高考英語基礎(chǔ)快速提分

第一講“三長兩短一并列”，搞定英語長難句...................................................2

第二講句子的心臟：謂語動詞..................................................13

第三講句子的骨架：主干句型.................................................42

第四講添亂的"介詞短語"...................................................69

第五講華麗的"三大從句"...................................................89

第六講高貴的非謂語動詞....................................................111

第七講段落的秘密..........................................................118

第八講、閱讀理解核心筆記與高頻詞匯.........................................131

第九講、完形填空重點詞匯及短語.............................................150

第一講“三長兩短一并列”，搞定英語長難句

長難句可謂英語文章中讓人頭疼的大麻煩。那么，有沒有一種簡便的方法能

讓我們迅速破解長難句呢？當(dāng)然有。下面，李輝老師就通過分析英語句子中的

重要特點——"三長兩短一并列"來教你一套簡單而神奇的方法，即"組件分

析三步法"，幫你快速理清英語句子結(jié)構(gòu)，輕松破解英語長難句。下文的講解

雖看似繁瑣，但只要你耐心讀下去，必會受益無窮！

什么是“三長兩短一并列“

我們先來看兩句話：①我是李輝。(IamLiHui.)②我爰你。(Iloveyou.)

這兩句話中只有"主干成分"而沒有"修飾成分"。像這樣的句子，中文和英

文的"語序"(單詞排列順序)基本是一致的，都是"主一系一表"或者"主一

謂一賓"，理解起來非常容易。然而，在加上修飾成分后，中文與英文句子之

間的語序就會發(fā)生變化。來看兩個例子：①我是新東方的李輝。(IamLiHui

fromNewOrientalSchool.)②我全心全意地爰你。(Iloveyouwithallmy

heart.)從例子中可以看出，修飾成分在中英文中出現(xiàn)的位置是不一樣的。而當(dāng)

一個句子中有很多個修飾成分時，該句子就會變得很長，不易理解。例如：

AfterchattingwithLauraonthismatterfortwohoursfrom2:00to4:00

intheafternoon,Ireturnedtomyoffice.我們給這個句子中的全部介詞短語

加上括號,該句就會變成：(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)

(fortwohours)(from2:00)(to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomy

office).此時大家便可發(fā)現(xiàn)，這個句子雖然很長，但是真正的主干其實只有I

returned兩個單詞而已?？梢?，介詞短語正是讓英語句子變得又長又難的原因

之一！

當(dāng)然，由于以上幾個句子還比較簡單，這些介詞短語對句意理解的影響不

大。但是，當(dāng)句子中加上更多類似介詞短語的修飾成分時，可想而知，由于中

英文語序的不同，英文句子會變得"面目全非"，令人難以理解。由此看來，

英語中靈活多變的修飾成分正是造成英語句子又長又難的頭號罪犯，而只要搞

定這些修飾部分，就能搞定英語長難句。

幸運的是，盡管這些修飾成分?jǐn)?shù)量可以很多、位置也不好把握，但是，它

們的種類卻是非常固定的。筆者將這些修飾成分總結(jié)為“三長兩短"。所謂

“三長"，就是構(gòu)成長難句的三種較長修飾成分(即介詞短語、從句、非謂語動

詞短語)；所謂"兩短"，指的是鑲嵌于句子之中的、會稍稍提高句子復(fù)雜度的

兩種較短修飾成分(即形容詞、副詞)。而除了"三長兩短"之外，另外一個使

句子變得復(fù)雜的結(jié)構(gòu)就是"平行并列結(jié)構(gòu)"。"平行并列結(jié)構(gòu)"是由一些并列

關(guān)系的連詞(and、ORaswellas等)將句子變長的重要手段。再長的句子都是

由原本非常簡單的主干成分(主干成分的基本語序和中文語序一致，此外還有若

干與中文語序不一致的"特殊句型"，如therebe句型、Itisadj.forsb.to

do句型、倒裝句型、強調(diào)句型等等)再加上這"三長兩短一并列"而組成的。

給“三長兩短一并列"做標(biāo)記

如果把句子的主干比作樹干，那么修飾成分就可以比作繁茂的枝葉。若能

把這些枝葉(也就是“三長兩短”和并列成分)都標(biāo)記出來，主干自然就清晰

了。標(biāo)記時，只需按照句子順序，一個挨一個做出標(biāo)記即可。不過在此之前，

我們要先學(xué)會每一種成分該從何處標(biāo)起，又從何處結(jié)束。下面筆者分別對“三

長兩短一并列"進行具體介紹，并給出的每一種成分的標(biāo)記方法。(注意，不同

成分應(yīng)該用不同的標(biāo)記，如可以給"三長”加括號，給"并列詞”加方框，給

"并列項"力嚇劃線。)

1."三長”

(1)介詞短語

【定義】從介詞開始到名詞結(jié)束、表達一個獨立的完整的含義的結(jié)構(gòu)。

【起止標(biāo)識】標(biāo)記介詞短語時，要從介詞開始到介詞之后的第一個名詞終止。

如:athome、intheschooLinthebeautifulpark、duringmyhappy

childhood,overthelastfewyears,forthreeweeks,tothedestination

【例句】(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)

(from2:00to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).

