小學(xué)校本課程-剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

剪紙導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，歡迎來到巧手小課堂。在以往的課程中，大家都學(xué)了哪些動(dòng)手制作呢？學(xué)生答：捏橡皮泥、折紙、做玩具。今天，我們一起學(xué)習(xí)一種新的手工造型藝術(shù)-剪紙（板書：剪紙）講授新課剪紙的概念（PPT）剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫，是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。我國(guó)剪紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，南北朝時(shí)代就已有了剪紙。由于它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性、實(shí)用性等民族特色，千百年來蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。剪紙需要的材料老師發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生喜歡剪紙，剪紙都需要哪些材料呢？學(xué)生答：剪刀、紙點(diǎn)評(píng)：回答得很對(duì)，但是不夠完整全面。剪紙前的準(zhǔn)備:1.剪刀:為了保證孩子安全，用剪刀需大人陪同。2.紙張:大紅紙、彩色復(fù)印紙、電光紙等。3.起稿時(shí)一般用HB鉛筆。4.膠水:粘貼、裝裱用剪之前，需要準(zhǔn)備剪刀、彩紙、鉛筆、膠水。工具準(zhǔn)備齊全，才能動(dòng)手制作。剪紙的基本紋樣我們喜歡在紙上剪出各種圖案，誰來說一說，你喜歡在紙上剪出什么圖案？學(xué)生答：花動(dòng)物點(diǎn)評(píng)：你的手真巧呀。剪刀剪出各種圖案，同時(shí)我們還會(huì)用紋樣來裝飾圖案，一起了解剪紙的基本紋樣。在這些紋樣中，你認(rèn)識(shí)哪幾種？學(xué)生答：逗號(hào)，月牙，花瓣剪紙的裝飾紋樣是許多民間剪紙藝人在長(zhǎng)期的剪紙實(shí)踐中總結(jié)出來的用于表現(xiàn)特定事物，美化事物塊面的裝飾紋樣。常用的剪紙裝飾紋樣有小圓孔、鋸齒紋、月牙紋、魚鱗紋、旋渦紋、云紋、花瓣紋、逗號(hào)紋、柳葉紋、水滴紋等。認(rèn)識(shí)幾種常見的紋樣同學(xué)們，觀察一下，這是什么紋樣？學(xué)生答：云紋云紋指云有行云、朵云、團(tuán)云、云氣等。行云是朵云、團(tuán)云被風(fēng)吹動(dòng)后才產(chǎn)生，有云頭云尾，云頭綿綣，云尾飄動(dòng)；朵云是比較靜的云熱；團(tuán)云的形狀是朵云行云的綜合形狀。這是什么紋樣？月牙紋是一種彎曲的寬窄、剛?cè)帷㈤L(zhǎng)短不一的呈現(xiàn)月牙形的紋樣。一般都是陰剪，短而靈便的線條，用來表現(xiàn)整個(gè)事物的形象。如衣紋和運(yùn)動(dòng)感等，或用幾條交列的月牙紋，就顯得很有裝飾性，在剪制時(shí)要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)它來增強(qiáng)作品藝術(shù)。鋸齒紋是指導(dǎo)兩條直線相交形成鋸齒狀紋樣，有長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、曲直、剛?cè)嶂?，用?jiān)硬長(zhǎng)短的鋸齒紋表現(xiàn)樹葉的邊角和莖的針刺，用柔和的鋸齒紋表現(xiàn)水靈靈的花與果；用剛健的鋸齒紋表現(xiàn)動(dòng)物的鬃毛，用圓實(shí)半弧形粗細(xì)的鋸齒紋表現(xiàn)禽、鳥、魚、蟲的羽毛和鱗甲，用靈活疏密的鋸齒紋表現(xiàn)人物的眉毛、胡須、飄灑的頭發(fā)和服飾上的皺褶等。其剪法：如果在內(nèi)部，先在尖處開一長(zhǎng)口，然后開剪，剪時(shí)要注意根尖之間距離相等；如果在外部就隨著外形剪。魚鱗紋，通常用來表現(xiàn)魚鱗或類似的東西。漩渦紋，通常用來表現(xiàn)動(dòng)物皮毛上的漩渦，具有一定的裝飾性。三、兒童剪紙的方法和步驟我們的工具備齊了，紋樣也了解了，如何展開創(chuàng)作，方法和步驟是怎么的，小組討論交流。兒童剪紙的方法和步驟1.折：折疊彩紙。（對(duì)邊、三邊、四邊、五邊的折法）2.畫：用鉛筆在折好的彩紙上畫出圖案。3.剪:沿畫好的圖案線條將圖案剪下來。4.展：打開時(shí)動(dòng)作要輕，以免撕壞作品。5.貼：在作品背面涂上少許膠水，貼在展板上。（注：在剪紙過程中，畫和剪是最重要的兩步，同學(xué)們要仔細(xì)體會(huì)。）邊讀邊示范四、學(xué)生創(chuàng)作，展示作品。