2023年安全教育教案含反思

2023年安全教育教案含反思平安教化教案含反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自由家時(shí)的膽怯 心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項(xiàng)，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。

3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的平安意識(shí)。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒不怕困難、堅(jiān)毅、英勇、主動(dòng)向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)打算：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的打算;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的.布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

活動(dòng)過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的平安學(xué)問

活動(dòng)結(jié)束：小摯友一起探討。

活動(dòng)反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，激勵(lì)孩子們能大膽、主動(dòng)說出自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動(dòng)講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小摯友都能主動(dòng)回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還須要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動(dòng)，我班幼兒對平安乘車有了肯定的相識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

平安教化教案含反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。

2、提高平安意識(shí)，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

3、能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高平安意識(shí)。

2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

案例《卡在喉嚨里的五角星》、小摯友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入，引發(fā)愛好

老師今日要給小摯友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事，這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時(shí)還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔(dān)憂壞了，焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查，最終發(fā)覺了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的`鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來的剛好，要不然呀，東東就會(huì)有生命危急了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以后肯定不能把一些危急的東西放入口中。

2、基本部分

提問：老師的故事講完了，有哪位小摯友還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對東東說了什么，小摯友還知道有哪些東西是特殊危急，不能放入口中的呢？

小結(jié)：當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也特別焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的剛好治療。你們說危急的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小摯友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能往嘴里亂放東西。

老師這里還有一副圖片，小摯友們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們在干什么？小摯友這樣做對嗎？為什么？小摯友吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

小結(jié)：我們在吃飯時(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小摯友的肚子里，假如吃飯時(shí)打鬧、說話，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，嗆到小摯友。嚴(yán)峻的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳?，所以小摯友在吃東西喝水時(shí)肯定要寧靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3、結(jié)束部分

今日老師還給小摯友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做的小摯友肯定要仔細(xì)學(xué)哦！

《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小摯友們的表現(xiàn)都特殊棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌，主動(dòng)地參加活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒愛好濃，參加活動(dòng)的主動(dòng)性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

在本次活動(dòng)中也存在著一些不足，比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會(huì)走神，假如適當(dāng)添加一些好玩的互動(dòng)幼兒的參加主動(dòng)性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，須要勤加練習(xí)和改進(jìn)。

平安教化教案含反思3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)記和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)記行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動(dòng)獲得新學(xué)問。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)仿照的樂趣。

二、活動(dòng)打算：

平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)記記錄單(附后)。

三、活動(dòng)過程：

1、講解并描述交通事故案例

導(dǎo)入：老師講解并描述交通事故

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通探討可能發(fā)生車禍的緣由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)記，提示大家要留意交通平安。

2、相識(shí)常見的交通標(biāo)記和信號(hào)

1）分組溝通

2）集體共享。

師：請每組舉薦一個(gè)代表來介紹你們小組的溝通成果。

3）相識(shí)標(biāo)記。

3、了解簡潔的交通指揮手勢

教學(xué)反思

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)記”為切入點(diǎn)，通過“了解標(biāo)記”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在公路上行走的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。在以嬉戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標(biāo)記的相識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小摯友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的.作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標(biāo)記，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)記，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

平安教化教案含反思4

中班平安教化活動(dòng)教案《愛護(hù)眼睛》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法，引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

2、教化幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)過程：

1、提問導(dǎo)入。

老師通過提問，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小摯友，剛剛我們升國旗時(shí)，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。老師接著引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒深化地了解和思索眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的必要性和愛護(hù)眼睛的方法。

老師引導(dǎo)幼兒思索：愛惜眼睛，我們應(yīng)當(dāng)做些什么?(幼兒自由回答，老師進(jìn)行小結(jié)。)

老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

老師：愛護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，留意休息，讓眼部的.肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對愛護(hù)視力有愛護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!

教學(xué)反思：

平安教化是一個(gè)長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘！

小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡潔的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測四周環(huán)境的明暗，更困難的眼睛結(jié)構(gòu)可以供應(yīng)視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物(例如昆蟲)中發(fā)覺，通常由許多簡潔的小眼面組成，并產(chǎn)生一個(gè)影像(不是通常想象的多影像)。在許多脊椎動(dòng)物和一些軟體動(dòng)物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里，光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號(hào)并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當(dāng)中充溢透亮的凝膠狀的物質(zhì)，有一個(gè)聚焦用的晶狀體，通常還有一個(gè)可以限制進(jìn)入眼睛光線多少的虹膜。

幼兒園中班平安教化活動(dòng)教案《愛護(hù)眼睛》含反思

平安教化教案含反思5

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過和交警溝通互動(dòng),幫助幼兒了解交通平安的重要性,相識(shí)一些重要的交通標(biāo)記,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培育幼兒的'紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增加廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)打算：

1、邀請交警阿姨來園參加活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、相識(shí)常見的交通標(biāo)記和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

