2023年上課說話檢討書合集篇

2023年上課說話檢討書合集篇上課說話檢討書1

尊敬的老師：

對不起!

作為一名學生，我深知好好學習、遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律，不明白自我的學習目的。

錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在學習的時候在關切別的沒有好好聽講，并且打攪到其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益。這種行為，即使是并沒有給別人帶來損害，仍舊是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自我的玩樂和一時的想法，完全不理睬老師的感受，這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自我，我這么做，害的是我自我;我這樣做，看似在此刻玩的快樂，事實上是在害自我。并且，一旦考試的時候我此刻不會也是對老師的不敬重。所以，當老師對我進行指責教化的時候，也是為了讓我深刻的相識到這點。

其二，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一向忽視了它。

其三，父母送我上學，此乃望子成龍之舉，而我卻上課說話，對于學問麻木不仁，所以我同時也是對父母的一種間接性的不孝。

這次上課講話違反了教化管理，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，哀思悲觀，此乃不仁，二罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切期望，奢侈在校學習的時間，乃不孝，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自我的無知。

其實，那次說話是完全能夠限制的，因為當時說實話，話題的是有關“二戰(zhàn)”的軍事學問，我們明白與課堂學問無關，可是我們照舊無法限制我們的心情，我們在旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。

這次說話的確影響到了其他同學，這點我反思深刻，想了許多，或許會引起的不只是影響同學上課聽講，并且還會讓同學對我們產(chǎn)生厭惡之感，所以這次的教訓我是有深刻思索的。

我理解老師的指責教育，情愿理解處理，對于這件事我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省。

檢討人：

上課說話檢討書2

敬重的老師：

您好！

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的時候講閑談的決心.

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的相識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有實力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

為了感謝老師的淳淳教育，我在此保證假如有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師悲觀。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

上課說話檢討書3

敬重的領導：

您好！

講話在課堂上是不被允許的，學校禁止，也常提到，但是我卻限制不住的嘴巴，是我的錯，我以后覺不說話了。

我是一個活潑好動的人，喜愛和同學溝通，但是我也常常限制不住自己，在課堂上說話，這個我?guī)砹死_，同時也打攪到了其他同學，上課，我特別歉疚，對不起，一個學生就要遵守課堂紀律，就要仔細反思自己的行為過失，不能讓始終存在，盡早解決才是好的，我考慮了好久，我發(fā)覺了我出現(xiàn)的問題主要是我自己的性格引起的，愛說話，還有就是我對學校的紀律多在意，對學習不夠仔細這是我上課說話的緣由。

性格上是因為我沒有管住自己，沒有管住嘴巴，只要我不說話，只要我仔細學習就肯定不會犯這樣的錯的，學習是我現(xiàn)在拼搏的目標，不只是我的目標也是家人對我的期望，老師常常的告誡，常常的提示，我沒有留意，總是把老師所說的話當成了廢話，每次老師講這些的時候我都神游天外，等我這次因為在課堂上講話被老師抓住我才想起老師對我們的提示。

許多時候只有犯了錯才知道悔改，不撞南墻不回頭，這不是好的性格，因為老師在教育我們的時候已經(jīng)把各中要害跟我們說清晰了，但是因為不重視，因為不耐煩總是讓我落下重要的沒有聽。我現(xiàn)在知道了老師的苦心了，老師不難其煩的跟我們講，我卻覺得啰嗦，覺得無所謂當成兒戲，等到了觸犯的時候，才知道老師以前講過，悔不該不停老師的。

這次上課說話，誰然說不是什么重大的錯誤，但是一樣是錯誤，我被老師點名指責，既感到了丟臉，也感到了慚愧，犯錯了盡然還要老師提示，不然我還在其中沉迷，不能自拔，這樣的錯誤只會讓我的成果越來越差，讓我與其他同學差距越來越大，我以后在也不會在課堂上說話了，無論什么課，無論這門課重不重要我都會仔細的學習，努力聽講，不做小動作，不在下面開小差，更不敢在下面講話了。

我受到老師的教化已經(jīng)想明白了，更是清晰的相識到自己的問題，我會解決的，肯定會管住自己的嘴沒肯定會做好自己的事，不會在犯這樣低級的錯誤了，請老師信任我，我情愿仔細學習，情愿好好努力，絕不奢侈時間重視每一堂課。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書4

敬重的老師：

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關于我們過年的'事和比誰今日得到的壓歲錢多。

事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業(yè)都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依舊犯罪了，我說了一句，這年的年真難受啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500?這么多，你都嫌少，我才800多呢?于是我說：“1500?多，你知道么，今日我姐都沒有給我壓歲錢，原來我可以領

20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現(xiàn)在那有錢用哦!”

