中考語(yǔ)文閱讀文章辯證看壓力

南京市某校期中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀②辯證看壓力①人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客存在的，一般來(lái)說(shuō)不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個(gè)角度，用發(fā)展的、辯證的眼光看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)，并不一定都是壞事。②從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”?？梢?，外在壓力迫使人類學(xué)會(huì)了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會(huì)能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類克服外來(lái)壓力的奮斗過(guò)程相關(guān)。③對(duì)于做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。”曹植的七步詩(shī)，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識(shí)，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩(shī)，否則處死。曹植于悲憤之下，寫成了著名的七步詩(shī)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！边@首面對(duì)生死而成就的詩(shī)，不但保住了曹植的性命，也為中國(guó)文壇留下一篇千古佳作。④「言「」「」「」「「「「「I安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！庇辛藟毫?，就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)，使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以1、這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。（3分）2、第段劃線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？（3分）3、對(duì)于下面這句話，有人認(rèn)為可以作為第小節(jié)的論據(jù)，有人認(rèn)為作第小節(jié)的論據(jù)更好。你認(rèn)為它更適合作哪個(gè)小節(jié)的論據(jù)（或小節(jié)），理由是什么？（3分）承受壓力的重荷，噴泉池才噴射出銀花朵朵。4、初三的學(xué)生承受著來(lái)自中考的壓力、來(lái)自父母的壓力、來(lái)自老師的壓力...他.們..常常抱怨“壓力山大”，學(xué)了本文后，請(qǐng)你理性地告訴他們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些壓力。（3分）3分）1、這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。（3分）（也）2第⑤段劃線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？（分）312⑤“”“有的奮力抗?fàn)帯薄坝械膭t被壓垮”【答案】對(duì)比論證（1分）。運(yùn)用對(duì)比論證，褒貶鮮明，使作者觀點(diǎn)“不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同”一目了然，增強(qiáng)了說(shuō)理的透徹性（2分）。、對(duì)于下面這句話，有人認(rèn)為可以作為第②小節(jié)的論據(jù)，有人認(rèn)為作第④小節(jié)的論據(jù)更好。你認(rèn)為它更適合作哪個(gè)小節(jié)的論據(jù)（或小節(jié)），理由是什么？（3分）承受壓力的重荷，噴泉池才噴射出銀花朵朵?！痉治觥渴紫任覀兿葋?lái)理解一下“承受壓力的重荷，噴泉池才噴射出銀花朵朵”——噴泉池承重壓力才能噴出水花。該題在②、④中讓考生選擇，那么問(wèn)題就是②、④段分別講了什么？第二段是“生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步”，第四段講的是“壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力?！备匾氖俏覀?cè)诘谒墓?jié)里能看到這樣一句話“鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！薄边@個(gè)論據(jù)是不是和題中的噴泉池的例子一樣呢？心理面有了答案后，我們就要將答案往議論文的一些知識(shí)點(diǎn)上拉。之前我們說(shuō)過(guò)，論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的。所以論據(jù)是出現(xiàn)的位置是為論點(diǎn)服務(wù)的?！敬鸢浮吭摼涓m合放在第④小節(jié)，第四小節(jié)的論點(diǎn)是“”一一壓力的重荷使噴泉池噴射出銀花朵朵，且從第④節(jié)的例子“4、初三的學(xué)生承受著來(lái)自中考的壓力、來(lái)自父母的壓力、來(lái)自老師的壓力...他.們..常常抱怨“壓力山大”，學(xué)了本文后，請(qǐng)你理性地告訴他們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些壓力。（3分）【分析】在說(shuō)明文或者議論文里一旦出現(xiàn)這種開放式題目，你一定要知道，并不是你“天馬行空”的時(shí)候。其實(shí)，潛意識(shí)里。這條題目的的答案是要緊扣文章去說(shuō)的。這點(diǎn)是非常非常非常重要的，也是這類題目存在于現(xiàn)代文閱讀里的價(jià)值。當(dāng)然題目給出的情景也非常重要，因?yàn)槟阍诖痤}時(shí)除了緊扣文章論點(diǎn)，也要結(jié)合情景。我們來(lái)看，這句話是什么意思？我們來(lái)人工翻譯一下：初三的學(xué)生承受來(lái)自多方面的壓力（中考、父母、老師……），該怎么面對(duì)這些壓力?我們就來(lái)看看文章有哪些點(diǎn)是可以被挪用過(guò)來(lái)的?！敬鸢浮康搅顺跞m然我們面對(duì)來(lái)自各方的壓力不少，但是壓力畢竟是客觀存在的，而且并不