⑵從句

【定義】從句是復(fù)合句中不能獨立成句，但具有主語部分和謂語部分，由

that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等

關(guān)系詞引導(dǎo)的非主句部分。

【起止標(biāo)識】標(biāo)記從句時，一定從關(guān)系詞開始，到以下四種終止。

①到句尾終止，如：LiHuiisateacher(whoteachesEnglish).

@到句中的逗號終止,如：(WhenIwasyoung),Ilistenedtotheradio.

③到下一個修飾成分終止，如：IwillinviteYaoMing(whowasatop

basketballplayer)toBeijing,(toBeijing是介詞短語,屬于另一個修飾成

分，故從句的標(biāo)記在此處終止)

④到下一個謂語動詞終止，如YaoMing(whowasatopbasketballplayer)

isstudyinginShanghai.

(3)非謂語動詞短語

【定義】非謂語動詞是指動詞在句子中“不是謂語"時的幾種變化形式，主要

包括動詞不定式、動名詞和分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)三類。非謂語動詞不能

獨立作謂語，而是充當(dāng)句子的其他成分。由非謂語動詞開頭的、表示一個獨

立、完整的含義的結(jié)構(gòu)叫做非謂語動詞短語。

【起止標(biāo)識】標(biāo)記非謂語動詞短語時，一定是從動詞不定式(t。do).動名詞

(doing)或分詞(現(xiàn)在分詞doing或過去分詞done)開頭，到以下四種情況終

止。

①到句尾終止，如：LiHuiisateacher(teachingEnglish).

②到句中的逗號終止,如：(ToimprovemyEnglish),Ioftenlistentothe

Englishradio.

③到下一個修飾成止,如：Jackwalkedintothehall,(waving)tothe

audience.(totheaudience是介詞短語,屬于另一修飾成分。)

④到下一個謂語動詞終止，如：We,(singingah叩pysong),rodeto

school.

2."兩短”

(1)形容詞

【定義】形容詞是指用來修飾名詞的單詞，往往帶有-OUS、-V、-fuk-able等

后綴。

【常見位置】

①一般置于名詞之前，如

abeautifulparko

②修飾不定代詞（something、anything、nothing、somebody、

anybody,nobody）時置于不定代詞之后，如"一些有趣的事"應(yīng)譯為

somethinginteresting,,

（2）副詞

【定義】副詞用來修飾形容詞、動詞等詞，往往帶有-ly等后綴。

【常見位置】英語中，副詞的用法比形容詞靈活得多。

①可置于整句之前，如：Unfortunately,hefailedtomakeit.

（2）可置于整句之后,如：Theteachergreetshisstudentsindividually.

③可置于"助動詞、系動詞、情態(tài)動詞之后，實義動詞之前"，如：

Theprincesslooksextremelybeautifultoday.（系動詞之后）

Heimmediatelysawtheblackcat.（實義動詞之前）

Hehasundoubtedlyfalleninlovewiththeprincess.（助動詞之后,實義動

詞之前）

Hecanhardlyspeakanything.（情態(tài)動詞之后，實義動詞之前）

④可置于形容詞或副詞之前，如：Thereisanextremelybeautifulgarden

inourcampus.

從上面的分析可以看出，雖然英文中形容詞和副詞的在句中的位置和中文略

有不同，但一般情況下，它們較短且易于辨識，對句意理解影響不大，因此在

給修飾成分做標(biāo)記時，形容詞和副詞可不標(biāo)記。

3.平行并列結(jié)構(gòu)

【定義】并行并列結(jié)構(gòu)是指由并列詞將兩個或兩個以上含義相似、結(jié)構(gòu)相同的

并列項連接起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。

【標(biāo)記方法】給平行并列結(jié)構(gòu)做標(biāo)記的要求是：給并列詞加方框，給并列項加

下劃線。標(biāo)記時要先找到并列詞，然后再找并列項。在標(biāo)注形如AandB的平

行并列結(jié)構(gòu)時，應(yīng)先找B（即右并列項）后找A（即左并列項）。由于英語中的修

飾成分往往置于中心詞之后，所以A和B兩個并列項后面可能各自帶有很長的

尾巴，形成"A...andB..."的形式，導(dǎo)致A離and相對較遠，不易辨認(rèn)，而

B通常離and很近，容易識別。找到B之后，利用A和B結(jié)構(gòu)相同、含義相

似的原則，很容易將A確定出來。

【常見并列關(guān)系】

英語中可以并列的成分有很多，讀句子時要注意識別到底是誰跟誰并列。

①名詞并列：Iliketheboxplacedonthedesk|and|theflowersinyour

hand.

