雙減工作工作總結7篇

雙減工作工作總結7篇雙減工作工作總結篇1

我們中數(shù)組全體老師仔細貫徹“雙減”政策，堅持以同學為本，著眼同學的身心健康成長，保障同學的休息權利，讓同學的學習回歸學校，我們始終在努力踐行，每周的校本研修重點是討論“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)同學的學習愛好？如何整體提升訓練教學質量？如何減輕家長負擔？從而促進同學全面進展、健康成長。詳細的做法如下：

一、更新教學理念，知曉減負內涵

通過學習文件我們從思想上達成共識，明白減負并不是單純地削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。這就要求老師認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際狀況，修改教案，有針對性的對所學學問和力量進行有針對性的訓練。

二、細心設計練習，分層布置作業(yè)

依據(jù)本班同學實際以及課堂生成，有目標的設置習題，避開隨便性，設計一些必做題和選做題，同學可以依據(jù)自己的喜好和力量選做作業(yè)。同時還留意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓同學把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。課外作業(yè)，細心篩選，認真編排，如在教學中總結出經典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題認真練習。讓同學作業(yè)負擔小，又能得到訓練，做到準時高效。

三、依據(jù)年齡特征，培育學習愛好

以“同學進展為本”，精講簡練，給同學多一點時間和空間，讓同學自主、富有共性地進展，讓每一個同學在課堂中都有所收獲，做到每節(jié)課預備充分、學問儲備豐富、力量訓練到位，打造布滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證同學“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實打造高效課堂。

平常，我們也利用課后服務課堂，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增加課后服務的吸引力，滿意同學多樣化需求。

總之，練習只是手段，讓同學在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為老師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓同學在歡樂中獲得學習，獲得鞏固，增加練習的有效性。

雙減工作工作總結篇2

這學期，我校語文教研組的工作在學校的同意領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文教授團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)劃入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，已全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、本學期工作的主要內容

1、開展多種形式的學習，研討活動，不斷提升老師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂，搭建自主，多元化五過程教學平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施力量。

3、以集體備課為契機，促進老師素養(yǎng)在多元動態(tài)進展中提高。

二、本學期的基本工作和成果

（一）、提高熟悉，深厚教研氛圍。

1、加強業(yè)務學習，提高訓練自身的理論學問水平和訓練教學力量。堅持每周一第三節(jié)課的業(yè)務學習制度，組織老師仔細學習《教學大綱》和《深化訓練改革，十項工程》等有關訓練教學的雜志刊物，實行自學與專題研討相結合的形式力量和老師的教學水平。實行敏捷多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析緣由，開展研討，查找改進的方法。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，仔細抓好備課小組的工作。定期組織集體備課，共同深討教學中的困惑，得失。樂觀開展訓練教學討論活動，深化鉆研教材，樂觀開展訓練教學討論活動，深化鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。師徒相互聽課、共同研討、已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期在教育處的組織下，按方案對老師的備課進行檢查、準時記錄、準時反饋。老師們的備課具體仔細，目的明確、條理清楚。每位老師都能準時寫教后記，不但紀錄下課課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思，并準時調整教案。

(二)、建立教研制度，落實常規(guī)要求。

本學期進一步嚴格、規(guī)劃了五仔細工作，準時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教育處的組織下，通過隨堂聽課等方式，促進我組語文教學改革的深化開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中連續(xù)加強教學質量的調研，充分發(fā)揮調研的目標。向導、調整等功能。

（三）、課堂討論。扎實有效。

我們教研組連續(xù)推行和完善“工作課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結合學校的教學活動，我們充分發(fā)揮集體的才智，努力改進堂課教學。本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對《深化訓練改革，提高教學質量?！氛n題的討論工作。樂觀開展“自主、多元五過程”課堂教學模式的推廣。在關注雙基的同時，親密關注同學語文學習過程、方法。情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其他學科的聯(lián)系；提倡自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。全體語文老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。語文綜合性學習強調語文學問的綜合。與其他相關學科的綜合。與生活的綜合等等，課題教學是課題討論的載體，本學期語文組開展了5節(jié)觀摩課，每一節(jié)課都經受了自備課、試教、公開研討等一系列活動，分散了集體的才智。圍繞綜合性學校這一主題，從不同角度，不同層面綻開評價，以達到理論與實踐的融合貫穿，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。

三、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學力量提高不快，影響了教學成果的提高。

3、同學活動開展少，對同學力量的培育不夠。對同學的課為閱讀指導不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

