我是一個(gè)粉刷匠15篇

我是一個(gè)粉刷匠15篇

我是一個(gè)粉刷匠(11)

小班藝術(shù)：我是一個(gè)粉刷匠

小班藝術(shù)：我是一個(gè)粉刷匠

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。

2、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

3、愿意參加歌曲表演，體驗(yàn)歌曲表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛好。

——（出示房子圖片）師：看！這座房子美麗嗎？是誰(shuí)讓它變得這樣美麗的？

——（出示粉刷匠的圖片）師：“你們看他是誰(shuí)？對(duì)了，他是粉刷匠，他就是讓房子變美麗的人了?！?/p>

——老師邊念歌詞前半段邊仿照粉刷匠用刷子粉刷房子。

——老師請(qǐng)幼兒一起邊念歌詞前半段邊仿照粉刷匠用刷子粉刷房子。

二、觀賞歌曲。

——老師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒觀賞。

——師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最終粉刷匠的鼻子怎樣了？

——老師用歌詞來(lái)對(duì)幼兒的回答作個(gè)總結(jié)，重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”，體會(huì)歌詞的幽默感和趣味性。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

——老師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

——老師演唱歌曲，留意演唱過(guò)程中的表情變化。

——老師跟幼兒一起演唱歌曲。

——多形式練唱歌曲：老師唱前一句，幼兒唱后一句；分男女生唱等。

——老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

四、表演歌曲。

——幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子。

——幼兒邊做動(dòng)作邊表演歌曲，歌曲唱到最終一句時(shí)，將圓形貼紙貼鼻子上，表示墻漆刷到鼻子上了。

五、總結(jié)。

——師：“我們要像勤勞歡樂(lè)的粉刷匠一樣，做一個(gè)歡樂(lè)勤勞的小伴侶?！?/p>

活動(dòng)應(yīng)變

本次活動(dòng)可以分成兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)學(xué)唱歌曲，其次次活動(dòng)進(jìn)行歌曲表演。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、老師可以將廢舊的大紙箱做成房子的樣子，請(qǐng)幼兒用刷子來(lái)給房子涂色、裝飾等。

2、幼兒用不同外形和顏色的幾何圖形拼貼美麗的房子。

區(qū)角活動(dòng)

1、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)“漆匠帽”、刷子，鼓舞幼兒戴帽子表演歌曲。

2、美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)不同外形的幾何圖形和漿糊，鼓舞幼兒拼貼“我的房屋”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展現(xiàn)區(qū)：張貼幼兒拼貼的“美麗的房子”。

我是一個(gè)粉刷匠(12)

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣。2、觀賞漂亮的畫面，感受顏色的美。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷。難點(diǎn)：體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣，感受顏色的美。預(yù)備：1、每人一支水粉刷，一只小水桶；2、紅、黃、藍(lán)、綠四色水粉顏料若干；3、用白紙糊的大紙箱三只；4、音樂(lè)磁帶《小小粉刷匠》。過(guò)程：一、觀賞工人叔叔造的房子，導(dǎo)入活動(dòng)：小伴侶，工人叔叔又給我們的城市造了很多美麗的房子，我們?nèi)タ匆幌掳桑。ɡ蠋煄в變簢孔訁⒂^，并提問(wèn)：）1、工人叔叔造的房子多美麗??！我們看都有哪些顏色？2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒爭(zhēng)論）3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上美麗顏色的嗎？（老師演示作畫的步驟）粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂美麗亮的，我們也來(lái)

向粉刷工人學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把漂亮的顏色刷到了墻壁上。二、學(xué)習(xí)使用大刷子：小小粉刷匠們開頭工作吧！請(qǐng)你去選擇一個(gè)自己喜愛的顏色來(lái)刷。1、鼓舞幼兒相互合作，大膽涂刷；2、提示幼兒分開來(lái)刷，留意不要將顏料弄到身上；3、引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒可以畫太陽(yáng)、小草、小花等；三、觀賞刷好的房子，跳舞結(jié)束：1、我們的房子刷好了，請(qǐng)大家來(lái)看一下我們刷的房子美麗嗎？問(wèn)：你是用什么刷的？都刷了些什么？2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么美麗，我們來(lái)慶祝一下?。犚魳?lè)，幼兒跟老師隨便地舞動(dòng)。）3、今日大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也裝扮得漂美麗亮的。

我是一個(gè)粉刷匠(13)