②形容詞并列：Mr.Smithisakind,patient|and|knowledgeableEnglish

teacher.

③副詞并歹I」：Youaresupposedtoanswerthefollowingquestions

quickly|and|accurately.

④謂語動詞并列：WiththeInternet,peoplecannotonlyjplaycomputer

gamesbutalsodoonlineshopping.

⑤介詞短語并歹I」：Andthatgovernmentofthepeople,bythepeople

forthepeopleshallnotperishfromtheearth.

⑥從句并列：rvefinishedreadingthebook(whichiswrittenbyMo

Yan)卜苗(whichyoulentmelastmonth).

⑦非謂語動詞并列：Singing|and|laughing,weheadedtothepark.

⑧整句并列：Thechildrencangowithus同theycanstayathome.

三步搞定長難句

根據(jù)以上分析，英語句子是由"主干部分+三長兩短一并列"組成的。我們

可把這個"三長兩短一并列”稱為構(gòu)成英語句子的"組件"。想要快速讀懂一

個句子，就要快速識別并準(zhǔn)確譯出每一個組件，再按照一定的邏輯將一個個組

件連接起來。這就是"組件分析三步法”。

Step1:做標(biāo)記

做標(biāo)記時應(yīng)按照上文中的方法，給"三長”加括號，給并列詞加方框，給并

列項劃下劃線。

【例句】LiHuiisateacherteachingEnglishinBeijingwhichisthe

capitalofChina.

這個句子做完標(biāo)記后為：LiHuiisateacher(teachingEnglish)(inBeijing)

(whichisthecapital)(ofChina).可以看出，做完標(biāo)記后的句子層次變得清晰

了很多，很容易就能看出該句子是由一個主系表結(jié)構(gòu)的主干加上四個修飾成分

組成的。原句直譯起來稍顯復(fù)雜，但是加上括號之后，每一小節(jié)都能輕松看

懂。不過在標(biāo)記時要注意：一旦出現(xiàn)下一修飾成分，就應(yīng)果斷將上一修飾成分

結(jié)束掉，而不要管上一修飾成分本身結(jié)束了沒有，即允許括號連括號，盡量避

免括號套括號。由于英語中的修飾成分實際上存在很多“嵌套"現(xiàn)象，如果把

每個修飾成分的嵌套關(guān)系都用括號理清楚，會顯得非常麻煩，無法使句子顯得

簡單。如上文中的例句，如果我們關(guān)注其中修飾成分的嵌套關(guān)系，則需要將其

處理為：LiHuiisateacher{teachingEnglish(inBeijing)[whichisthe

capital(ofChina)]}.這樣處理會導(dǎo)致句中出現(xiàn)很多"括號套括號"的現(xiàn)象，顯

得非常亂。而用括號連括號的標(biāo)記法則使句子結(jié)構(gòu)更為清晰。

Step2:做直譯

經(jīng)過Step1的標(biāo)記之后，句中的修飾成分都被我們用括號標(biāo)注了出來，而

不帶括號的主干成分自然浮現(xiàn)在我們眼前，整個句子變成了"一小節(jié)一小節(jié)”

的形式，而每一小節(jié)都很容易直接翻譯出來。我們在翻譯句子時，可利用"提

問和回答”的方式將一個個的括號連接起來。如上面的例句：LiHuiisa

teacher(teachingEnglish)(inBeijing)(whichisthecapital)(ofChina).翻

譯時可先處理為：李輝是個老師。教什么的？教英語。在哪兒教？在北京。哪

個北京？是那個首都。誰的首都？中國的首都。這樣整個句子的意思就一目了

然了。

Step3:調(diào)語序

我們將Step2中得到的“譯文"再按照中文表達習(xí)慣進行一些調(diào)整，最終

得到了一句地道的中文譯文：”李輝是個在中國的首都北京教英語的老師。"

或者"李輝是個老師，在中國的首都北京教英語。"事實上，由于大部分省市

的高考都不考"英譯中"，所以我們一般不必進行Step3的操作，因為前兩個

步驟已經(jīng)能夠幫助我們準(zhǔn)確理解英語句子了。

真題演練

由于所舉例子比較簡單，所以上文中的Step2看起來或許有些多此一舉。

其實不然。現(xiàn)在我們來用一些高考題中出現(xiàn)過的長難句來試驗上述方法，你會

發(fā)現(xiàn)理解長難句竟變得如此輕而易舉！

【真題1]TheDepartmentofAgriculturehasprogramsaimedat

developingmorefarmersandatincreasinginterestinlocallygrown

food.(19詞,來自2012年江蘇卷閱讀理解B篇)

Stepl:做標(biāo)記

TheDepartment(ofAgriculture)hasprograms(aimed)(atdeveloping

morefarmers)卜可(atincreasinginterest)(inlocallygrownfood).

