2022年延安市宜川縣教師招聘筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年延安市宜川縣教師招聘筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：A2.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.獻身教育B.為人師表C.教書育人D.廉潔從教【答案】：B3.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)手段C.教學(xué)方式D.教學(xué)組織形式【答案】：C4.為了達到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進行的設(shè)計，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計。這是（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)大綱D.教學(xué)原則【答案】：B5.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上。A.探究式教學(xué)B.情境性教學(xué)C.非指導(dǎo)性教學(xué)D.范例教學(xué)【答案】：B6.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標(biāo)的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.公開課程B.開放課程C.潛在課程D.顯性課程【答案】：C7.接受學(xué)習(xí)是指（）。A.對新知識加以記憶B.將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系的過程C.自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，首要任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)，然后再將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容加以內(nèi)化D.將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化，即將新知識融合進自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之內(nèi)【答案】：D8.教師的批評與不表揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.存在負(fù)相關(guān)B.有利有弊C.關(guān)系不明顯D.沒有關(guān)系【答案】：A9.義務(wù)教育階段的教學(xué)計劃是《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定實施的計劃,這說明義務(wù)教育階段的教學(xué)計劃具有（）。A.基礎(chǔ)性B.全民性C.普遍性D.強制性【答案】：D10.憑借關(guān)于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學(xué)習(xí)方式稱為（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.順應(yīng)學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)【答案】：D11.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利和義務(wù)D.權(quán)力【答案】：C12.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師表揚愛勞動的學(xué)生B.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意C.王佳每天獨自聽音樂D.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起【答案】：C13.短時記憶的容量是（）。A.6~8個組塊B.3~6個組塊C.5~9個組塊D.7個組塊【答案】：C14.兒童對形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是（）歲。A.2B.4C.1D.3【答案】：B15.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.楊昌濟B.梁啟超C.康有為D.蔡元培【答案】：B16.由杜威提出的教學(xué)方法是（）。A.教學(xué)四階段論B.參觀教學(xué)法C.五段教學(xué)法D.五步探究教學(xué)法【答案】：D17.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.慎獨C.操守D.內(nèi)省【答案】：B18.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.情感需要C.認(rèn)知需要D.包容需要【答案】：C19.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般稱作（）。A.問題行為B.不適應(yīng)表現(xiàn)C.心理異常D.不良表現(xiàn)【答案】：A20.有人把（）比喻為“科學(xué)研究的前門”。A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.訪談法【答案】：C21.（）是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.教育B.智育C.教學(xué)D.上課【答案】：D22.采用性格量表測量學(xué)生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認(rèn)為測驗的（）較高。A.區(qū)分度B.信度C.可靠度D.效度【答案】：B23.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時,可以通過（）渠道獲得充分的補救。A.教育仲裁B.訴訟救濟C.校內(nèi)調(diào)解D.行政救濟【答案】：B24.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.體質(zhì)特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.環(huán)境特質(zhì)D.能力特質(zhì)【答案】：A25.孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北砻骺鬃雍軓娬{(diào)（）。A.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合B.學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合C.啟發(fā)式教學(xué)D.因材施教【答案】：A26.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.皮亞杰B.哈明C.西蒙D.班杜拉【答案】：D27.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。A.心理測驗B.心理輔導(dǎo)C.心理評估D.心理咨詢【答案】：C28.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.逆向正遷移B.順向正遷移C.逆向負(fù)遷移D.順向負(fù)遷移【答案】：B29.（）標(biāo)志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.人格B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A30.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值B.具備獨立思考和獨立評判的能力C.他們的行為是為了避免懲罰D.個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系【答案】：C31.斯騰伯格認(rèn)為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.知識獲得成分B.操作成分C.元成分D.認(rèn)知成分【答案】：C32.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.媒體B.客體C.主體D.手段【答案】：C33.下列選項屬于條件反射的是（）。A.眨眼反射B.防御反射C.談虎色變D.吸吮反射【答案】：C34.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.過程——體驗式B.指導(dǎo)——內(nèi)省式C.踐履——訓(xùn)練式D.評價——反思式【答案】：A35.世界上第一個提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A.赫爾巴特B.柏拉圖C.夸美紐斯D.斯賓塞【答案】：A36.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=MA/CA×100C.IQ=CA/MA×50D.IQ=MA/CA×50【答案】：B37.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A.社會化人格B.社會適應(yīng)C.精神狀態(tài)D.精神面貌【答案】：B38.我不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.個體性B.文化性C.社會性D.教育性【答案】：D39.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。A.鏡我B.自我C.超我D.本我【答案】：A40.編制教學(xué)計劃的核心是（）。A.教學(xué)周數(shù)B.課程設(shè)置C.課時安排D.學(xué)制【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.倫理道德的情感體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC42.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.微型教學(xué)B.教學(xué)反思C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.觀摩與分析【答案】：ABCD43.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD44.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.歸屬和愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要。C.自尊的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD45.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.簡縮性C.展開性D.外顯性【答案】：ACD46.遵紀(jì)守法包括（）。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.要有一定的法律知識，認(rèn)真執(zhí)行C.要提高對我國法律的認(rèn)識D.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益【答案】：BC47.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.尊老愛幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AC48.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.道德認(rèn)知C.先驗理性D.客觀存在【答案】：BC49.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.團結(jié)C.平等D.合作【答案】：ABCD50.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：ACD51.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.理解技能B.操作技能C.心智技能D.應(yīng)用技能【答案】：BC52.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.教學(xué)科目B.學(xué)術(shù)組織C.學(xué)問分支D.學(xué)術(shù)道德【答案】：ABC53.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.注重實踐，知行合一C.以身作則，教者必以正D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD54.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.社會主義建設(shè)規(guī)律B.執(zhí)政規(guī)律C.人類社會發(fā)展規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC55.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來B.主動聯(lián)系及時溝通C.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生D.聽取建議積極配合【答案】：BD56.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.商務(wù)誠信建設(shè)B.政務(wù)誠信建設(shè)C.社會誠信建設(shè)D.司法公信建設(shè)【答案】：ABCD57.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和C.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD58.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.情緒情感過程C.意志過程D.認(rèn)知過程【答案】：BCD59.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力C.加強協(xié)作，提高效率D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD60.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】：ACD61.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：ACD62.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：（）A.努力B.任務(wù)難度和運氣C.身心狀況及其他D.能力【答案】：ABCD63.愛崗敬業(yè)對個人生