中班社會十二生肖教案反思

中班社會十二生肖教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

對中班十二生肖教學方案的反思

中班十二生肖教法的反思包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預備，活動過程，教學反思等，以了解十二生肖的動物，并進一步探究爭論中的屬。

渴望大膽表達自己的想法，適合幼兒園老師參與中班社交活動班，來看看十二生肖課程方案。

活動設計背景

隨著新年的到來，四周環(huán)境中的新年氣氛也在增長。

孩子們在日歷和廣告中或多或少地學習。

今年是兔年。

年幼的孩子熟識自己和家人的十二生肖，但是對十二種十二生肖的理解仍舊很模糊，不夠完整和正確。

為了回應這個有關幼兒的小話題，我以這項活動為前提，這激發(fā)了孩子們探究一些問題，并結合新年主題，讓孩子們了解了中國的一些民俗并參與了節(jié)日。

活動。

活動目標

1.了解黃道十二宮的動物，并在爭論中引發(fā)對該屬進一步探究的愿望。

2.能夠大膽表達自己的想法。

3.感受新年的歡樂。

4.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點，難度

將區(qū)分十二生肖；敘述十二生肖的故事

活動預備

十二生肖卡《十二生肖》音樂，錄音機熟識自己和家人的孩子

活動程序

1.了解黃道十二宮

（1）老師送禮物新年到來的時候，我收到伴侶的禮物。

猜猜為什么我的伴侶會把這個禮物給我嗎？（咬誕生十二生肖）

（2）你叫什么名字？你家什么您還知道其他哪些十二生肖嗎？（一張一張的十二生肖卡，引導孩子觀看和識別）

（3）面試活動對客座老師的生肖進行面試。

（4）十二生肖多少錢？一起計數(shù)。

（5）您最喜愛哪個十二生肖？為什么？為什么將龍用作生肖？（指導孩子爭論）

（6）老師總結中國十二生肖是中國人很早創(chuàng)造的，只有中國人才。

我們使用十二種動物作為符號，一種動物代表十二生肖，即一個屬。

2.十二生肖的故事

（1）黃道十二宮是一支年復一年的優(yōu)秀球隊。

你知道誰排名第一嗎？

（2）敘述“十二生肖”的故事誰是第一個？其次？誰將是最終一個？

3.結束

（1）今年的十二生肖是什么？

（2）給客人新年歡樂。

（3）十二生肖練習

活動擴展藝術活動畫十二種十二生肖

教學反思

結合中小孩子的年齡特點，引導孩子觀看和培育自己的想象力。

本課充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，幼兒與老師的合作也很好。

年幼的孩子思維活躍，可以大膽表達自己的想法，并且可以基本敘述黃道十二宮的故事。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是