實際操作過程如下：

括號1:看到of,說明是介詞短語，該介詞短語到名詞Agriculture結(jié)束。

括號2:由于has是謂語動詞形式，所以可判定句中第二個出現(xiàn)的動詞

aimed應(yīng)為非謂語動詞；由于該詞后面緊接著出現(xiàn)了介詞at,按照"一旦出現(xiàn)

下一修飾成分，就果斷將上一修飾成分結(jié)束掉"的原則，我們將aimed用括號

單獨括起來。

括號3:看到at,說明是介詞短語，該介詞短語到名詞farmers結(jié)束。

方框1:and是并列詞，該并列詞的后面緊接著是由at引導(dǎo)的介詞短語，為

右并列項，因此左并列項應(yīng)該同為at引導(dǎo)的介詞短語atdevelopingmore

framerso

括號4:看到in,說明是介詞短語，該介詞短語到名詞food結(jié)束。

標(biāo)記結(jié)束后,主干已經(jīng)非常清晰了，即TheDepartmenthasprograms.,

Step2:做直譯

要理解這句話的意思，光知道主干還不夠，其他部分代表了關(guān)鍵的細節(jié)信

息，需要對句子大致進行翻譯。根據(jù)"組件分析三步法"中所講解的，要按照

句子語序，對被標(biāo)記后句子的每一小節(jié)挨個進行翻譯，翻譯時利用每小節(jié)的頭

一個單詞進行提問和回答。TheDepartment:這個部門；ofAgriculture:什

么的部門？農(nóng)業(yè)的部門；hasprograms:有什么？有計劃;aimed:針對什么

的計劃?針對……；atdevelopingmorefarmers:針對發(fā)展更多的農(nóng)民;

and:以及什么？atincreasinginterest:針對提高利潤；inlocallygrown

food:哪方面的利潤？本土出產(chǎn)的食物的利潤。根據(jù)提問和回答后，我們大概

理解了這句話的意思：農(nóng)業(yè)部有針對發(fā)展更多農(nóng)民和提高本土出產(chǎn)食物的利潤

的計劃。

Step3:調(diào)語序

將句子語序調(diào)整后，得到更地道的譯文：農(nóng)業(yè)部已經(jīng)制定了相關(guān)計劃，以培

養(yǎng)更多農(nóng)民和提高本土出產(chǎn)的食物的利潤。

【真題2】

Ifyoustartedtodryclothesinthemorningandforgottotakethem

out,youcangotoyourphoneandrestartyourdryerforthetimewhen

comehome,soyourclothesarerefreshedandreadytogo.(41詞，來自

2012年山東卷閱讀理解D篇)

Stepl:做標(biāo)記

(Ifyoustarted)(todryclothes)(inthemorning)卜同forgot(totake

themout),youcango(toyourphone)|and|restartyourdryer(forthe

time)(whencomehome),(soyourclothesarerefreshedandready)(to

go).

具體標(biāo)記過程如下：

括號1:開引導(dǎo)了條件狀語從句，從if開始做標(biāo)記。

括號2:todryclothes是非謂語中的不定式，故在to之前結(jié)束上T修飾

成分。

括號3:in引導(dǎo)介詞短語，故結(jié)束上T修飾成分。該介詞短語標(biāo)記到名詞

morning結(jié)束。

方框1:and為并列連詞，緊跟其后的forgot是其右并列項，向前尋找結(jié)

構(gòu)相似的左并列項，發(fā)現(xiàn)是started。

括號4:看見t。，發(fā)現(xiàn)t。yourphone為非謂語中的不定式，標(biāo)記到名詞

phone結(jié)束。

方框2:and為并列連詞。緊跟其后的restart是其右并列項，向前尋找結(jié)

