物鏈的為：丙一甲一乙

一??；若乙種群數(shù)量增加，按食物鏈的自動調(diào)節(jié)能力推知：選D。

例3：豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。對兩親本豌

豆雜交獲得的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其表型比例如右圖所示，請據(jù)此回答：

(1)兩親本的基因型是：o

(2)收獲的種子共有粒,黃色圓粒種子在黃色種子中占的比

例和在所有種子占總數(shù)的比例分別為：、o

答案：(1)YyRr、Yyrr；(2)1200,1/2、1/3O

例3：某生物興趣小組用番茄幼苗和水稻幼苗培育作比較，番茄和水

稻吸水速率一致，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測得兩種培養(yǎng)液中兒種離子濃度所占試驗(yàn)

前的百分比，如下圖所示。請回答下列問題：

(1)植物根對礦質(zhì)元素吸收的主要方式是,就圖中Mg、C

a、Si三種元素而言，番茄吸收元素最多，水稻吸收元

素最多，這主要與根細(xì)胞上有關(guān)。

(2)根對礦質(zhì)元素的吸收過程與根的作用有密切關(guān)系。為促進(jìn)

根從培養(yǎng)液中吸收礦質(zhì)元素，可采取的措施是

______o

一（3）上述實(shí)驗(yàn)中，幼苗對水的吸收速率與對各種礦質(zhì)元素的吸收速

率不一致，說明0

答案：（1）主動運(yùn)輸/Ca/Si/載體的種類和數(shù)量；（2）（有氧）呼吸/

泵入空氣或更新培養(yǎng)液；（3）根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩

個(gè)相對獨(dú)立的過程。

5.表格:

※認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，一定要進(jìn)行縱橫比較，找出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律;

※注重分析引起數(shù)據(jù)差異的原因；

※注意分析數(shù)據(jù)中的最小值、最大值及找出原因。

※注意表格數(shù)據(jù)與曲線之間轉(zhuǎn)換。

例1：用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組，一組在

光下，一組在黑暗中，48小實(shí)驗(yàn)條水分消耗Ca2+K+

時(shí)后測定其中離子的濃度。件（ml）Mg2+

表中各離子的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)光下109013527

結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度179

占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分黑暗中43510535

比?；卮鹣铝袉栴}：113

⑴從吸收離子和吸收

水的比例看，大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快？

(2)從上述實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)可以得出哪些結(jié)論?

分析：比較水分消耗得知：光下消耗多，水分的消耗與光照有關(guān)，

光下蒸騰作用比黑暗強(qiáng)。三種礦質(zhì)元素的比較：光下和黑暗中，實(shí)驗(yàn)結(jié)

束后，溶液中Ca/Mg"濃度占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比大于1,而K+小

于1。大麥吸收Ca2+、Mg?+的速度較水分慢，結(jié)束后的濃度增大；吸收K+

比吸水快，結(jié)束后的濃度減小。比較水分消耗與吸收礦質(zhì)元素得知：水

分消耗與吸收沒有比例關(guān)系。

答案：K+；①光下蒸騰作用比黑暗強(qiáng)，消耗水分多；②吸收礦質(zhì)元

素受光照影響；③吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對獨(dú)立過程；④植

物吸收礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性。

例2：在溫室中混合播種不同比例的大麥

播種量的收獲種子的

和燕麥，結(jié)果如下表：如果在溫室中，混合

比例產(chǎn)量

播種50%的大麥和50%的燕麥，其他條件不變

大3八n、t、大麥燕麥

任其發(fā)展，若干年后溫室中的植株數(shù)是（）

麥麥

A.大麥和燕麥各占一半B.大麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)

0.20.842133

多于燕麥

0.40.68156

C.燕麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大麥D.大麥和燕

0.60.49832

麥均減少

0.80.210513

分析：比較大麥、燕麥播種量的比例及各

自收獲的種子的產(chǎn)量推知：若混合播種各占一半時(shí)，大麥?zhǔn)斋@種子的產(chǎn)

量在81至98,而燕麥?zhǔn)斋@的種子的產(chǎn)量在32至56之間。大麥在競爭

中處于優(yōu)勢地位。故選B。

例3：下表是不同陸地生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)和分解的有關(guān)數(shù)據(jù)。請分析

回答:

熱帶雨溫帶草溫帶落葉北方針葉凍

林地林林原

凈光合生產(chǎn)

