整理與復(fù)習(xí) 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué) 六年級(jí)下冊(cè) 北師大版

整理與復(fù)習(xí)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解乘法的概念，能夠正確地讀、寫(xiě)和說(shuō)出乘法運(yùn)算符號(hào)“×”和“×的讀法”。掌握乘法口訣表中的2、3、4、5、6、7、8的口訣，并能靈活地使用這些口訣計(jì)算。能夠通過(guò)口算和列式計(jì)算解決解決簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算題目。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握乘法口訣表中的2、3、4、5、6、7、8的口訣。靈活使用口算和列式計(jì)算解決乘法計(jì)算題目。三、教學(xué)內(nèi)容1.乘法的概念讓學(xué)生回顧加法的運(yùn)算，引導(dǎo)他們思考乘法和加法的區(qū)別，引出乘法的概念。教師通過(guò)示例和簡(jiǎn)單的練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念，并注意乘法運(yùn)算的乘數(shù)和積的位置。2.乘法口訣表教師根據(jù)課標(biāo)和教材設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將2～8的乘法口訣表分別進(jìn)行講解，每隔一個(gè)口訣要鞏固練習(xí)。通過(guò)多種形式的習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。3.口算與列式計(jì)算在學(xué)完乘法口訣表后，教師以口算為主，鞏固乘法口訣表，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生理解口算和列式計(jì)算的聯(lián)系，聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明列式計(jì)算和口算的相互關(guān)系，并注意列式計(jì)算的編寫(xiě)順序和解決問(wèn)題的方式。四、教學(xué)方法教師講授相應(yīng)的理論知識(shí)，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解。運(yùn)用示例和練習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算和列式計(jì)算。結(jié)合生活中實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。五、教學(xué)手段和器材教案和教材。黑板和粉筆/白板和馬克筆。乘法口訣卡片。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.引入乘法的概念教師出示一張寫(xiě)著“3個(gè)蘋(píng)果×4”的板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生思考、討論。發(fā)現(xiàn)表述不夠準(zhǔn)確，重新寫(xiě)為“3×4個(gè)蘋(píng)果”。教師用舉例子的方式，讓學(xué)生通過(guò)多次示例體會(huì)乘法的概念。強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算的乘數(shù)與積的位置是固定不變的。2.講解乘法口訣表教師講解各個(gè)口訣，讓學(xué)生掌握口訣的呈現(xiàn)形式和內(nèi)容，起到熟記口訣表的作用。教師出示算式讓學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3.鞏固乘法口訣表，練習(xí)口算和列式計(jì)算針對(duì)乘法口訣表，教師出示大量計(jì)算題目讓學(xué)生進(jìn)行口算或列式計(jì)算，檢測(cè)他們的口算掌握程度。教師通過(guò)多種形式的練習(xí)，如大接龍、比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生加強(qiáng)口算訓(xùn)練。七、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解乘法的概念。學(xué)生能夠正確記憶并熟練掌握乘法口訣表。學(xué)生能夠成功運(yùn)用口算或列式計(jì)算解決乘法計(jì)算題目。八、教學(xué)反思教學(xué)中，應(yīng)注重綜合訓(xùn)練，采用不同形式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了多角度地掌握。同時(shí)還要注意在訓(xùn)練過(guò)程中，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多嘗試，充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力和探究欲望，全方位提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及應(yīng)