四、努力方向

一是怎樣進行同課題的伙伴討論；二是把低班級的口語交際、中班級的閱讀教學和高班級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進同學持續(xù)進展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色。我們語文教研組還有很多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下工夫，讓全體語文老師攜手共進。

雙減工作工作總結篇3

上級減負意見的出臺，要求學科作業(yè)，校外輔導削減的狀況下鼓舞同學樂觀參與課外活動，體育熬煉，特殊是利用延時讓孩子多參與體育活動。這讓學校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應當加強學校體育工作，更加重視學校體育活動。

在意見的指導下，體育組經過深化的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與方法。關心同學在樂于參加體育，在體育熬煉中享受樂趣、增加體質、健全人格、錘煉意志。做到訓練部提出的教會、勤練、常賽要求。

教會勤練常賽與課程一體化正所謂完善結合，老師利用體育課實現(xiàn)教會，利用活動課實現(xiàn)常賽，通過組織體育競賽實現(xiàn)常賽。

自線上教學以來，體育組就已經開頭進行了改革與實施，2-6班級的體育課，每周三節(jié)的狀況下，每天一次活動課。老師利用三節(jié)體育課，進行基本技能與足籃球轉向技能的教學，保證同學學會，不管是線上教學期間還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間始終都有，同學利用活動課的時間，將課堂上所學的學問與技能連續(xù)鞏固與拓展練習，讓同學活動課有事做，有提高。

（一）本學期預備開展豐富的體育競賽

大力開展豐富的體育競賽活動，提高學校體育氛圍，做到讓同學常賽。本學期方案組織的體育競賽有，校內足球班級聯(lián)賽，校內籃球班級聯(lián)賽，跳繩競賽，長跑競賽。

（二）本學期的重點還有做好體質健康工作

體質健康測試工作，每年9月份都會有，今年特別緣由

會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與預備，如在原有的工作閱歷之上，連續(xù)優(yōu)化體質健康工作方案。

1、加強宣稱，讓同學家長早知道，早重視?，F(xiàn)已通知到各班同學。

2、早開展，開學初體育組通過教研會已經正式把體質測試工作確定為了近期的重點工作。

3、組織好測試。

4、按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。

5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。

體質健康測試工作是一項全校性的重要工作，關系到學校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也盼望各位老師能夠在此期間幫忙、幫助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與同學和家長都能滿足。

雙減工作工作總結篇4

依據(jù)xx省、xx市和xx縣文件要求，關于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校實行“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。

一、健全組織、明確職責

學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推動學校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學校仔細做好老師思想工作，充分調動廣闊老師樂觀性、制造性，全體員樂觀參加，起到先鋒作用。

二、按步實施、落實工作

校長傳達文件精神，落實文件詳細內容，承諾書從師德師風、訓練教學、作業(yè)管理等方面進行落實：

1、“宣”就是通過公眾號、校內廣播等方式進行宣揚；

2、“教”就是通過專題訓練、主題班隊會、簽訂老師承諾書，進行訓練承諾；

3、“疏”就是校內提質減負，進一步提升訓練教學質量，堅持“零起點教學”；

4、“堵”就是持續(xù)開展專項治理，構建規(guī)范有序進展的長效機制；

5、“放“就是把訓練教學的自主權還給學校老師，樹立正確的政績觀和科學的訓練觀；

6、“改”就是推動考試招生調整，全面實施義務訓練不得以各類名義選拔同學。

三、樂觀閱讀、仔細履行

老師仔細聽取會議要求，樂觀閱讀承諾書內容，堅決做到“雙減”工作承諾的各項事宜，保證全面貫徹訓練方針，落實立德樹人根本任務，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的老師！

四、簽訂承諾書

堅決杜絕參加違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受同學和家長財物、參與同學和家長組織的宴請、強制或變相強制同學購買課外讀物等行為。

五、豐富課后服務

學校為學習有困難的同學進行共性化輔導，為學有余力的同學進行綜合素養(yǎng)拓展，依據(jù)學情有效提升同學學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、衰弱操、籃球、古箏、二胡、書法等。依據(jù)同學的愛好和愛好，培育同學的技能。

簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾，同時也對規(guī)范老師訓練教學行為起到肯定的促進和提升作用，督促老師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和訓練教學質量，切實為同學身心健康全面進展夯實基礎，我校會將這一項工作落實究竟！