(t?ha]?507.511.57.51.5

-1\

y)

枯葉輸入

(t?haH?456.010.06.11.2

/)

枯葉現(xiàn)存量

(t?ha]?55153544

-1\

y)

⑴表中顯示凈光合生產(chǎn)最高的生態(tài)系統(tǒng)是,這與

等非生物因素密切相關(guān)。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖上用曲線表示枯葉分解率隨溫

度變化的走勢。

溫度

(3)生態(tài)系統(tǒng)的分解功能主要由等生物完成。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，待分解資源的C：N比影響分解過程，其原因是：

o受水浸泡的沼澤土壤可供開發(fā)為有機(jī)

肥料和生物能源的原因是0

答案：

(1)熱帶雨林溫度較高、雨量充沛、光照較強(qiáng)。

(2)見右圖(坐標(biāo)含義、上升走勢)

(3)細(xì)菌和真菌

(4)腐生微生物合成自身物質(zhì)需要營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)；

受水浸泡的土壤中缺氧，抑制微生物通過有氧呼吸分

解有機(jī)物，導(dǎo)致有機(jī)物的積累量很大。

6.坐標(biāo)曲線

生物坐標(biāo)曲線分析題主要考查學(xué)生對生物之間、生物與環(huán)境或某一

生理活動中某種物質(zhì)量的變化等有關(guān)的數(shù)值變量函數(shù)關(guān)系的理解和掌握

情況。

生物坐標(biāo)曲線題可分兩類，一類是定性曲線；一類是定量曲線，它

們又都可分為單曲線和雙曲線、多曲線。

(1)定性曲線

單曲線常表示某種生物的數(shù)量或某一生理過程與某一相關(guān)因素之

間的關(guān)系。

雙曲線和多曲線指在一個(gè)坐標(biāo)系中，有兩條或兩條以上的曲線，

通常表示不同生物的數(shù)量或同一生物的不同器官或生理過程與某一相關(guān)

因素之間的關(guān)系。

單曲線常見類型:

圖例曲線走勢相關(guān)變量

i

八在一定范圍內(nèi)縱坐1.酶的活性一PH

---?標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變2.酶的活性一溫度

量增加而不斷增加，3.生長速度一生長素濃

超過某個(gè)值時(shí)，縱坐度

標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變4.種群增長率一時(shí)間

量增加而不斷減少

ik

縱坐標(biāo)變量隨橫坐1.種群數(shù)量一時(shí)間

-J--?標(biāo)變量的增加而不（在無環(huán)境阻力時(shí)）

斷增加2.有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞

總數(shù)一時(shí)間

3.二分裂產(chǎn)生的細(xì)菌總

數(shù)一時(shí)間

i

在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)1.雜合子數(shù)量一雜合體

c變量隨橫坐標(biāo)變量自交代數(shù)

-------------------------------------?

增加而不斷減少2.無氧呼吸一氧濃度

3.可再利用元素一葉齡

4.恒溫動物耗氧量一溫

度

5.早期胚胎細(xì)胞體積一

細(xì)胞數(shù)目

i卜

在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)1.光合作用強(qiáng)度一CO?濃

----?變量隨橫坐標(biāo)變量度

的增加而不斷增加，2.光合作用強(qiáng)度一光照

超過某個(gè)值時(shí)，縱坐強(qiáng)度

標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變3.礦質(zhì)元素吸收一02濃

量的增加而趨于平度

緩4.ATP產(chǎn)生一。2濃度

5.種群數(shù)量一時(shí)間（自然

狀態(tài)下）

6.反應(yīng)速度一反應(yīng)底物

k

在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)1.酵母菌C02產(chǎn)生一濃

-V---?變量隨橫坐標(biāo)變量度

的增加而不斷減少，2.種子萌發(fā)時(shí)的干重一

超過某個(gè)值時(shí)縱坐萌發(fā)天數(shù)

標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變3.種群密度一殺蟲劑使

量的增加而不斷增用

加4.DNA的溶解度一NaCl濃

k度

在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)1.DNA含量一前、中、后

----?變量隨橫坐標(biāo)變量期

增加而不變2.一定范圍內(nèi)，一定量

的培養(yǎng)基中處于穩(wěn)定期

的活細(xì)菌總數(shù)一時(shí)間

圖例曲線走勢相關(guān)變量

i1

在一定范圍內(nèi)縱坐1.激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)一

^www\

標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變時(shí)間

-------------?