我是一個(gè)粉刷匠作文800字

這天是周末，天氣晴朗，我和媽媽早早地就起了床，由于我們要給家里進(jìn)行一個(gè)徹底的大掃除。

我們分工合作，媽媽先把要洗的床單、被套換下來(lái)，把被子抱到了外面去曬。我把臟床單、被套放進(jìn)洗衣機(jī)里，加了一些洗衣液，按一下開關(guān)，洗衣機(jī)就自動(dòng)洗了起來(lái)。接著，媽媽把全部的紗窗取下來(lái)，平放在地上，我不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，以前看你洗紗窗的時(shí)候是在衛(wèi)生間用熱水沖、刷子刷的呀？今日為啥鋪在地上？”媽媽笑著說(shuō)：“我學(xué)了一個(gè)清洗紗窗的妙招，今日來(lái)試一試，看看效果怎么樣！”媽媽找來(lái)一些舊報(bào)紙、一個(gè)塑料飯盒和一把細(xì)毛刷子，在飯盒里倒了一些面粉，又加了一些溫水，用筷子不停地?cái)嚢?，攪成稀稀的面糊。我更加驚奇了，“接下來(lái)該做什么呢？”媽媽說(shuō)：“用細(xì)毛刷子蘸點(diǎn)面糊勻稱地刷在紗窗上，再把舊報(bào)紙鋪在上面晾上五到非常鐘，最終揭下臟報(bào)紙，用熱水把紗窗沖刷潔凈就行了。”“這么簡(jiǎn)潔？那您去忙別的事，剩下的事就交給我來(lái)干吧！”

于是，我拿著刷子蹲在地上刷起面糊來(lái)，還一邊刷一邊唱：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事強(qiáng)，我要把那新居子，刷得很美麗……”我正刷得不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一把將我拉到鏡子前，笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在真的成了一個(gè)粉刷匠了，把自己都刷白了！”我這才發(fā)覺衣袖上、褲子上、拖鞋上都沾了很多面糊，臉上也被弄花了。我對(duì)著鏡子吐吐舌頭，抓緊跑開了。媽媽又看了看我刷好的紗窗，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“玥玥，你刷在紗窗上的面糊厚薄不均，這樣紗窗是弄不潔凈的?！闭f(shuō)完，媽媽拿起刷子又重新把紗窗刷了一遍，然后輕輕地鋪上報(bào)紙，用手撫平。晾了幾分鐘后，開頭揭報(bào)紙了。我用手指挑起報(bào)紙的一角，漸漸地往下揭，發(fā)覺原本潔凈的報(bào)紙上沾滿了又臟又黏的面糊。之后我把紗窗搬到衛(wèi)生間，用熱水沖去紗窗上剩下的面糊，原來(lái)又厚又臟的污垢都不見了，紗窗被清理得干潔凈凈。這個(gè)妙招果真很管用。

后來(lái)，我又幫著媽媽整理桌子、掃地、倒垃圾，不知不覺地忙到了中午，家里被我們打掃得一塵不染。雖然弄得又臟又累，但看著窗明幾凈的家，我和媽媽都特別興奮。

通過(guò)這次大掃除，我不僅學(xué)會(huì)了清理紗窗的妙招，也深刻地體會(huì)到了父母勞動(dòng)的辛苦，以后我要常常做這樣的“粉刷匠”，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

、篇【歐賠【哦【，也許梵蒂岡梵蒂岡電飯鍋電飯鍋發(fā)的鬼地方個(gè)風(fēng)格能不能VB不能VB女你許出VB從v3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告知你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少。口里不說(shuō)多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能削減，自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生原來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不拘束，哪里來(lái)的塵埃!

不錯(cuò)吧吧VB從不錯(cuò)成本出

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)擴(kuò)散開來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋苦惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)漂亮的將來(lái)抵不過(guò)一個(gè)暖和的現(xiàn)在。

吧成本不錯(cuò)不錯(cuò)播放水電費(fèi)收到水電費(fèi)收到收到收到收到收到收到收到收到收到的收到

6、無(wú)論你正遭受著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要連續(xù)保持熱忱，要連續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。

7、生命的漂亮，永久呈現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的漂亮，是呈現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生氣中;像雄鷹的漂亮，是呈現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的飛翔中;像江河的漂亮，是呈現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不行避開地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你情愿努力，矢志不渝地付出，就能漸漸轉(zhuǎn)變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如轉(zhuǎn)變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完善，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要常常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

13、熟悉到我們的所見所聞都是假象，熟悉到此生都是虛幻，我們才能真

我是一個(gè)粉刷匠(14)

小班藝術(shù)教案：我是一個(gè)粉刷匠

功能介紹免費(fèi)共享最新優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案，包括幼兒園小班教案，幼兒園中班教案，幼兒園大班教案，掩蓋幼兒園小、中、大班健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教案。爭(zhēng)論幼兒園教案范文的優(yōu)缺點(diǎn)和優(yōu)化建議，促進(jìn)幼師同行的溝通和技能提升。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。

2、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

3、愿意參加歌曲表演，體驗(yàn)歌曲表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛好。

——(出示房子圖片)師：看!這座房子美麗嗎?是誰(shuí)讓它變得這樣美麗的?

——(出示粉刷匠的圖片)師：“你們看他是誰(shuí)?對(duì)了，他是粉刷匠，他就是讓房子變美麗的人了?！?/p>

——老師邊念歌詞前半段邊仿照粉刷匠用刷子粉刷房子。

——老師請(qǐng)幼兒一起邊念歌詞前半段邊仿照粉刷匠用刷子粉刷房子。

二、觀賞歌曲。

——老師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒觀賞。

——師：粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時(shí)候刷子像什么?最終粉刷匠的鼻子怎樣了?

