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PAGEPAGE1小學語文教案模板一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：知道外婆橋這首詩的作者和背景理解詩歌表達的深刻含義學會運用詩歌語言進行創(chuàng)作二、教學重點難點1.教學重點理解詩歌的意境和意義掌握吟誦外婆橋這首詩的技巧掌握自行創(chuàng)作詩歌的方法2.教學難點理解詩歌表達的深刻含義運用詩歌語言進行創(chuàng)作三、教學過程1.導入（5分鐘）通過展示外婆橋詩歌的圖片和詩歌文字，引發(fā)學生對詩歌的探討和思考。讓學生自由發(fā)言，談?wù)勛约旱脑姼杞?jīng)歷和感受。2.分析外婆橋這首詩（10分鐘）通過針對性的問題，引導學生深入理解外婆橋這首詩表達的含義和意境。問題如下：這首詩的主人公是誰？外婆橋在哪里？為什么“我”感覺到了無盡的悲哀？詩歌表達了怎樣的情感？3.吟誦外婆橋這首詩（15分鐘）教師先示范吟誦這首詩，然后讓學生跟著讀。通過模仿和練習，讓學生能夠掌握正確的吟誦技巧。4.創(chuàng)作詩歌（20分鐘）將學生分成小組，讓他們自行創(chuàng)作一首關(guān)于生活的詩歌。這里可以提供一些思路，如：回憶童年的一件事情，感悟生活中的美好等等。5.分享詩歌（10分鐘）每個小組分別演唱自己的創(chuàng)作。讓學生通過分享，互相學習和交流。在分享過程中，可以提出一些批評和建議，讓學生更加具體地認識到吟誦和詩歌創(chuàng)作的技巧和要素。四、教學資源外婆橋這首詩的文字和圖片詩歌語言的分享和討論詩歌創(chuàng)作步驟和技巧的介紹和展示五、作業(yè)布置讓學生根據(jù)本課學習效果，自行撰寫一篇關(guān)于生活的小詩歌。六、課后反思本節(jié)課主要針對小學生進行詩歌語言學習，以及詩歌語言的運用和創(chuàng)作。課程時間控制恰當，步

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