暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)3篇

第頁共頁暑期小學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)3篇【熱門】暑期小學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)3篇暑期小學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇1今年暑假期間我校通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了培訓(xùn)的目的、內(nèi)容，力求使自己由經(jīng)歷型老師向研究型老師轉(zhuǎn)變。認(rèn)識到教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同開展的過程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反響和變化，以身作那么，為學(xué)生樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們才能表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。一、理解老師職業(yè)，加強(qiáng)自我培養(yǎng)作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。老師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用教學(xué)理念和心理學(xué)根底指引自己的工作在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位老老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，幾位老老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；三、用終身學(xué)習(xí)來進(jìn)步自身教學(xué)才能終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。.不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。這次組織的暑期老師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫珍貴，內(nèi)容涉及很多：收益之深。我們看到：班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)絡(luò)所有任課老師的紐帶，更是讓我們從理論中理解到了一個(gè)班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。我們體會(huì)到；作為一名老師，要做到為人師表，我們還有許多地方要學(xué)習(xí)，我們將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。我們認(rèn)識到；老師育人，身正為范。讓我們認(rèn)識到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。作為一名小學(xué)老師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我們都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其同學(xué)學(xué)習(xí)的。人的感覺是互相的，老師的真誠，學(xué)生是能感受到的。暑期小學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇2通過今年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的探究，使我不僅在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下：一、根據(jù)教育局和鄉(xiāng)教管中心、培訓(xùn)點(diǎn)、學(xué)校關(guān)于十二五繼續(xù)教育的精神，認(rèn)真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、老師課堂教學(xué)才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練盧鳳取老師的精彩演講，讓我受益匪淺，通過“課堂教學(xué)才能研究”、“教學(xué)設(shè)計(jì)才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“整合性教學(xué)才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“開放性教學(xué)才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“學(xué)生‘愿學(xué)’、會(huì)學(xué)’才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、方面進(jìn)展闡述，充分的把課堂教學(xué)細(xì)化。在我以前的教學(xué)中，使用的教學(xué)方式都比擬單一，雖然效果有，但總感覺效果沒有到達(dá)最好，通過本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更多的思維理念和教學(xué)方式，我想對我今后的教學(xué)生涯會(huì)有很大的幫助。老師的教學(xué)才能是老師素質(zhì)的核心標(biāo)志，它的大小決定了老師教學(xué)程度的上下。教學(xué)才能是老師職業(yè)特有的一種才能，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)才能”是老師的根本素養(yǎng)，是老師才能構(gòu)造中的核心要素。即課堂是施行新課程的主要場所，是培養(yǎng)學(xué)生全面開展的最重要場所，課堂教學(xué)的排列是有序的。通過老師的程序設(shè)計(jì)、師生的積極互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過程中逐漸形成和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)的'學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生可以自覺養(yǎng)成“愿學(xué)”、能“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”、“快學(xué)”。因此，老師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”，即首先激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師務(wù)必要學(xué)生會(huì)聽課，讓他們在聽課時(shí)做到“有信心”、“能專心”、“會(huì)用心”。2、有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策陳青紅主任精心籌劃的課堂，讓培訓(xùn)的課堂活潑起來，在有效上課知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內(nèi)容，當(dāng)一個(gè)老師真的不容易。我個(gè)人認(rèn)為，在新課程背景下施行有效教學(xué)，老師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：〔一〕教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求?！捕持R儲藏。老師要儲藏更多的知識，課堂上，作為新課程直接施行者的老師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探究，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深化淺出，左右逢。〔三〕教學(xué)反思。老師要擅長和不斷反思，應(yīng)在理論反思再理論再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長?！菜摹痴n前的有效準(zhǔn)備。但凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須表達(dá)出：目的有效、內(nèi)容有效、教法有效。〔五〕課堂的有效組織。老師要做到語言組織準(zhǔn)確、簡練，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到明晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)?！擦痴n后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精，進(jìn)步練習(xí)的有效性就是要充分理解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中考慮問題、解決問題。總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到成功的喜悅，老師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深化，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界，已成為我們每一位老師的夢想。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，當(dāng)老師可以采取靈敏的教學(xué)技能，并通過各種途徑的學(xué)習(xí)、理論，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的開展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的根本要求，也是我們所有老師的畢生追求！三、浸透法制教育劉繼華校長的《學(xué)科浸透法制教育》的培訓(xùn)，通過生動(dòng)的實(shí)例、分析^p講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代，學(xué)科浸透法制教育，是老師教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深化地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了老師不僅教書，還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我理解什么叫“學(xué)科教學(xué)浸透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識、有方案而又適度地浸透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和才能。四、班主任培訓(xùn)王梅老師、胡方羽老師、王順倫老師就班主任方面的經(jīng)歷進(jìn)展交流，通過自身的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合實(shí)際，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。通過這次班主任培訓(xùn)，老師學(xué)到了許多的理論知識，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，老師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄、完成主講老師安排的作業(yè)；對所選教材深化研讀和理論，促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷進(jìn)步。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教誨主任歸檔，以備上級領(lǐng)導(dǎo)檢查?？傊?，做為一名老師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育理論中不斷地落實(shí)，逐步地進(jìn)步了自己的教育教學(xué)才能，為學(xué)生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底。暑期小學(xué)老師培訓(xùn)總結(jié)篇3學(xué)校組織的這次老師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)根本常規(guī)和管理標(biāo)準(zhǔn)，做一名合格的小學(xué)老師。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)老師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)小學(xué)老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)老師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深化轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。四、愛崗敬業(yè)，