構(gòu)相似的左并列項，發(fā)現(xiàn)是此處為謂語動詞并列。

goo

括號5:forthetime為介詞短語,標(biāo)記到名詞time結(jié)束。

括號6:whencomehome為定語從句，標(biāo)記到逗號結(jié)束。

括號7:s。引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。

括號8:togo為不定式。

Step2:做直譯

參照被標(biāo)記后的句子，按照句子語序一小節(jié)一小節(jié)進行提問和回答。Ifyou

started:如果什么？如果你開始；todryclothes:去做什么？烘干衣服；in

themorning:在什么時候？在早上；and:而且什么？forgot:而且忘了；

totakethemout:忘了做什么？把它們拿出來;youcango:你可以去；to

yourphone:去做什么？去（使用）你的電話；and;并做什么?restartyour

dryer:并重啟你的烘干機；forthetime:為了什么？為了這個時間；when

comehome:當(dāng)什么時候？當(dāng)回家的時候;soyourclothesarerefreshed

andready這樣就怎么了?這樣你的衣服就被重新烘干并且準(zhǔn)備好了；to

go:準(zhǔn)備好去做什么？去走（即已經(jīng)準(zhǔn)備好"出爐”了）。

Step3:調(diào)語序

將譯文調(diào)整之后為：如果你早上開始烘干衣服并忘了把它們拿出來，那么你

可以用手機重新啟動烘干機，這樣在你回到家的時候，衣服已經(jīng)重新烘干并可

以取出來了。

以上講解為大家演示了"組件分析三步法"的具體操作過程。"三長兩短

一并列”揭示了英語句子的組成規(guī)律，而"組件分析三步法”給出了快速破解

長難句的重要方法。在教學(xué)實踐中，中等水平的同學(xué)經(jīng)過5~10篇高考閱讀理

解文章的訓(xùn)練，可以在1分鐘內(nèi)準(zhǔn)確標(biāo)注一篇文章（僅進行Step1的標(biāo)注訓(xùn)

練,不要求理解），用分鐘讀懂一篇文章遺憾的是，

4?5（Step1+Step2）o

由于書面文字所限，無法像上課那樣更為直觀、生動地向大家展現(xiàn)這一操作過

程。希望大家反復(fù)研讀本文的講解和例句，勇于實踐，熟能生巧，迅速掌握這

一方法，突破英語學(xué)習(xí)瓶頸。

第二講句子的心臟：謂語動詞

謂語動詞=助動詞+實義動詞

IwillgotoBeijing.

Ihavehadmylunch.

Ihavebeeninformedthenews.

Imustworkhard.

Iloveyou.

Helovesyou.

Doesheloveyou?

Ioves=does+love

love=do+love

Idoloveyou.

Ididloveyou.

謂語動詞="助動詞"+"實義動詞”

（時態(tài)、被動、虛擬、情態(tài)*）（意思）

do類：dodoesdid

will類:willwould（would=will+did）

have類：havehashad

be類：amisarewaswere

助動詞就是幫助謂語動詞"變態(tài)”的詞！

1、正是在這些助動詞的幫助下，一個謂語動詞才能變出不同的形態(tài)，以表

達時態(tài)、被動、虛擬、情態(tài)等含義。

2、所以，時態(tài)、被動、虛擬、情態(tài)也可以叫做：四大"變態(tài)"含義；

英語是一門"變態(tài)"的語言！

謂語動詞的四大"變態(tài)"含義：

【時態(tài)】動詞隨“時間”（現(xiàn)在、過去、將來、過去將來）、"狀態(tài)"

（一般、進行、完成、完成進行）的改變而發(fā)生的變態(tài)。

【被動】表現(xiàn)"被動”含義的動詞變態(tài)。

【虛擬】“白紙黑字說假話"時的動詞變態(tài)。

【情態(tài)】表現(xiàn)各種“情感色彩"（如推測、命令、請求）的動詞變態(tài)。｛情

態(tài)助動詞｝

助動詞的分類、含義、用法

一、do類助動詞：

【成員】do,does,did

【含義】

表示"一般""現(xiàn)在""過去"等含義；

此外，did還用來表示"虛擬”含義。

【用法】

do類助動詞在陳述句中，往往和"實義動詞"捏到一起，表示相應(yīng)的時態(tài)

含義

二、will類助動詞：

【成員】

will,would

【含義】

表示各種“將來”

【用法】

will類助動詞后面緊跟的詞要寫成"原型”形式

三、have類助動詞：

【成員】

have,has,had

【含義】

表示各種“完成”

【用法】

have類助動詞后面緊跟的詞要寫成“過去分詞”形式。

三、be類助動詞：

【成員】

am,is,are,was,were

【含義&用法】

后面接"doing",表示"進行”

IamteachingEnglish.

后面接"done",表示"被動”

Iwasmovedbythestory.

【小結(jié)】

一、d。類：現(xiàn)在、過去、虛擬

二、will類：將來

三、have類：完成

四、be類：進行、被動

請寫出employ這個詞的“過去將來完成進行時的被動語態(tài)的否定形

式”：

過去將來完成進行被動+實義動詞

=didwillhavebebe+employ

=wouldhavebeenbeing+employed

【例句】

“我告訴過他，到今年年底為止，我已經(jīng)被新東方雇傭了6年了"

ItoldhimthatIwouldnothavebeenbeingemployedbyNew

OrientalSchoolfor6yearsuntiltheendofthisyear.

考點1:"時態(tài)"+"被動"

一、可以一句話解決的時態(tài)題

一般現(xiàn)在時：”經(jīng)常..."/"真的..."/"老做某事"

（強調(diào)“永恒性"、"真實性"和"反復(fù)性”）

一般過去時："當(dāng)時…”

（強調(diào)該動作“當(dāng)時的時間、地點、人物、方式”）

現(xiàn)在完成時：”已經(jīng)...”