問：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小摯友們剛才視察的都很細(xì)致，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

平安教化教案含反思6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒對事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、教學(xué)掛圖。

2、活動(dòng)前排好情景劇。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

2、活動(dòng)綻開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

提問：

*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會(huì)說什么？奇奇會(huì)說什么？

（2）幼兒視察并逐幅圖講解并描述。

（3）老師引導(dǎo)幼兒完整講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、活動(dòng)探討：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？

（2）請幼兒分組探討。

4、活動(dòng)總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的愛好，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的'真正緣由，讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過相互探討、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往實(shí)力，有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

小百科：飲食是一種文化，而中華美食則譽(yù)滿天下。中國飯好吃，外國人愛吃也是不爭的事實(shí)。中國的飲食文化源遠(yuǎn)流長。幾千年來，人們經(jīng)過不斷的總結(jié)已形成了中華美食的八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖流派。

平安教化教案含反思7

活動(dòng)目標(biāo)：

1。知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2。結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3。有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

4。培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

5。培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)打算：

1。閱歷打算：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起找尋一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2。材料打算：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒愛好。

師：這是一輛什么車？它的用途是什么？

2。出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，老師介紹發(fā)生火災(zāi)緣由。

師：小摯友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下

3。師幼共同探討逃命方法師：那小摯友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦？

4。小結(jié)

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告知消防叔叔火場的詳細(xì)位置，自己不會(huì)要馬上尋求四周大人的幫助。

逃命時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，快速離開火場。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的協(xié)作下，孩子們對消防有了一些簡潔的相識(shí)，這為本次活動(dòng)的順當(dāng)開展供應(yīng)了條件，而寶寶認(rèn)知閱歷上的`豐富，為他們在本次活動(dòng)中的言行供應(yīng)的豐富的“話題”，于是參加性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟識(shí)的物品，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的愛好，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等嬉戲情景來讓孩子更深化的了解、鞏固對消防的相識(shí)，收到了良好的效果，在嬉戲中孩子們樂此不疲。

平安教化教案含反思8

"火"與我們的生活密不行分，它能給我們帶來許多的便利。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，經(jīng)常背著大人玩火。再加上立刻就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危急，我們不玩火。

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品運(yùn)用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教化幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器

一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒探討火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢?

請幼兒探討火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、相識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、視察小試驗(yàn)"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很簡單被引燃，相識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的.上方，讓幼兒視察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會(huì)正確運(yùn)用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來損害。所以小摯友不能玩火。

3、幼兒觀看視頻，探討假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：假如出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后，快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路途逃離現(xiàn)場。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行平安教化，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對平安事務(wù)的實(shí)力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動(dòng)踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教化。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱情的探討，取得很好的效果。

平安教化教案含反思9

1．讓幼兒駕馭一些地震的基本學(xué)問。教化幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避。

2．通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。

3．培育幼兒富有憐憫心等良好品德。

4．知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5．主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

有關(guān)地震學(xué)問的電教設(shè)備

一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的愛好及留意。

提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(猛烈振動(dòng))

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈振動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。馬路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生改變形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容

四、地震避難小常識(shí)

1．出示幻燈片并提問，要求幼兒推斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是平安的?怎樣做是擔(dān)心全的?(幼兒探討?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些平安，哪些擔(dān)心全)

2．出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是平安的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(為了自己人身平安請躲在桌子等堅(jiān)實(shí)家具的下面;搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火;不要驚慌地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能運(yùn)用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五、愛心教化

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)峻的災(zāi)難，這是一次很劇烈的`地震，大部分房屋倒塌，還有很多人民無家可歸，有些小摯友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒探討)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不行怕，只要我們相互幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會(huì)好起來的!

反思：

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷探討和演習(xí)活動(dòng)幼兒能主動(dòng)地參加，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小嬉戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。

平安教化教案含反思10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過全面了解幼兒生活閱歷和實(shí)際發(fā)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)愛好、需求動(dòng)身，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡潔的平安學(xué)問技能，并依據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培育幼兒的初步平安意識(shí)，自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒學(xué)問，發(fā)展幼兒的多種實(shí)力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。

二、組織和指導(dǎo)：

1、做好打算工作。

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有實(shí)力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，主動(dòng)找尋與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和學(xué)問，記錄與主題相關(guān)的問題、事務(wù)，剛好補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還主動(dòng)尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。

2、綻開充分探討。

對于幼兒來說，充分的探討能喚起幼兒的閱歷，為主題活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在相識(shí)紅綠燈，學(xué)習(xí)過公路活動(dòng)前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜綻開探討，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的細(xì)致視察紅綠燈改變，有的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證明著自己的發(fā)言。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的`主動(dòng)性高，留意力集中，孩子的思索問題，發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力也從中得到了提高。

3、剛好調(diào)整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng)。

在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時(shí)我們隨時(shí)捕獲、發(fā)覺其中有價(jià)值的因素，剛好進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)