幼兒園中班教案《花兒很美麗》含反思（通用）

幼兒園中班教案《花兒很美麗》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《花兒很漂亮》帶反思

中班教學(xué)方案《花兒很漂亮》包含對中班藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思。

讓孩子們嘗試以折疊，切割，繪畫和粘貼的形式表達(dá)各種花朵，回想一下閱歷，并鞏固一些繡球，小號等。

理解花朵的特征，體驗(yàn)表演和制造的樂趣，并培育喜愛大自然的孩子的情感，來看看幼兒園中班《花兒很漂亮》的反思性教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1.回顧閱歷并鞏固對某些花朵（如繡球和小號）特征的理解。

2，嘗試用折疊，剪裁，繪畫，貼紙等形式表達(dá)各種花朵。

3.體驗(yàn)表演和制造的樂趣，并培育喜愛大自然的孩子的情感。

4.培育幼兒觀看，操縱和表達(dá)的力量，并提高其審美趣味和創(chuàng)新意識。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備

1.在活動開頭之前，組織兒童觀看各種花朵

2，草背景圖

3、《蜜蜂做工》及其他膠帶

4，廢報(bào)紙，油漆，各種方形蠟紙，各種未上漆的花

5，蠟筆，硬紙板，剪刀，鑷子，投影儀等

活動程序

首先，創(chuàng)建一個場景并引起愛好。

1.小蜜蜂，和媽媽一起去花園收集蜂蜜。

2，勤勞的蜜蜂，你現(xiàn)在在忙什么？（采集花蜜）

其次，回顧閱歷，回顧表達(dá)。

1.哦，花園里的花真美麗。

幾天前我們在花園里看到了什么花？（紫羅蘭，茉莉花，杜鵑花.）

2，孩子們的回答很棒，現(xiàn)在請和你旁邊的好伴侶談天，你看到了什么花？（孩子們的爭論）

3，幾天前我們在花園里發(fā)覺了許多花，那里是春天的花朵……老師還給了他們一張照片。

4，看！誰？他們發(fā)覺了什么花？（毛毛，鄭穎，繡球）

5.為什么叫繡球花？（由于它看起來像個球.）

6.總結(jié)我們剛剛看到了各種各樣的花朵，其中有些是紫色，有些是紅色，有些是白色，并且顏色很美麗。

有些花像球，有些像角。

孩子們很興奮找到各種各樣的花，但是這片大草不興奮，為什么呢？（沒有花）

第三，自主選擇，制造業(yè)績。

（1）是的，草太孤獨(dú)了，它想與花童交伴侶。

那么，我們可以怎么關(guān)心他們呢？

請用小手為草種做各種外形的手勢，好嗎？

（2）介紹材料和操作要求。

第一組兒童可以使用報(bào)紙組。

蘸一點(diǎn)顏料

2，其次組可以貼在老師為您預(yù)備的各種蠟紙折疊花上。

3，好的，孩子們，您可以選擇自己喜愛的材料，也可以嘗試每組材料。

（3）兒童手術(shù)，老師的觀看和指導(dǎo)

第四，鼓舞溝通，體驗(yàn)情感

老師1.今日，你已經(jīng)為草造了很多花。

草真幸福。

你想和小草說話嗎？你想對他們說什么？

2，讓我們一起和草花寶寶說話。

教學(xué)反思

依據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，這項(xiàng)活動可以從孩子四周的事物開頭，并激發(fā)孩子的愛好。

在活動中，我使用活動前孩子們的照片，并依據(jù)孩子們的閱歷學(xué)習(xí)新的照片。

學(xué)問使幼兒在整個活動中顯得輕松開心。

當(dāng)孩子在手術(shù)過程中與草地和花童交談時，我感覺它被分成了兩個部分，以便更多的孩子在與嬰兒交談時可以獲得情感體驗(yàn)。

在操作中，有必要準(zhǔn)時了解孩子的操作狀況。

這種狀況不僅可以關(guān)心孩子完成工作，還可以避開過多，盲目地賜予關(guān)心。

查看意見和建議

這項(xiàng)活動的設(shè)計(jì)新奇，符合小班兒童的年齡特征。

老師教自然，可以依據(jù)孩子的個體差異為孩子供應(yīng)多層次的操作材料。

孩子們樂觀參與活動，表現(xiàn)出深厚的愛好并用能干的手。

可以通過折疊，剪裁，繪畫等多種形式表達(dá)各種花朵，不僅可以培育幼兒的思維和想象力，還可以提高動手力量。

在整個過程中，孩子們可以從頭到尾輕松開心地表達(dá)和制造。

建議

與草地和嬰兒交談時，兩組孩子可