（不強調(diào)動作本身，只強調(diào)結(jié)果或影響）

【例1]Everyfewyears,thecoalworkerstheirlungsX-

rayedtoensuretheirhealth.

A.arehaving

B.have強調(diào)“永恒性"或"反復(fù)性”

C.havehad

D.hadhad

主謂賓補

句型:“Ahave/make+B+doing/done/adjr,

（A使B如何如何...）

【例2】（2011安徽）

-1didn'taskforthenamelist.Whyonmydesk?

-1putittherejustnowincaseyouneededit.

A.doesitland

B.hasitlanded

C.willitland

D.haditlanded

【例3】Walmart,whichisoneofthelargestAmerican

supermarketchains,someofitsstoreopen24hourson

MondaysthroughSaturdays.（2012安徽）

A.keepsB.keep

C.havekeptD.hadkept

主謂賓補

句型:“Akeep+B+doing/done/adjr,

（A保持B如何如何…）

【例4】（2008北京）

-HaveyoureadabookcalledWaitingforAnya?

-Whoit?

A.writes

B.haswritten

C.wrote強調(diào)“當(dāng)時寫書的人“

D.hadwritten

[例5]（2009北京3）Scientistshavemanytheoriesabouthow

theuniverseintobeing.

A.came

B.wascoming

C.hadcome

D.wouldcome

[例6]（2009北京7）Thewaytheguestsinthehotel

influencedtheirevaluationoftheservice.

A.treated

B.weretreated

C.wouldtreat

D.wouldbetreated

【例7】（2007福建10）Dannyhardforlongtorealize

hisdreamandnowheispopular.

A.works

B.isworking

C.hasworked

D.worked

【例8】（2008福建5）Sofarthisyearweafallinhouse

pricesbybetween5and10percent.

A.saw

B.see

C.hadseen

D.haveseen

【例9】（2009福建11）Accordingtotheliteraryreview,

Shakespearehischaracterslivethroughtheirlanguageinhis

plays.

A.willmake

B.hadmade

C.wasmaking

D.makes

【例10]IliketheseEnglishsongsandtheymanytimes

ontheradio.

A.taught

B.havetaught

C.aretaught

D.havebeentaught

一、可以一句話解決的時態(tài)題

過去完成時：發(fā)生在一個一般過去時動作之前的動作

（找"參照物"）

過去將來時：“對過去某一時間點來說，是將來”

（找"參照物"）

【例1]IttookmealongtimebeforeIwasabletofully

appreciatewhattheyforme.（10北京）

A.haddone.

B.did

C.woulddo

D.weredoing

【例2】

-Wereyousurprisedbytheendingofthefilm?

-No,Ithebook,soIalreadyknewthestory.

A.wasreading

B.hadread

C.amreading

D.haveread

[例3]Theybecamefriendsagainthatday.Untilthen,they

toeachotherfornearlytwoyears.（07安徽）

A.didn'tspeak

B.hadn'tspoken

C.haven'tspoken

D.haven'tbeenspeaking

[例4]（2010湖南11）Iwalkedslowlythroughthemarket,

wherepeopleallkindsoffruitsandvegetables.Istudiedthe

pricescarefullyandboughtwhatIneeded.

A.sell

B.wereselling

C.hadsold

D.havesold

[例5]（2011湖南7）In1492,Columbusononeofthe

BahamaIslands,butgetmistookitforanislandoffIndia.

A.lands

B.landed

C.haslanded

D.hadlanded

【例6】（2007江蘇3）Attheendofthemeeting,itwas

announcedthatanagreement.

A.hasbeenreached

B.hadbeenreached

C.hasreached

D.hadreached

【例7】（2011上海10）Didyoupredictthatmanystudents

upforthedancecompetition?

A.wouldsign

B.signed

C.havesigned

D.hadsigned

[例8]（2008四J117）Thetelephone,butbythetimeI

gotindoors,itstopped.

A.hadrung

B.wasringing

C.rings

D.hasrung

[例9]（2008浙江5）Idon'tbelieveyou'vealreadyfinished

readingthebook——Iittoyouthismorning!

A.wouldlend

B.waslending

C.hadlent

D.lent

【例10]（2007北京12）Igotcaughtintherainandmysuit

A.hasruined

B.hadruined

C.hasbeenruined

D.hadbeenruined

【例11]（2011北京21）Experimentsofthiskindinboth

theU.S.andEuropewellbeforetheSecondWorldWar.

A.haveconducted

B.havebeenconducted

C.hadconducted

D.hadbeenconducted

【例12】（2011天津4）Onthenextbirthday.Ann

marriedfortwentyyears.