量增加縱坐標(biāo)的變2.穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)

量基本保持恒定的能量一時(shí)間

雙曲線與多曲線常見類型:

圖例相關(guān)變量圖例相關(guān)變量

ki

不同種群的果實(shí)的發(fā)匐一

z.

數(shù)量一時(shí)間果實(shí)的不發(fā)育

（共生）是否授粉

iI1

種群數(shù)量一嬰強(qiáng)露物耗氧量

捺凄會S吸強(qiáng)度

時(shí)間

一氧氣濃度

（捕食）

4i

種群數(shù)量一障光合強(qiáng)度

腳強(qiáng)度

It白光合強(qiáng)度

時(shí)間

廣冰皮

—32

（寄生）

i1k

種群數(shù)量一根、莖、葉的生

二時(shí)間長一生長素濃

（競爭）度

1.三種C0?濃度下，光合作用強(qiáng)度一光照強(qiáng)度

2.三種溫度下，光合作用強(qiáng)度一光照強(qiáng)度

（二）定量曲線

在定性曲線的基礎(chǔ)上，通過具體的數(shù)量更為準(zhǔn)確表示生命活動與相

關(guān)因素之間的關(guān)系，常伴隨著一些生物量的計(jì)算，此類題難度較大。最

常見的是光合作用和呼吸作用之間，無氧呼吸與有氧呼吸之間的生物量

關(guān)系，細(xì)胞分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系。

無論是哪種曲線都必須做到:

※認(rèn)真讀圖，注意分析橫縱座標(biāo)的生物學(xué)含義;

※注重分析原點(diǎn)、曲線與橫、縱座標(biāo)的交點(diǎn)、

曲線的最值、曲線的走勢(包括恒值、上升、

下降、波動等)所代表的生物學(xué)含義。

※走勢不同的的曲線進(jìn)行分區(qū)分析。找出原

因。

※找出曲線間走勢不同時(shí)的的因果關(guān)系及其對應(yīng)的生物學(xué)含義。

例1：下圖是一個(gè)坐標(biāo)曲線圖：

(1)若縱坐標(biāo)代表一個(gè)初級消費(fèi)者的種群，橫坐標(biāo)代表時(shí)間，那么

出現(xiàn)AB段的原因是o

(2)若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)血糖濃度，橫坐標(biāo)代表正常人飯后的時(shí)間，

那么出現(xiàn)BC段的原因是o

(3)若縱坐標(biāo)代表酶的催化效率，橫坐標(biāo)代表溫度或pHo那么B

點(diǎn)表示在條件下，酶的催化效率最高。

(3)若縱坐標(biāo)代表植物體某一器官生長的情況，橫坐標(biāo)代表生長素

的濃度變化。那么該圖反映出生長素的作用特點(diǎn)

是O

答案：（1）食物豐富、環(huán)境條件適宜，天敵減少。（2）胰島素分泌

較多促使血糖濃度降低。（3）B點(diǎn)對應(yīng)的溫度或PH值。（4）在AB對應(yīng)

的生長素濃度范圍內(nèi)，隨著生長素的濃度升高，促進(jìn)植物體某一器官生

長的效果越強(qiáng)、越過濃度范圍，隨著生長素的濃度升高，抑制植物體某

一器官生長的效果越強(qiáng)。

例2：閱讀下列曲線、數(shù)據(jù)，分析并回|/①?答

相關(guān)問題：?

下列曲線表示在4種實(shí)驗(yàn)條件下測定的

同光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響。

①0.10%C02,溫度在30°C②0.10%CC）2,

度在20℃

③0.03%C02,溫度在30℃④0.03%C02,溫度在20℃

由①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：在CO?%、光強(qiáng)度一致時(shí)，對光合速率影響的關(guān)鍵

限制因子是;由①③實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：當(dāng)溫度一定時(shí)，對

光合速率影響的關(guān)鍵限制因子是;P點(diǎn)的限制因子是

o綜上分析，影響作物光合速率的生態(tài)因素有等

因素。

答案：溫度C02%光強(qiáng)度溫度、C02%、光強(qiáng)度

例3:現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培

養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒

精和C（）2的量如圖所示。問：在氧氣濃度

A.酹母菌只進(jìn)行發(fā)酵CO2——酒精

B.67%的葡萄糖用于發(fā)酵

C.33%的葡萄糖用于發(fā)酵

D.酵母菌停止發(fā)酵

分析：解答此題時(shí)必須將酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)物與產(chǎn)

