第5單元 分?jǐn)?shù)的意義（說課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-北師大版

第5單元分?jǐn)?shù)的意義（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)掌握1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的含義；掌握比較含有1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的分?jǐn)?shù)大??；能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加、減運(yùn)算；能夠在實(shí)際問題中應(yīng)用分?jǐn)?shù)的概念。1.2能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；分析問題，歸納問題的能力；推理、判斷、創(chuàng)新的能力；學(xué)習(xí)和探究的能力；溝通、合作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的含義；比較含有1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的分?jǐn)?shù)大??；簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減運(yùn)算；在實(shí)際問題中應(yīng)用分?jǐn)?shù)的概念。2.2教學(xué)難點(diǎn)以上重點(diǎn)的操作能力；三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入（5分鐘）本單元教學(xué)主要是教授分?jǐn)?shù)的概念，那么我們今天的開學(xué)之前讓我們玩一個(gè)小游戲。請(qǐng)同學(xué)們將這些紙張展開看一看，然后把分?jǐn)?shù)的圖形和相應(yīng)的分?jǐn)?shù)對(duì)齊，并以此為依據(jù)，按從大到小的順序排列這些分?jǐn)?shù)圖形。給出時(shí)間3分鐘。3.2分組討論（5分鐘）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕M中，討論一下，認(rèn)為哪些同學(xué)排列的比較正確，討論的方法簡(jiǎn)單清晰一點(diǎn)即可。給出時(shí)間5分鐘。3.3理論課（15分鐘）3.3.1分?jǐn)?shù)的意義一種整體化的概念。分?jǐn)?shù)的值域，是無限的、無限接近零的有理數(shù)。分?jǐn)?shù)的大小是相對(duì)的。3.3.2分?jǐn)?shù)的相等和簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù)相等的概念；幾個(gè)積分得到一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，幾個(gè)倍數(shù)作為一個(gè)整體學(xué)習(xí)。3.3.3分?jǐn)?shù)的比較分?jǐn)?shù)和0、1比較；同分母分?jǐn)?shù)之間的比較；分母不同的分?jǐn)?shù)之間的比較。3.4給出算式，解題（25分鐘）請(qǐng)同學(xué)們從自選作業(yè)中選出代數(shù)式或者實(shí)際問題讓我們一起解題吧！3.5活動(dòng)展示（5分鐘）請(qǐng)大家來講一講你們都做了什么事情或者分享一下做題的經(jīng)驗(yàn)方法。四、教學(xué)反思本節(jié)課程的核心內(nèi)容是讓同學(xué)們掌握分?jǐn)?shù)的概念，以及分?jǐn)?shù)間進(jìn)行比較的基本方法，以此為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單加、減分?jǐn)?shù)的規(guī)則，并將對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)概念運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中去。在教學(xué)過程中，我采取了多種形式的教授方法，比如游戲整理紙張、自選答題、討論、互動(dòng)、展示等方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入和全面的教育，同學(xué)們的反饋也非常好。在讓同學(xué)們學(xué)習(xí)算數(shù)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的自主思考和交流溝通能力，并且有了分享和團(tuán)隊(duì)的氛圍，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中輕松掌握知識(shí)。通過本次教學(xué)，我認(rèn)為我們成功地達(dá)到了以激發(fā)學(xué)習(xí)者努力學(xué)習(xí)的興趣為中心的教學(xué)目標(biāo)，