A.is

B.hasbeen

C.willbe

D.willhavebeen

【例13】（2011江蘇3）-Tommyisplanningtobuyacar.-I

know.Bynextmonth,heenoughforausedone.

A.saves

B.saved

C.willsave

D.willhavesaved

二、其它時態(tài)

各種進行時：

1、強調(diào)各時間點上動作的"正在"、"未完成”

2、表達強烈情感（"總是"）；

現(xiàn)在完成進行時：一個動作到現(xiàn)在為止"進行了一段時間"或"已經(jīng)做了

一段時間而且還在做"。

過去完成進行時：一個動作到過去某一時間點為止"進行了一段時間"或

"已經(jīng)做了一段時間而且還在做"。

【例1】我已經(jīng)學(xué)英語4年了。

（現(xiàn)在+完成+進行）+實義動詞

=（do+have+be）+learn

=havebeenlearning

【解答】

IhavebeenlearningEnglishfor4years.

[例2]（2012湖南35）Allthescientificevidencethat

increasinguseofchemicalsinfarmingdamagingourhealth.

A.show;are

B.shows;are

C.show;is

D.shows;is

【例3】（2008江蘇13）-I'msureAdrewwillwinthefirstprize

inthefinal.-Ithinkso.Heforitformonths.

A.ispreparing

B.waspreparing

C.hadbeenpreparing

D.hasbeenpreparing

[例4]（2009江蘇5）-Hi,Terry,canIuseyourcomputerfora

whilethisafternoon?-Sorry..

A.It'srepaired

B.Ithasbeenrepaired

C.It'sbeingrepaired

D.Ithadbeenrepaired

[例5]（2007江西11）-Ihavegotaheadache.-Nowonder.You

infrontofthatcomputertoolong.

A.work

B.areworking

C.havebeenworking

D.worked

【例6】（2008遼寧9）

-Haveyougotanyjoboffers?

-No.I.

A.waited

B.hadbeenwaiting

C.havewaited

D.amwaiting

【例7】（2007全國H10）

-Isthereanythingwrong.Bob?Youlooksad.

-Oh,nothingmuch.Infact,Iofmyfriendsbackhome.

A.havejustthought

B.wasjustthinking

C.wouldjustthink

D.willjustbethinking

[例8]（2012映西14）-CanIcallyoubackattwoo'clockthis

afternoon?"I'msorry,butbythenItoBeijing.Howabout

five?

A.fly

B.willfly

C.willbeflying

D.amflying

[例9]（2009上海12）Duringtheperiodofrecentterrorist

activities,peoplenottotouchanyunattendedbag.

A.hadalwaysbeenwarned

B.werealwaysbeingwarned

C.arealwayswarning

D.alwayswarned

【例10]（2009安徽3）Daniel'sfamilytheirholidayin

Huangshanthistimenextweek.

A.areenjoying

B.aretoenjoy

C.willenjoy

D.willbeenjoying

【例11]（2010福建11）-Guesswhat,we'vegotourvisasfora

short-termvisittotheUKthissummer.

-Hownice!Youadifferentculturethen.

A.willbeexperiencing

B.haveexperienced

C.havebeenexperiencing

D.willhaveexperienced

【例12】（2012遼寧）Ifeelsoexcited!Atthistimetomorrow

morningItoShanghai.

A.willbeflying

B.willfly

C.havebeenflying

D.haveflown

二、其它時態(tài)

一般將來時：

1、begoingtodo強調(diào)主觀計劃準(zhǔn)備做某事

2、willdo某事會發(fā)生

3、betodo/beabouttodo立刻、馬上

4、祈使句+and+youwill...

（這樣…用B么…）

5、祈使句+or+youwill...

（否則…）

【例1】你會被他的熱情震撼到。

（將來+被動）+實義動詞

=（will+be）+shock

=willbeshocked

【解答】

Youwillbeshockedbyhispassion.

[例2]（2009江蘇2）-Annisinhospital.-Oh,really?I

know.Igoandvisither.

A.didn't;amgoingto

B.don't;would

C.don't;will

D.didn't;will

[例3]（2007江西15）-Ouch!Youhurtme!-Iamsorry.ButI

anyharm.Itodrivearatout.

A.didn'tmean;tried

B.don'tmean;amtrying

C.haven'tmeant;tried

D.didn'tmean;wastrying

[例4]（2011安徽6）-Whatdoyouthinkofstoreshoppingin

thefuture?

-Personally,Ithinkitwillexistalongwithhomeshoppingbut

A.willneverreplace

B.wouldneverreplace

C.willneverbereplaced

D.wouldneverbereplaced

【例5】（20071匕京4）-HowcanIapplyforanonlinecourse?-

Justfilloutthisformandwewhatwecandoforyou.

A.see

B.areseeing

C.haveseen

D.willsee

[例6]（2012北京22）Bythetimeyouhavefinishedthisbook,

yourmealcold.