物的摩爾數(shù)比例進(jìn)行比較與分析，并通過計(jì)算獲得答案。

例4：一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi)，

使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行，并從第5分

鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如下圖。

請據(jù)圖分析回答：

z

氧

氣O

(1)在0?5分鐘之間氧氣量減少的原因量

(8

1ITT

摩6

爾

是:0)

(2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因0

是:O

(3)在5?20分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減小,

這是因?yàn)椋篛

(4)加入少量的NaHCQs溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因

為：。

答案：(1)小球藻在暗處只能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣。(2)小球藻在

光下能夠進(jìn)行光合作用，制造氧氣o(3)水中光合作用的原料CO2減少。

（4）NaHC03分解產(chǎn)生CO：”CO2是光合作用的原料。

例5：下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污

染后的凈化過程示意圖。

請據(jù)圖回答：

（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是什么？

（2）藻類大量繁殖的主要原因是什么？o

（3）水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么？

答案：（1）污水排入使水中含碳有機(jī)物大量增加，導(dǎo)致需氧型細(xì)菌的大

量繁殖，消耗了水中的氧氣。（2）無機(jī)鹽離子大量增加，為藻類植物繁

殖提供了營養(yǎng)。（3）藻類植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣。

27.（8分）圖7—6為生命活動中能量轉(zhuǎn)移的有關(guān)圖解，據(jù)圖回答下列問

題:

圖7—6

（1）C3植物體內(nèi)①過程主要發(fā)生________細(xì)胞中。過程②為過程

①提供的物質(zhì)有、o

（2）真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生②③過程的部位分別為和

（3）甜菜塊根在缺氧條件下發(fā)生③過程時(shí)，還有一部分能量儲存在

_________中。

（4）在高等植物細(xì)胞中④過程產(chǎn)生的儲存能量的物質(zhì)主要是

，高等動物體內(nèi)④⑤過程都能發(fā)生的器官是________o

答案：（1）葉肉ADP磷酸（ADP+磷酸水）（2）葉綠體基

質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（3）乳酸（4）淀粉肝臟

解析：①過程是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能ATP,屬于光反應(yīng)這一

階段，發(fā)生在C3植物的葉肉細(xì)胞中，過程②為暗反應(yīng)階段，需要ATP

水解供能，其反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì)，產(chǎn)生葡萄糖，再經(jīng)過④過程產(chǎn)生

的多糖主要是淀粉。③過程是葡萄糖的分解過程，屬于呼吸作用的第一

階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。甜菜塊根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸中還有

大量的能量。另外肝臟中肝糖元和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化，④⑤過程都能

發(fā)生。

27.（9分）圖8—6是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖，請回答:

圖8-6

（1）在結(jié)構(gòu)A上合成物質(zhì)C的過程中，如果需要色氨酸和丙氨酸,

兩者來源有所不同，能通過氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生的是________。

（2）C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)。其中下列物質(zhì)中屬

于D類物質(zhì)的是________。

A.呼吸酶B.線粒體膜的組成蛋白

C.胰島素D.血紅蛋白

（3）在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是_________過程，其中以mRNA為模板，

以為運(yùn)輸工具，將合成物質(zhì)C、D的原料運(yùn)送到結(jié)構(gòu)A上通過

（方式）連接起來。

（4）蛋白質(zhì)在體內(nèi)不但有生成，還有降解，保持一個(gè)平衡的過程，

以保證生理活動的順利進(jìn)行。2004年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列和美

國的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解。泛素是一

個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽，可以以共價(jià)鍵與蛋白質(zhì)結(jié)合。被泛素標(biāo)記的

蛋白質(zhì)在體內(nèi)多種酶的作用下被降解，這一過程依賴ATP。請回答下列

問題：

①控制泛素合成的基因至少有個(gè)堿基對,轉(zhuǎn)錄后的mRNA

由核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了層磷脂分子。

②人體內(nèi)不需能量的蛋白質(zhì)降解過程發(fā)生在消化道以及細(xì)胞內(nèi)被稱

為“消化系統(tǒng)”的（填一種細(xì)胞器）中。發(fā)生在消化道中的蛋

白質(zhì)降解過程所需的酶有o

答案：（1）丙氨酸（2）C（3）翻譯轉(zhuǎn)移RNA脫水縮合（4）

①2280②溶酶體胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶（缺一不得

分）

解析：能通過氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生的氨基酸只能是非必需氨基酸，丙

氨酸為非必需氨基酸，而色氨酸為必需氨基酸。呼吸酶、線粒體膜的組

成蛋白和血紅蛋白均為細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，圖中D為分泌到細(xì)胞外的蛋白

