2023年有關(guān)幼兒保育工作計(jì)劃4篇

2023年有關(guān)幼兒保育工作計(jì)劃4篇幼兒保育工作安排篇1

為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓(xùn)實(shí)施項(xiàng)目，依據(jù)《教化部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“國(guó)培安排”實(shí)施工作的通知》和《xx省20xx年“國(guó)培安排”項(xiàng)目招(邀)標(biāo)公告》精神，結(jié)合分析農(nóng)村幼兒園骨干老師的實(shí)際狀況，特制訂本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

幫助保育員樹立科學(xué)的保教觀念，培育酷愛保教工作的思想情感，駕馭幼兒園衛(wèi)生保健基本技能和方法，提高科學(xué)保教實(shí)力。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使保育員做到：

專業(yè)理念與師德方面：初步明確幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教化基本特征，樂意從事幼兒教化事業(yè)，具有正確的老師觀、兒童觀、健康觀和保育觀。

專業(yè)學(xué)問方面:了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般特點(diǎn)及其影響因素;了解幼兒園衛(wèi)生保健任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑，初步駕馭幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育基本規(guī)范與流程;熟識(shí)幼兒園衛(wèi)生保健制度，幼兒園平安措施和平安教化內(nèi)容。

專業(yè)技能與實(shí)力方面：能參加制訂幼兒生活制度，幫助班級(jí)老師制訂幼兒常規(guī)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織衛(wèi)生保健工作;嫻熟駕馭幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預(yù)防及護(hù)理技能;培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的技能;幼兒日常生活活動(dòng)組織與指導(dǎo)技能;具有測(cè)評(píng)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育狀況的實(shí)力和向家長(zhǎng)及社會(huì)宣揚(yáng)幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問的實(shí)力。

二、培訓(xùn)對(duì)象

農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教化工作的保育員80名。

三、培訓(xùn)方式

短期集中培訓(xùn)10天，共計(jì)60課時(shí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

分專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能與實(shí)力三個(gè)模塊，內(nèi)容、學(xué)時(shí)及培訓(xùn)方式見下表。

一、目標(biāo)：

通過操作技能的培訓(xùn)，使老師們熟識(shí)并駕馭幼兒園一日保育常規(guī)要求，提高保育員老師日常護(hù)理工作的技能技巧。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

環(huán)境衛(wèi)生---擦拭鏡子、洗手池、地面。

生活管理技能---晨午檢、洗手、進(jìn)餐(餐具運(yùn)用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(dòng)(擦椅子)指導(dǎo)值日生

平安工作技能：幼兒意外損害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。

三、培訓(xùn)方案：

1、集體學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與技能技巧。平安管理工作技能。

2、實(shí)際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活管理技能、平安管理工作技能、日常消毒。

3、觀摩指導(dǎo)：保健醫(yī)進(jìn)班指導(dǎo)。

幼兒保育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行《幼兒園保健管理實(shí)施細(xì)則》、與幼兒園工作規(guī)程。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、收會(huì)三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《條例》提高相識(shí)樹立良好地保育員隊(duì)伍形象。

2.組織對(duì)保育員、養(yǎng)分員、老師進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。

3.要求保育員主動(dòng)參與高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部?jī)?yōu)化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)傳染病防病工作學(xué)問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對(duì)保育員進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

3、對(duì)保育員的規(guī)范操作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題剛好反饋與處理。

4、每周同保育員一起制訂科學(xué)、合理、的幼兒養(yǎng)分菜譜做到干濕、葷素、粗細(xì)、米面、深素菜與淺色素菜的搭配，做到一月主菜不重復(fù)。保證每月菜肴不少與120種。讓幼兒在園健康成長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)們放心。

四、每月支配

八、九月份

1、組織保育員學(xué)習(xí)保育工作安排。

2、對(duì)保育員進(jìn)行規(guī)范操作的培訓(xùn)。

3、進(jìn)行保育員規(guī)范操作的培訓(xùn)。（看碟片）

十月份

對(duì)全體教職員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救的培訓(xùn)。

十一月份

1、對(duì)保育員進(jìn)行消毒液配置培訓(xùn)。

2、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法：食物中毒事故處理方法。

十二月份

1、組織學(xué)習(xí)《食物中毒預(yù)防指南》。

2、保育員練兵活動(dòng)。

元月份

1、規(guī)范操作問答競(jìng)賽。

2、要求寫好年度考評(píng)工作總結(jié)。

3、期末類資料的整理歸檔工作。

幼兒保育工作安排篇3

一、班級(jí)狀況分析

男孩24名，本班現(xiàn)有幼兒46名。女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同水平的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：

（一）健康：

都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒的自理實(shí)力有了較大的提高。能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別教化、談話探討和時(shí)常督促來幫助他漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，局部小摯友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同協(xié)作賜予更多熬煉自理的機(jī)會(huì)。

幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，動(dòng)作發(fā)展方面。平衡、鉆的實(shí)力相對(duì)較弱，本期我將引導(dǎo)他多參加這方面的嬉戲，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力。

幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我維護(hù)實(shí)力有所增加，上期通過談話、時(shí)常提示督促。知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量和諧他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的.小摯友離開了再往下滑。本學(xué)期我將接著給幼兒一些相關(guān)維護(hù)閱歷和學(xué)問，進(jìn)一步提高自我維護(hù)意識(shí)和愛護(hù)實(shí)力。

（二）社會(huì)性和情感方面：

幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一年的生活。能較主動(dòng)地與相識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。日常生活中能運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往實(shí)力提高了情愿與老師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對(duì)于一些生疏的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集風(fēng)光 前表達(dá)與表示自己不夠大膽，需進(jìn)一步激勵(lì)，讓他更活潑、開朗起來。

因此大部分幼兒還是比較自私、任性的行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女。還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

涂色、線條等技能方面也增加了本學(xué)期美術(shù)教化中將賜予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，幼兒對(duì)繪畫的愛好很高。培育幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美實(shí)力。

喜愛唱唱跳跳，本班幼兒喜愛音樂。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂嬉戲、歌扮演特殊感愛好。

（四）語言認(rèn)知方面：

并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。全班幼兒已都能聽懂一般話。

喜愛動(dòng)腦筋，幼兒喜愛聽故事。學(xué)新本事，但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用實(shí)力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

幼兒對(duì)書面語言的敏感性增加了并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，經(jīng)過一年的聽讀識(shí)字試驗(yàn)。但仍需家長(zhǎng)的協(xié)作。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

增加體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的愛好。

增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本實(shí)力。

培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，識(shí)。發(fā)展智力。

培育醇厚、自信、英勇、好問、友愛、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。3萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。

培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、班級(jí)管理目標(biāo)

結(jié)合幼兒的自身狀況，依據(jù)新《綱要》園務(wù)安排》教研安排》從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身。制定

支配好一日活動(dòng)，切實(shí)可行的富有彈性的班務(wù)安排。加強(qiáng)以往單薄環(huán)節(jié)，滿意多數(shù)幼兒的須要。

引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參加社會(huì)生活，充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)資料。豐富社會(huì)閱歷，發(fā)展社會(huì)性。

注意綜合性、趣味性，教化活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。生活、嬉戲中充分體現(xiàn)。

培育幼兒依據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域。能鍥而不舍玩好角色，加強(qiáng)幼兒特性的培育，注意個(gè)體差別。

時(shí)常溝通幼兒在園、家狀況，做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”與家長(zhǎng)聯(lián)系。使家園工作順當(dāng)進(jìn)行。

嘗試性的回答提問，重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”激勵(lì)幼兒要獨(dú)立思索。并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

日常生活中時(shí)常進(jìn)行文明禮貌的教化和幼兒的慣例教化。

四、教學(xué)管理目標(biāo)

（一）健康

學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的心情。

學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。

相識(shí)身體的主要器官及基本功能，知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問。學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

對(duì)生疏人和危急的事物有警覺。解必要的平安學(xué)問。

提高身體接受氣溫改變的適應(yīng)力，主動(dòng)參加體育活動(dòng)。動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語言

理解日常用語。學(xué)習(xí)留意傾聽。

學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品。

樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，學(xué)習(xí)有依次地看書。并樂意將熟識(shí)的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。

（三）社會(huì)

接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，關(guān)愛并敬重父母、晚輩、老師。解他職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他勞動(dòng)。

共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式。

并嘗試作出相宜的反應(yīng)。覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)。

對(duì)自己能做的事表示出自信。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己及別人的行為。

遵守集體生活中的基本規(guī)則。初步區(qū)分是非。

完成力所能及的任務(wù)。樂意接受成人的指令。

寵愛參加民間節(jié)日活動(dòng)，解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀。萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

進(jìn)行節(jié)日教化。知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日。

（四）科學(xué)

1、有新奇心。對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、分類、排序、丈量等方法。

5、維護(hù)動(dòng)、植物，心四周環(huán)境。萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)

能感受他明顯特征，能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品。表達(dá)自己的感受。

會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，學(xué)習(xí)表示物體的基本局部和主要特征。能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試運(yùn)用各種資料、工具、方法進(jìn)行拼裝、裝配、制做。

能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌。

體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則。

幼兒保育工作安排篇4

時(shí)間匆忙，我們又引來了新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)教學(xué)工作安排。

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有安排的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了許多的程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能主動(dòng)參與各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們激勵(lì)幼兒自己的事情自己所，培育幼兒的生活自理實(shí)力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言實(shí)力劇烈，插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作安排，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、保育工作：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們接著把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后