可是旁邊的依舊跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我準備以后上課要仔細聽講，仔細完成老師布置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響。

所以現(xiàn)在我是在仔細的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻仔細的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說話，仔細努力的學習。

所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清晰的了解到這樣的嚴峻性，讓我可以有一次接著努力的機會。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書5

敬重的xx老師：

您好！

這次在您仔細講課的時候我在一旁說話熱鬧，的確是我的不對，我也真正的反思過了，并且決心立馬進行改正，也希望老師不要因為這一件事就埋怨于我，我會努力改正的，請老師肯定要放心。

由于我當時是沒有仔細的聽課，所以在課堂上也沒有很仔細的在對待，便是在課堂上講起話來。但是的我完全沒有想到這件事是如此的嚴峻，而我更是沒有真正的明白這件事會給老師帶來如此不好的影響，看到老師生氣的模樣，我整個人都懵了，這如今茅塞頓開，才真正的明白在這件事上的確是我做錯了。通過這次的事情我更是真正的在其中明白了自己須要去更加努力的地方，同時才真正的明白下一步我是須要付出更多的努力才能夠有更棒的收獲與體驗。

反思之后我更是決心要為自己的將來去努力的博一下，我信任我個人的實力是完全能夠?qū)⒛切┎缓玫臇|西都擺平，更是可以讓我的人生都有更為精彩與絢麗的付出。這次的事情我已經(jīng)在心中有了警戒，更是努力地讓自己限制好自己的心情，在課堂上做好學生應當要做的事情，同時也是在相互之間更好的綻開自己的生活，同時促成我成果的進步。我信任自己的這份改正之心是特別的堅決，更是可以讓我真正的為自己的人生做到更大的努力，促進我在學習上的進步。

請老師要信任我改正的決心，我會以我的真實行動來向老師證明的，并且讓老師看到我真正的成長，并且能夠明白我所作出的變更。隨意說話的確是我的不對，所以我會嚴格的約束好自己，努力地讓自己為自己的人生去努力的奮斗，同時以自己的行為讓生活充溢著更多的努力。我信任自己的人生是能夠有更為精彩的表現(xiàn)，當然我也是會讓自己去百分百的為華蜜的生活而奮斗，往后的生活我便是會努力的去成長，以自己的方式來讓我在學習上去進步。我確信我的努力，在心中有堅決的信念，那便肯定是可以讓我們的人生變得特別的精彩，同時促成我更棒的成長與變更。

從今之后我都是會努力的讓自己在生活中去做好一切，同時讓我嚴格的約束好自己，以這樣的方式來讓自己能夠在生活中得到成長，更是讓每一天的人生都有更棒的表現(xiàn)，也希望將來的我是可以在學習上付出更多，以最為優(yōu)秀的成果來回饋老師，讓老師看到我真正的變更，并且信任我在這樣環(huán)境下所作出的努力。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書6

敬重的老師：

您好！

在今日上xx課的時候，我沒能管住自己的嘴巴，主動地去找了旁邊的同學說起了話，而且我還始終說個不停，這給老師和同學們都帶來了影響，隨后我就被老師您給點名了，并讓我站著聽課。作為一名高一學生，我是第一次受到老師這樣的待遇，這讓我感到了慚愧和忐忑，終歸給老師留下了這么一個不好的印象，對于以后的學習是有肯定影響的，所以在這節(jié)課結(jié)束后，我始終都在反思自己的行為，在思來想去后，我內(nèi)心還是擔心的，于是我確定寫一封檢討書給老師您，希望您能盡快寬恕我在上課時的所作所為。

上課時講小話，是每一個學校都不允許的，我當然也知道說話是不對的，可我卻還是沒能遵守好這個規(guī)定，這主要是因為我還是太興奮了，因為在來到咱們中學后，我相識了不少的新?lián)从眩乙惨娮R到了中學的學習和生活是多么的好玩，這和我初中的氛圍完全不一樣，在初中的時候我始終都是處在比較壓抑的氛圍內(nèi)，許多的時候都是在思索怎么才能讓學習成果更好一點，尤其是在初三這一年，我?guī)缀醵紱]有太多的時間去和摯友們玩耍了，在壓抑了一年后，我最終初中畢業(yè)了，來到了中學。高一的生活是比較悠然的，因為還沒有太重的學習壓力，所以我也慢慢地變得活躍了起來。