質(zhì)，應(yīng)為選項(xiàng)中的胰島素。在轉(zhuǎn)錄和翻譯中，氨基酸個(gè)數(shù)：mRNA上的

堿基數(shù)：基因中的堿基對數(shù)=1：3：3,所以控制泛素合成的基因至少有

76X3=228個(gè)堿基對。轉(zhuǎn)錄出的mRNA直接從核孔穿出進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，所

以穿膜層數(shù)為Oo

30.（9分）某些遺傳病具有家族性遺傳的特征，非家族成員一般也

非攜帶者。圖8—8為20世紀(jì)80年代開始采用的“定位克隆法”示意圖，

通過對家系分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部

位。(表示氨基酸的三字母符號：Met一甲硫氨酸；Vai一綴氨酸；Ser—

絲氨酸；Leu一亮氨酸；Gin一谷氨酰胺；Pro一脯氨酸；Cys一半胱氨酸)

TT

圖8-8

請據(jù)圖回答問題：

(1)基因的本質(zhì)是__________O通過連鎖分析定位，該遺傳家系的

遺傳病致病基因最可能在________染色體上。若此病為隱性遺傳病，且

在人群中的發(fā)病率為四萬分之一，則女性為攜帶者的幾率是________。

(2)初步確定致病基因的位置后，需要對基因進(jìn)行克隆即復(fù)制，獲

取有關(guān)基因的工具是_________酶，基因克隆的原料是_________,共有

種?；蚩寺”匦璧拿甘莀_______,另外，基因的克隆還需

_________等條件。

(3)DNA測序是對候選基因的進(jìn)行檢測。檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)

是基因位點(diǎn)發(fā)生了由的改變。

答案：（1）有遺傳效應(yīng)的DNA片段常1/100（2）限制性內(nèi)切

脫氧核甘酸4DNA聚合酶合適溫度、pH（3）堿基序列胞喀碇

脫氧核昔酸突變成了胸腺喀咤脫氧核甘酸

解析：基因的化學(xué)本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位

是4種脫氧核甘酸。由題目所給的遺傳圖譜可知該遺傳病肯定不在Y染

色體上，若為X染色體上的顯性遺傳病，則患病男性所生女孩應(yīng)全為患

者，與圖示不符，故假設(shè)不成立。若為X染色體上的隱性遺傳病，則患

病女性所生男孩應(yīng)全為患者，與圖示不符，故假設(shè)不成立。所以該病的

致病基因應(yīng)在常染色體上。若為隱性遺傳病，在人群中的發(fā)病率為四萬

分之一，則以A、a表示基因,可知aa=l/40000,a=1/200,A=199/200,

則女性攜帶者為2X1/200X199/200F/100?；蚬こ讨杏孟拗菩詢?nèi)切酶

可以獲得目的基因，目的基因的克隆就是DNA的復(fù)制。

27.（8分）圖3—8表示的是生物表現(xiàn)型、基因型與環(huán)境條件間的關(guān)

系及變異的類型與來源。請根據(jù)下圖分析回答:

①

表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件

（改變）（改變）（改變）

詼因

②

圖3-8

（1）圖中①表示的是___________;②表示的是____________;②

與①相比，主要區(qū)別在于。

（2）⑤在自然環(huán)境中主要是通過細(xì)胞的兩個(gè)過程實(shí)現(xiàn)的。

若③表示一種分子水平的變化，則產(chǎn)生這種變化的“誘因”可能有

、和生物因素。

（3）突變基因遺傳給后代的途徑是________和。

答案：（1）不可遺傳的變異可遺傳的變異生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物

質(zhì)是否發(fā)生改變（2）減數(shù)分裂和受精作用物理因素化學(xué)因素

（3）無性生殖有性生殖

解析：經(jīng)過分析可知：⑤為基因重組；基因的遺傳是通過性狀的遺

傳來體現(xiàn)，而生物的性狀是通過生殖傳遞給后代的，生殖的方式為無性

生殖和有性生殖兩種。

29.（8分）人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)—Y—氨基丁酸,

它是谷氨酸在一種脫皎酶的作用下轉(zhuǎn)變而來的。有一種病在靜止或運(yùn)動

時(shí)有舞蹈樣動作，稱為舞蹈病，這是由于患者體內(nèi)缺乏脫竣酶所致。如

圖3—10所示。

1

III

12

圖3-10

(1)谷氨酸的R基是一C3H5。2，則谷氨酸的分子式是________。

(2)Y一氨基酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，它暫時(shí)貯存于內(nèi)，當(dāng)神

