實踐對認識的決定作用演示文稿

實踐對認識的決定作用演示文稿第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實踐對認識的決定作用體現(xiàn)在哪些方面？第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月麥哲倫麥哲倫船隊通過環(huán)游航行這一實踐得出了地圓這一認識。這說明實踐與認識是怎樣的關系？第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1、實踐是認識的來源原意是不進老虎窩，怎能捉到小老虎。用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。不入虎穴,焉得虎子-故事_clip.flv第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月認識的來源只有一個實踐注意：獲得認識的途徑可以有兩個：直接經(jīng)驗間接經(jīng)驗第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)——天文學戰(zhàn)爭——《孫子兵法》改革開放——鄧小平理論（1）認識是適應實踐的需要而產(chǎn)生的1、實踐是認識的來源第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。

——毛澤東這說明了什么？（2）認識是在變革對象的實踐中發(fā)生的。第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月人類對宇宙探索的范圍、內(nèi)容、水平不斷深入，也就是說人們對宇宙的認識不斷地深入。是什么活動推動了人們對宇宙認識的發(fā)展？實踐活動推動認識發(fā)展第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、實踐是認識發(fā)展的根本動力18世紀提高蒸汽機的熱效率的實踐熱力學的認識20世紀社會對能源的需求的實踐原子核物理的認識21世紀解決環(huán)境污染和生態(tài)失衡的實踐環(huán)境科學和生態(tài)科學的認識認識能力不斷提高第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)實踐的發(fā)展不斷提出新的認識課題，提供新的經(jīng)驗，提高人的認識能力，從而推動認識的發(fā)展。2、實踐是認識發(fā)展的根本動力第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月人們對太空探索的實踐活動不斷發(fā)展的過程中認識工具和技術手段新的認識的發(fā)展推動（2）實踐的發(fā)展提供新的認識工具和技術手段從而推動認識的發(fā)展。1第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月哈勃太空望遠鏡發(fā)現(xiàn)一顆新恒星第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)的人體病毒第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月氣象衛(wèi)星高空拍攝的地球氣象圖第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月電子計算機及互聯(lián)網(wǎng)的應用第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：

射電望遠鏡使人們可以觀察到100億光年之遙的天體；人造資源衛(wèi)星幫助人們弄清地球的資源分布；高速運算的電子計算機使人們對事物的認識更快更準；國際互聯(lián)網(wǎng)的建成極大提高了人的認識能力。這些事例都說明什么？說明：實踐的發(fā)展提供新的認識工具和技術手段，從而推動認識的發(fā)展。第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)實踐的發(fā)展不斷提出新的認識課題，提供新的經(jīng)驗，提高人的認識能力，從而推動認識的發(fā)展。（2）實踐的發(fā)展提供新的認識工具和技術手段從而推動認識的發(fā)展。2、實踐是認識發(fā)展的根本動力第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月人們根據(jù)對萬有引力規(guī)律和宇宙速度的認識將人造地球衛(wèi)星送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻。這說明了實踐與認識是怎樣的關系？1970年4月24日我國第一顆人造地球衛(wèi)星上天.hlv第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、實踐是認識的最終目的認識過程的兩次飛躍感性認識——理性認識認識的根本任務理性認識——實踐認識的目的第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月牛伯伯認為水很淺，而小松鼠認為水很深。小馬最終通過自己的實踐活動認識了水的深度：既不像牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深。小馬過河說明什么哲學道理？0001.奇藝網(wǎng)-幼兒成長故事系列之小馬過河.flv第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月正確認識認識錯誤認識主觀與客觀相符主觀與客觀相悖實踐…….結(jié)果4、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1、實踐是認識的來源實踐3、實踐是認識的目的4、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準2、實踐是認識發(fā)展的根本動力

實踐是認識的基礎，實踐觀點是辨證唯物主義認識論首要的和基本的觀點認識決定反作用第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月認識論部分主要原理1、人具有主觀能動性。2、認識的根本任務（現(xiàn)象與本質(zhì)，感認與認）。3、科學理論對實踐具有指導作用。4、認識要不斷發(fā)展。5、實踐對社會發(fā)展的作用。6、實踐與認識的辯證關系。第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1．“行是知之始，知是行之成”，這句話告訴我們（

）

A．認識來源于實踐

B．認識對實踐有指導作用

C．實踐是認識發(fā)展的動力

D．實踐是有意識有目的的活動A第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、（2010江蘇29.）下列與“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哲理相同的是A.讀書破萬卷，下筆如有神B.近水知魚性，近山識鳥音C.與之山中事，需問打樵人D.路遙知馬力，日久見人心B第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