同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，好，拿起你們的小剪刀，發(fā)揮自己的想象，剪出你最喜歡的作品吧。請(qǐng)帶著你的作品，到前面來。點(diǎn)評(píng)：說一說自己的創(chuàng)作思路（你剪的是什么，是幾邊折紙，用什么做的裝飾）互評(píng)：你最喜歡誰的作品，為什么？師評(píng)：我最喜歡的作品，造型美，剪出的線條利落，顏色漂亮。拓展中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式多樣，造型豐富多彩，剪紙藝術(shù)不僅是工藝品，更融入了日常生活。傳統(tǒng)藝術(shù)是我們中國(guó)的文化，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，我們要有文化自信。中國(guó)文化能走到今天，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，未來的中國(guó)文化，還需要我們一起來創(chuàng)造。傳承優(yōu)秀文化，守護(hù)世代匠心。希望你們用好手中的這把小剪刀，剪出一個(gè)美好的未來。二年級(jí)的孩子年齡相對(duì)較小，好奇心重，對(duì)所有的事物都充滿濃厚的興趣，但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，缺乏理性思維能力和耐心，尤其是大多數(shù)學(xué)生對(duì)剪紙的接觸不多。本課教學(xué)中，教師不僅要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心和積極性，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，真正理解對(duì)折剪紙的原理，熱愛剪紙藝術(shù)，勤于思考，敢于嘗試。養(yǎng)成良好的藝術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣。剪紙藝術(shù)課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用可感而形象的剪紙作品來引導(dǎo)、組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過剪紙作品的制作，不僅可以使學(xué)生獲得材料認(rèn)識(shí)、工具掌握、作品制作程序和方法等方面的知識(shí)與技能，而且還可以使學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)等方面的能力得到提高。該內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、體味、設(shè)計(jì)、操作、評(píng)價(jià)、交流和創(chuàng)作等活動(dòng)。學(xué)生通過自己的勞動(dòng)、操作與探究，營(yíng)造了一個(gè)自覺自愿、充滿愉悅與智慧的課堂氣氛。剪紙的形式很多，最常見的是對(duì)稱剪紙，簡(jiǎn)單易學(xué)。其造型簡(jiǎn)練，夸張適當(dāng)，變形有趣。學(xué)生們不僅喜歡，而且愛剪。它能美化我們的環(huán)境，豐富我們的生活，還可以當(dāng)禮物送人。本課主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)剪單個(gè)物體的對(duì)稱圖形。圖形可以是蔬果、花卉、動(dòng)物、人物、生活用品和交通工具等。還可以嘗試剪兩個(gè)相同圖形，甚至還可以重復(fù)剪出相同的對(duì)稱圖形后。思考剪紙需要的工作材料，各種工具材料的運(yùn)用理解剪紙的概念和歷史辨認(rèn)各種剪紙裝飾紋樣，說出裝飾紋樣的作用小組討論剪紙的方法和步驟學(xué)生創(chuàng)作，展示作品自評(píng)，互評(píng)作品剪紙屬于精細(xì)動(dòng)作課，是一門動(dòng)手較多的課程。經(jīng)過剪紙課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我覺得:寓教于樂是一種非常實(shí)用也非常有成效的教學(xué)手段，它使學(xué)生沉醉于游戲中，讓學(xué)生自己尋找完成教師要求的方法，讓他自己積極主動(dòng)的探索。本節(jié)課的主要教學(xué)重點(diǎn)是了解剪紙的裝飾紋樣，并且能夠運(yùn)用裝飾紋樣來剪出作品。通過學(xué)會(huì)幾種折紙法，拓展剪紙的思路，采用了快樂的教育方法，以此對(duì)孩子進(jìn)行教育，富有極大的吸引力。同時(shí)對(duì)促進(jìn)孩子的智力開發(fā)陶冶孩子的心靈情操;培養(yǎng)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力起到了很好的促進(jìn)作用。本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