記得剛來到班上時，我還因為羞澀不敢主動地和班上同學說話，但經(jīng)過一段時間的相處后，我心中的防備慢慢地放下了，這主要是因為班上有不少的同學都挺活潑開朗的，他們的這種狀態(tài)很快就影響了我，這讓我很快就變成了一名話癆，一到下課的時候我就會拉上幾名好友一起閑聊，直到打鈴后我才戀戀不舍的回到了自己的座位上。有時候，我會忍不住在課堂上和同桌小聲的說幾句話，但我的這種行為也很快的會被老師給打斷，終歸我的聲音哪怕很小，但對于寧靜的課堂來言，那就是格格不入的噪音。在這次上老師您的課時，我又偷偷地和同學講起了小話，這次您干脆發(fā)覺了聲音的根源，并讓我站了起來……

我這個人的臉皮其實是很薄的，也很少被老師點名指責，但經(jīng)過這么一次指責后，我是真的再也不敢再在上課的時候說話了，希望老師您能信任并寬恕我，要是以后我還出現(xiàn)類似的狀況，就干脆讓我坐到講臺邊聽課吧！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課說話檢討書7

敬重的老師、各位同學們：

你們好！

今日我在班上向你們檢討我此次在上課的時候跟同學說靜靜話的事情。我公然的在班級上課時不遵守我們班的課堂一個紀律，也是給了你們一個很壞的印象。當別的同學都仔細上課學習，我不保持寧靜，還不停的說話，我這樣也是擾亂課堂的秩序了。給老師您上課也帶來很壞的影響。今日特在此跟你們真心認錯。我有很仔細的在檢討本身犯的錯。

我作為一個小學生，已經(jīng)接受過這么久的教化，我還明犯下這錯。我上課在說話帶來這幾點不好：

第一點，對自己來說，我在上課跟別人說話，搞得自己就不仔細聽課了。一節(jié)課講的學問可能不是許多，但肯定會有很精致的學問點，那它對我就很重要，是事關我在之后的學習可能會漏掉的，別人都停了吧，也就在遇到學問的時候，很穩(wěn)的拿到分，但是我沒有好好聽，就讓我丟掉了本應得的分，這對自己是很吃虧的。嚴峻影響自己對學習的主動性，會想偷懶，這也不是自己想看到的。

其次點，我這樣做了，老師望見了，就會下來跟我說，因此就耽擱了同學們的上課，又把他們的時間奢侈了。我們在學校上課就那么點時間，它是很珍貴的。我做下這行為就是在奢侈全部人的珍貴時間。我也把上課的秩序打亂了，假如要重新?lián)炱?，就很難了，許多人的心思都引到我這了，他們一時間都把重點移到我身上，一旦起了看喧鬧的心，就很難去平靜這種動蕩。這樣一來的話，這堂課也就基本廢了。

第三點，我還影響老師正常教學，為了幫我改正這個行為，就要花費時間引導我。也就是說，老師上課的一個進度就被我暫停了，相比別的班級，我們班又慢了下來，在后面要想追上去，就要把其他的時間做一個調(diào)整，我把老師您的時間耽擱了，對老師來說是不公允的。而我的行為也是對老師您的不敬重，沒有做好一個學生應當做的樣子，我對老師您我感到特殊懊悔。

我從檢討中清晰的知道自己在上課說話是不對的，我也在今日就做出改正，我肯定不會在做同樣影響我們班的行為出來，我為了我們班我也要把自己的那一份做好了，希望老師這次可以去寬恕我，也希望同學們也可以寬恕我。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年XX月XX

上課說話檢討書8

敬重的老師：

今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻相識到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛速的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發(fā)覺一個人也沒有，正值我焦急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候——我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您愛護入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去傾聽您關懷的訓誨，深感

感惋惜，深感惋惜呀！上課說話檢討書只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致昂揚的洗澡，打算洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)覺里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有??！硬生生又曠了一堂老師給我們細心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的學問大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的馬虎大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當時就應當上課講話檢討書不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，盧老師悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這全部的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代高校生該具有地相識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清楚地感覺到我是一個罪人！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書9

老師：

今日第一個*課，我因為英語家庭作業(yè)的問題不會做，只是為了XXX同學，違反紀律的類沒有說話。這樣不但影響XXX學生學習，還影響四周的學生學習，這是特別糟糕的。我很難受，也特別缺憾不應當犯這樣的錯誤。有一個問題要思索，需求和學生學習，應當是老師或監(jiān)控允許，不應當隨意說話，我的同學。我明白了這是一個錯誤，尤其是對老師和同學們的錯誤，請老師和同學們指責和寬恕。

在將來，我將遵守全部規(guī)則和法規(guī)在類、維護課堂紀律，全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結(jié)、紀律良好，良好的先進集體。你會看到我的舉動。

你的學生

日期

上課說話檢討書10

上課的時候，老師在仔細的給我們學生講課，而我沒有仔細聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有敬重老師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師指責了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打攪大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上志向的高校，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到仔細學習，用心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨指責。下次老師在講臺上講課，我要用心的聽，仔細的去學，保證有質(zhì)有量。現(xiàn)在我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從現(xiàn)在起先，我不再在上課時間說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今日的事，我想明白了，學習才是重要的~