經(jīng)興奮時(shí)，可以迅速通過________作用釋放到突觸間隙中，作用于突觸

后膜上的相關(guān)結(jié)構(gòu)。

(3)舞蹈病也是一種遺傳病，它和人類的數(shù)千種遺傳病的產(chǎn)生有相似

之處，這種病產(chǎn)生的根本原因是___________________o

(4)圖例為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，據(jù)圖回答：

①這種病屬于染色體上________控制的遺傳病。

②假如在人群中這種病的比例為萬分之一，則HL與正常女性婚配，

生出一個(gè)舞蹈病的女孩的概率為O

(5)如果要采用基因工程的方法合成脫竣酶，就要獲取目的基因，你

認(rèn)為最好的方法是___________。

答案：(1)C5H9O4N(2)突觸小泡細(xì)胞分泌(3)基因突變

(答遺傳物質(zhì)改變也給分，但是答染色體變異和基因重組的不給分)

(4)①常隱性基因②0.25%(5)逆轉(zhuǎn)錄法或者化學(xué)合成

法

解析：(4)人群中患病概率為萬分之一，即可得知：aa個(gè)體占萬分

之一，則a的基因頻率為1/100,表現(xiàn)正常但基因型為Aa個(gè)體的概率為

(2X99/100X1/100)/(1—1/10000)；IIL個(gè)體的基因型為Aa,所以他

與正常女性婚配，生出一個(gè)舞蹈病的女孩的概率為1/4X（2X99/100X

1/100）/（1-1/10000）Xl/2o

29.（12分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果

蠅約有IO,對基因，現(xiàn)有黑腹果蠅的野生種群，約有IO7個(gè)個(gè)體，請分析

回I答以下問題：

（1）已知果蠅白眼（b）為隱性基因，在該種群中每2500只果蠅

中才有一只白眼果蠅，那么白眼b基因的基因頻率是_________O

（2）假定殘翅（v）的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,

殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也

隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中的常見類型。與其他

突變類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，由此可見，在生物進(jìn)化過程中，

使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。

（3）果蠅翅形、眼色分別由A和a、B和b兩對基因共同控制，現(xiàn)

有一只完全純合的殘翅紅眼雄果蠅（甲）分別與兩只雌性果蠅（乙、丙）

交配，結(jié)果如下：

P①殘粉打眼合X殘粉門眼？P②殘粉紅眼合X長翅口眼？

（甲）I（乙）（甲）I（內(nèi)）

F,殘口行|殘紅？F,氏紅*?殘紅*?長紅牛?成紅？

1?I11111tl

①果蠅的殘翅屬于遺傳；果蠅的紅眼屬于遺傳。

②甲果蠅產(chǎn)生配子的基因型有O

③乙和丙果蠅的基因型分別是_________0

④用棋盤法寫出組合①雜交的遺傳圖解:

答案：（1）0.22（2）自然選擇（3）①常染色體隱性伴X染

色體顯性②aX13、aY③aaXbX-AaXBXB

④PaaXBYXaaXbXb

（殘翅紅眼）l（殘翅白眼）

配子aYaXB

aXbaaXbYAaXBXb

F殘翅白眼占：殘翅紅眼早=1：1

解析：（1）根據(jù)遺傳平衡公式bb=q2=l/2500,則b=l/50。（3）根據(jù)交配

②可知長翅為隱性殘翅為顯性，紅色顯性白色隱性，且①后代表明其表

現(xiàn)型與性別有關(guān)來判斷。

30.（6分）PCR技術(shù)是把某一DNA片段在酶的作用下，合成許許

多多相同片段的一種方法，利用它能快速而特異地?cái)U(kuò)增任何要求的目的

基因或DNA分子片段。電泳技術(shù)則是在外電場作用下，利用分子攜帶的

凈電荷不同，把待測分子的混合物放在一定的介質(zhì)（如瓊脂糖凝膠）中進(jìn)行

分離和分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，利用它可分離氨基酸