——老師用歌詞來(lái)對(duì)幼兒的回答作個(gè)總結(jié)，重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”，體會(huì)歌詞的幽默感和趣味性。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

——老師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

——老師演唱歌曲，留意演唱過(guò)程中的表情變化。

——老師跟幼兒一起演唱歌曲。

——多形式練唱歌曲：老師唱前一句，幼兒唱后一句;分男女生唱等。

——老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

四、表演歌曲。

——幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子。

——幼兒邊做動(dòng)作邊表演歌曲，歌曲唱到最終一句時(shí)，將圓形貼紙貼鼻子上，表示墻漆刷到鼻子上了。

五、總結(jié)。

——師：“我們要像勤勞歡樂(lè)的粉刷匠一樣，做一個(gè)歡樂(lè)勤勞的小伴侶。”

活動(dòng)應(yīng)變

本次活動(dòng)可以分成兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)學(xué)唱歌曲，其次次活動(dòng)進(jìn)行歌曲表演。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、老師可以將廢舊的大紙箱做成房子的樣子，請(qǐng)幼兒用刷子來(lái)給房子涂色、裝飾等。

2、幼兒用不同外形和顏色的幾何圖形拼貼美麗的房子。

區(qū)角活動(dòng)

1、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)“漆匠帽”、刷子，鼓舞幼兒戴帽子表演歌曲。

2、美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)不同外形的幾何圖形和漿糊，鼓舞幼兒拼貼“我的房屋”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展現(xiàn)區(qū)：張貼幼兒拼貼的“美麗的房子”。

家園同步

1、鼓舞幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信念。

2、請(qǐng)幼兒參加布置自己的房間。

隨機(jī)訓(xùn)練

日常生活中鼓舞幼兒做力所能及的事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

相關(guān)鏈接

可以與幼兒共享伊索寓言故事《蚱蜢與螞蟻》，告知幼兒生活中不能懶散，只有自己努力，才能獲得歡樂(lè)。

我是一個(gè)粉刷匠(15)

昭通市孩子園北校區(qū)活動(dòng)反思

姓名

張藍(lán)予

時(shí)間

2024-04

活

動(dòng)

案

例

活動(dòng)內(nèi)容：中班音樂(lè)活動(dòng)《我是一個(gè)粉刷匠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：感受歌曲輕松、幽默的心情。

2、力量目標(biāo)：創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲觀賞，激發(fā)愛好。

1、老師扮演粉刷匠，完整清唱歌曲。

1、老師:大家好!你們知道我是誰(shuí)嗎?我是給刷房子的粉刷

匠，我的本事可大了!

二、結(jié)合課件，理解歌詞內(nèi)容。

1、觀看課件一，幼兒觀看并爭(zhēng)論。

(1)老師:粉刷匠的心情是怎樣的?

(2)師幼一起有節(jié)奏地期誦歌詞:我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事

強(qiáng)!

2、觀看課件二，幼兒相互溝通畫面內(nèi)容。

師幼一起朗誦歌詞:我要把那新居子，刷得更美麗。

3、觀看課件三，幼兒爭(zhēng)論、溝通。

(1)老師:粉刷匠是怎樣粉刷房子的?

(2)師幼一起朗誦歌詞:刷了屋頂又刷墻，刷子飄舞忙。

4、觀看課件四，幼兒自由猜想并用語(yǔ)言表達(dá)。

(1)老師:最終粉刷匠身上發(fā)生了怎樣一件好玩的事情呢?

(2)師幼一起朗誦歌詞:哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

5、完整觀賞歌曲。

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒分向?qū)W唱歌曲。

2、幼兒完整跟唱歌曲。

3、老師慢速清唱，幼兒輕聲跟唱。

4、幼兒跟音樂(lè)演唱。

四、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌曲表演。

1、幼兒依據(jù)課件和歌詞，自由創(chuàng)編動(dòng)作。

2、老師提煉幼兒的動(dòng)作,與幼兒一起仿照粉刷匠的形象。

3、老師播放音樂(lè)，幼兒一邊唱一邊表演。

五、做趣味嬉戲，豐富閱歷。

幼兒分成四組，站成正方形，面對(duì)外做刷墻狀，跟音樂(lè)邊唱邊表演。唱完一遍后聽到老師說(shuō)“換個(gè)方向刷刷吧”.幼兒快速面對(duì)內(nèi)，重新進(jìn)行刷墻表演。指導(dǎo)建議

活

動(dòng)

反

思

音樂(lè)活動(dòng)《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠開心勞動(dòng)的情景。韻律清楚明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學(xué)活動(dòng)能夠達(dá)到寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)效果，我這樣組織了教學(xué)：首先利用粉刷匠的圖片來(lái)吸引幼兒，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，主動(dòng)參加的欲望。然后，在“小小