雙減工作工作總結篇5

“雙減”的提出，大大減輕了家長和同學的負擔，在此背景下，也要求我們不斷提高訓練教學質量，減輕家長對孩子將來升學的心里焦慮。新學期我們要做好“4個優(yōu)化”，優(yōu)化訓練理念、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設計等，提升自己的訓練教學水平、提高課堂效率，確保“雙減”政策有效落實。

一、備好課才能上好課

課前要對教材進行教研組內的深化分析與體悟，理清教學內容思路挨次，做好充分的備課工作。仔細備好每一堂，備好每一個同學的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。擅長觀看與總結，提高課堂教學設計力量。

二、提升課堂教與學的質量

在雙減要求下，我們要進一步在教學實踐中運用訓練教學技能，不斷反思，調整自己的教學行為，增加自己對課堂的把控力量，敏捷運用訓練機靈解決課堂問題，從而漸漸在訓練教學過程中漸漸形成自己的教學風格。

三、終身學習

要樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素養(yǎng)，樂觀觀看優(yōu)秀教學視頻，閱讀書籍，主動想有閱歷的老師請教取經，豐富學問結構，增進自己的專業(yè)學問，增加理論底蘊。多聽老老師的課，樂觀向優(yōu)秀老師學習，吸取他人的特長，不斷提高教學力量，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。

最終，時刻保持保持訓練初心，勿忘立德樹人訓練目標。在實際教學中，我們會遇到各種教學問題，每一種問題都慧帶給我們不同的成長，只有時刻保持自己的那份初心，才能夠真正做到為人師表。

雙減工作工作總結篇6

作業(yè)是老師診斷同學學習狀況，反饋教學效果，調整教學內容與方式的重要依據(jù)，同時也是同學理解、應用學習內容，提高學習力量的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術，讓作業(yè)不再重復低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應有的效果，釋放同學的學習激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線老師最苦惱的事情。

今日特殊有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》，讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐,領會了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領者我發(fā)覺了數(shù)學教學的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、熟悉上的升華。

陳特認為作業(yè)布置要因人而異，老師布置作業(yè)要有分層：

（1）作業(yè)量的分層。

（2）作業(yè)難度的分層。

（3）作業(yè)的自主選擇。

（4）評價的分層。

分層作業(yè)優(yōu)點：

1、使各個層次的同學能完成作業(yè)。學有余力的同學，在原有基礎上，激發(fā)愛好去做更高一層次的作業(yè)，對于這些同學，實行多種樂觀的評價方式，激發(fā)孩子的自信。

2、讓各個層次的同學感到完成作業(yè)也是課堂學問的鞏固和延長。不是老師給的強制任務，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學習的愛好。

依據(jù)數(shù)學學科的特點，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高同學作業(yè)的質量，保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學老師留意樂觀這一方面閱歷有好處。

聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平常上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學中始終想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學任務了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子把握多少，有沒有深層次的把握。在“雙減”政策下，作業(yè)設計好了，同學就真正的提質增效了。陳特講得特殊經典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學之路上仍舊探究著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學之路。

學有所獲，學以致用

作業(yè)是訓練教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地訓練教學組織必需落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“準時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明白方向。

一、種下“發(fā)散”種子

陳加倉老師在課上指出，“不根據(jù)常規(guī)思路，樂觀創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培育發(fā)散思維力量。”他結合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)同學的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓舞同學嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)同學的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對同學提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應擅長摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領同學學習的“先行者”。

二、培育“創(chuàng)新”之花

如何給同學布置作業(yè)，激發(fā)同學的創(chuàng)新思維，培育建構力量。陳加倉老師的“題組練習”賜予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破學問混淆點。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給同學呈現(xiàn)，不少同學會得出相同的答案，就是混淆了運算挨次和乘法安排律，老師結合講解，同學就能很清晰地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)分。

三、結出“數(shù)學”果實

數(shù)學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，好玩、好玩、有用。他通過讓同學主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓同學在實踐中明白了很多數(shù)學學問，還激發(fā)了同學的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數(shù)學學問局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓同學學有所獲，學以致用。

雙減工作工作總結篇7

關于雙減政策下，作為一名在職老師，心得體會如下：

首先，我們明確的熟悉到作業(yè)是實現(xiàn)同學學習學問，鞏固所學的好幫手，它是對學科教學的補充，更是引導同學進行深度學習的重要手段。但由于隨著班級的增長，學習科目增多，同學各科作業(yè)總量就越來越大，對于一些家長來說輔導孩子功課成為了最大的負擔，特殊是高班級，使得“減負提質”成為社會關注度較高的一個話題。