A.gets

B.hasgot

C.willget

D.isgetting

[例7]（2012湖南25）Closethedooroffearbehindyou,and

youthedooroffaithopenbeforeyou.

A.saw

B.haveseen

C.willsee

D.areseeing

【例8】（2009陜西2）Dr.Smith,togetherwithhiswifeand

daughters,visitBeijingthissummer.

A.isgoingto

B.aregoingto

C.wasgoingto

D.weregoingto

[例9]（2009四川17）Theteachertogetherwiththestudents

discussingReadingSkillsthatnewlypublishedin

America.

A.are;were

B.is;were

C.are;was

D.is;was

二、其它時態(tài)

一般將來時：

6、“時間表”用一般現(xiàn)在時表將來

（車、船、飛機、上課,開始營業(yè)…）

7、“位移動詞”用現(xiàn)在進行時表將來

come;go;leave;arrive;begin;start;die

8、”時間從句、條件從句”的一

“主將從現(xiàn)"/"主情從現(xiàn)"/"主祈從現(xiàn)"

[例1]（2008北京9）Nodecisionaboutanyfuture

appointmentuntilallthecandidateshavebeeninterviewed.

A.willbemade

B.ismade

C.isbeingmade

D.hasbeenmade

【例2】（2008湖南15）-Doyouhaveanyproblemsifyou

thisjob?-Well,I'mthinkingaboutthesalary...

A.offer

B.willoffer

C.areoffered

D.willbeoffered

[例3]（2011湖南14）Inthenearfuture,moreadvancesinthe

robottechnologybyscientists.

A.aremaking

B.aremade

C.willmake

D.willbemade

[例4]（2012湖南22）Don'tworry.Thehardworkthatyoudo

nowlaterinlife.

A.willberepaid

B.wasbeingrepaid

C.hasbeenrepaid

D.wasrepaid

【例5】（2012湖南27）“Themomentsoon,"he

thoughttohimself,waitingnervously.

A.came

B.hascome

C.wascoming

D.iscoming

[例6]（2011遼寧8）I'llgotothelibraryassoonasIfinish

whatI.

A.wasdoing

B.amdoing

C.havedone

D.hadbeendoing

【例7】（2008全國119）Iftheirmarketingplanssucceed,they

theirsalesby20percent.

A.willincrease

B.havebeenincreasing

C.haveincreased

D.wouldbeincreasing

[例8]（2011全國II）Ifyoudon'tlikethedrinkyou,just

leaveitandtryadifferentone.

A.ordered

B.areordering

C.willorder

D.hadordered

考點2:"時態(tài)"+"虛擬"

【例1］我希望我是一只鳥

"IwishIamabird.”

am+did=were

【解答】

IwishIwereabird.

【總結(jié)】“一般現(xiàn)在時的虛擬“

【例2］我要是早看過這篇文章就好了。

(過去+虛擬)+實義動詞

=(did+did)+read

=hadread

【解答】

IfonlyIhadreadthisarticlebefore!

【總結(jié)】"一般過去時"的虛擬

【例3］我希望我將來能登上月球。

(將來+虛擬)+實義動詞

=(will+did)+go

=wouldgo

【解答】

IwishIwouldgotothemoon.

【總結(jié)】"一般將來時"的虛擬

【虛擬語氣十大常見考點】

1、Butfor+sth,+主語+謂語虛擬

（要不是…）

2、Without+sth,+主語+謂語虛擬

（要是沒有…）

3、Ifonly+主語+謂語虛擬

（要是…就好了?。?/p>

4、Wouldyoumind+主語+謂語虛擬

（您介不介意某人做某事？）

【虛擬語氣十大常見考點】

5、主句+asif/asthough+主語+謂語虛擬

（就好像某人做了/要做某事）

6、主語Awouldrather+主語B+謂語虛擬

（寧愿、真希望…）

7、Ifshightimethatsbdid/shoulddosth.

（到了某人做某事的時間了）

8、Itisnecessarythatsb（should）dosth.

9、Itis+strange/surprisingthatsbshoulddosth.

（竟然）

10、主語A+堅持/命令/建議/要求+（that）+

主語B+shoulddosth.

一堅持：insist

二命令:ordercommand（recommend建議）

三建議：adviseproposesuggest

四要求：demandrequirerequestask

【例1】（2009安徽14）Butfortheirhelp,wethe

programintime.

A.can'tfinish

B.willnotfinish

C.hadnotfinished

D.couldnothavefinished

[例2]（2012北京35）Don'thandlethevaseasifitmade

ofsteel.

A.is

B.were

C.hasbeen

D.hadbeen

[例3]（2009福建15）ButforthehelpofmyEnglishteacher,

IthefirstprizeintheEnglishWritingCompetition.

A.wouldnotwin

B.wouldnothavewon

C.wouldwin

D.