小班兒歌教案范文

第頁共頁小班兒歌教案范文小班兒歌教案范文小班兒歌教案范文1【兒歌內(nèi)容】：《三條小魚游》一條小魚，水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚，水里游。擺擺尾巴點點頭。三條小魚，水里游?？炜鞓窐沸﹂_口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。三條小魚，水里游?？炜鞓窐纷雠笥??！窘滩姆治鯺p】：《三條小魚游》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個人都會結(jié)交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的開展?！净顒幽康摹浚?.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。2.通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的.在一起?！净顒訙?zhǔn)備】：1.三只金魚缸〔分別放一、二、許多金魚〕2.音樂《找朋友》【活動過程】：一.導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。1.〔發(fā)出嘆氣聲〕師：你們聽到了什么？〔嘆氣聲〕是誰在嘆氣呢？2.〔出示一條金魚〕師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？〔請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單〕3.師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？〔請小朋友說一說〕4.〔出示兩條小金魚〕師：瞧！老師幫它找到了好朋友，如今有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？〔請小朋友說一說〕5.師：你們還想幫它們找朋友嗎？〔出示許多小金魚〕師：瞧！這里有幾條小金魚呀？〔許多〕許多小金魚在一起會怎樣呢？〔請小朋友說一說〕〔豐富詞匯：親親近熱、快快樂樂〕二.欣賞兒歌《小金魚》師：小朋友說的真棒！老師把你們剛剛說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？1.老師完好朗讀一遍。師：你聽到兒歌里說了些什么呀？〔請小朋友說一說〕2.幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛剛自己編的好聽的兒歌，好嗎？〔幼兒邊看實物邊進(jìn)展朗讀兒歌〕3.根據(jù)兒歌進(jìn)展表演?！布右詣幼?，穩(wěn)固幼兒對兒歌的理解〕三.老師小結(jié)。1.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親近熱到在一起，好幸福呀！2.師：你們想不想扮演小金魚呀？〔請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧?！猜犚魳贰缎◆~游》〕小班兒歌教案范文2活動目的：1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。2、培養(yǎng)幼兒的`平安意識?；顒訙?zhǔn)備：印有腳印的樓梯?；顒舆^程：一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯?！靶∨笥?，你們會上下樓梯嗎？”二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》老師完好念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記！提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)該怎樣走樓梯？三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。上下樓梯時，要順著腳印的方向走。四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意平安。附歌詞：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記！小班兒歌教案范文3一、活動目的：1．在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹葉會飄落。2．學(xué)習(xí)朗讀兒歌，能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。二、活動準(zhǔn)備：有過揀落葉看落葉的經(jīng)歷；紅色和黃色落葉灑落在樹邊。三、活動過程：1．樹邊看落葉，理解秋天有樹葉飄落看，草地上有什么？落葉是從哪兒來的？樹葉怎么會落下來的？2．草地揀落葉，感知落葉形狀色彩請小朋友選幾片你喜歡的`落葉撿起來?？匆豢绰淙~是什么顏色的？落葉像什么？和你好朋友說一說。3．自主說落葉，想象模擬樹葉飄落的樣子圍坐在樹邊草地上，說說自己撿到的落葉的顏色，看看形狀像什么？學(xué)一學(xué)樹葉飄落下來的樣子，鼓勵不同的“飄”法。學(xué)習(xí)“片片飛來像蝴蝶”、“片片飛來像小鳥”、“片片飛來像飛機(jī)”……〔根據(jù)幼兒的想象說〕4．學(xué)習(xí)讀兒歌，個性化地表現(xiàn)對兒歌的理解老師把大家的發(fā)現(xiàn)說給落葉聽一聽——師朗讀兒歌一遍小朋友對著落葉輕輕說一遍〔師幼共同完成〕小朋友把發(fā)現(xiàn)說給樹媽媽聽一聽吧——幼兒朗讀一遍：樹媽媽很高，我們聲音要響一些。自選一棵樹再說給樹媽媽聽一遍，要求表演動作。5