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應當在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教化之恩，老師含辛茹苦的把學問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教化我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我學問的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底相識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的指責教化，我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性，老師教化我說明老師是特別的關切我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在上課學習的時候講話事實上就是害人害己，其結(jié)果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了學生的職業(yè)道德和用心學習的精神。

我真誠地接受指責，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，

懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

上課說話檢討書11

擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，明顯是主觀看法上錯誤的行為。反映出我紀律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應當遵守的記錄，也嚴峻違反了《初中生日常行為規(guī)范》。

關于我的錯誤，還有一點緣由要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，常常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應當。

檢討人

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書12

敬重的老師，各位同學：

大家好！

我由于在課上不仔細聽講，打攪了老師的講課，分散了同學們的留意力，耽擱了大家的學習，在此我向大家致歉。

來到學校，我們都想學到有用的學問，數(shù)學作為一門基礎課程，在整個學業(yè)中占有極為重要的地位，而數(shù)學又是比較困難的課程，因此要學好數(shù)學，就要仔細聽取老師的講解。老師有豐富的數(shù)學學問，對于數(shù)學的理解自然是很深刻的，聽老師講課，事實上是聽取老師的閱歷以及老師對于數(shù)學的理解，這樣，對于自己學習數(shù)學會有事半功倍的效用。

我由于思想上的“懶散”，沒有仔細聽講，在數(shù)學學習中遇到的困難也越來越大，這樣就更造成了我對于數(shù)學，對于老師的抗拒。但這不應是我課上不仔細聽講的借口，正因為落下的課程許多，更應當仔細聽講，假如能把老師所講真正弄明白，我信任我會把以前落下的學業(yè)補上來，在學習數(shù)學上也會更加有動力，更加有信念。

我知道自己在課上不仔細聽講，不僅耽擱了自己的學業(yè)，還間接地影響了老師的講課以及同學們的留意力，在此我再一次向大家致歉。所謂“人非圣賢，熟能無錯”，最重要是要相識到自己犯下的錯誤，而最珍貴的是要知錯能改。我知道自己錯了，也決心改正自己的錯誤，希望同學們以我為鑒，不要在課上做一些與上課無關的事。老師的講解是很有效的學習途徑，我們要充分利用這種資源，不要辜負老師為我們付出的一切。學好了數(shù)學，對于其它課程的學習也會有所幫助。而來到學校的初衷，正是要學到有用的學問，這樣才對得起支持我們的家人、摯友。最終，我再一次為自己犯下的錯向大家說聲對不起。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書13

敬重的老師：

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關于我們過年的事和比誰今日得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業(yè)都寫完了。

所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依舊犯罪了，我說了一句，這年的年真難受啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500?

這么多，你都嫌少，我才800多呢?于是我說：

“1500?多，你知道么，今日我姐都沒有給我壓歲錢，原來我可以領20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現(xiàn)在那有錢用哦!”

可是旁邊的依舊跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣。

我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我準備以后上課要仔細聽講，仔細完成老師布置的任務。

不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響，所以現(xiàn)在我是在仔細的在寫檢討，檢討我的種種錯誤。

深刻仔細的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說話，仔細努力的學習。

所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清晰的了解到這樣的嚴峻性，讓我可以有一次接著努力的機會。

檢討人：xxx

日期：XX年XX月XX日

上課說話檢討書14

尊敬的各位學校領導：

你們好!

我在x月x日因上課說話被老師指責教化，至今已有xxx(多長時間)。

在這xxx(多長時間)的時間里，我仔細思索了自己的錯誤，檢討了自己的高校生涯，浮想聯(lián)翩，夜不能寐。

這件事對我的觸動非常巨大，導致這一后果的干脆緣由，完全是因為我平常不嚴格要求自己，不留意有校規(guī)的學習，散漫成性，肆意妄為，說得嚴峻一些，就是缺乏做一名做合格高校生的資格!假如全部同學都像我一樣，將在多么大的程度上影響學校的正常工作，會給校領導們帶來了多少額外的負擔和麻煩?

校長和老師對我進行了耐性細致地指責和教化，語重心長，諄諄教導，他的話仿佛縷縷春風，吹進我的心田，也吹進我那尚未被觸及的靈魂深處……它使我茅塞頓開，最終相識到了自己錯誤的嚴峻性。

一想到自己給校領導帶來的麻煩，我就不禁再一次流下懊悔的淚水……

撫今追惜，深感光陰似箭，歲月蹉跎，因此懇請寬恕我，我絕不會再做違反學校校規(guī)的事情，請你們看我的實際行動吧!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書15

敬重的老師：

您好！

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的