國(guó)旗下演講-教室是學(xué)習(xí)的地方

國(guó)旗下演講——教室是學(xué)習(xí)的地方敬重的各位老師友愛的同學(xué)們

大家上午好!

今日我演講的題目是《教室是學(xué)習(xí)的地方》。

首先，請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)們，你們來(lái)到學(xué)校的目的是什么?我想大家確定會(huì)毫不遲疑的說(shuō)出兩個(gè)字學(xué)習(xí)，并認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很稚嫩。

是的，來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，這是特別淺顯的道理。

那么，我想接著問(wèn)大家其次個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)為什么肯定要來(lái)學(xué)校呢?當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的答案也是淺顯易懂的，由于學(xué)校有各種各樣利于我們學(xué)習(xí)的資源，這里有志同道合的伴侶，這里有博學(xué)多識(shí)的授業(yè)者，這里有學(xué)問(wèn)溝通，情感溝通的舞臺(tái)，這里更有我們的學(xué)本高效課堂。

很明顯，這伴侶便是我們身邊的同學(xué)，這授業(yè)者就是我們敬重的老師，這舞臺(tái)便是我們每個(gè)班都有的教室，這學(xué)本高效課堂便是我們康恒聯(lián)中獨(dú)有的特色。

在教室里，我們的老師仔細(xì)講課，傳道授業(yè)解惑，在教室里，我們與同學(xué)樂(lè)觀爭(zhēng)論，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦，攻克不解的難題，奇文共觀賞，疑義相與析。

這教室，是學(xué)習(xí)的地方這教室，是學(xué)問(wèn)的殿堂這教室，是揚(yáng)帆起航，追趕幻想的海洋。

,

神圣的殿堂是否呈現(xiàn)了他應(yīng)有的模樣?

很圓滿，答案是否定的。

君不見，上課有人說(shuō)話睡覺君不見，下課有人扎堆打鬧。

如此的喧囂，誰(shuí)還能靜下來(lái)思索，思索你為何來(lái)到了學(xué)校。

或許高中從未讓你感到傲慢，或許，你始終在為來(lái)到的高中而苦惱。

但請(qǐng)不要忘了，當(dāng)年的中考是誰(shuí)為了查找學(xué)校而倍受煎熬，又是誰(shuí)剛剛落腳到高中，就開頭數(shù)落高中的不好。

錯(cuò)過(guò)了星星的人本不應(yīng)當(dāng)再錯(cuò)過(guò)月亮，想一想曾讓你心灰意冷的中考吧，在將來(lái)的歲月里，是否應(yīng)當(dāng)締造一個(gè)勝利的高考，讓自己真正的感受一下勝利的傲慢。

高考的勝利或失敗，不在于將來(lái)，而在于現(xiàn)在，現(xiàn)在的你坐在教室里，是要連續(xù)忽悠自己，還是要拼搏努力?請(qǐng)大家捫心問(wèn)問(wèn)自己。

問(wèn)問(wèn)自己誰(shuí)不想更有出息，問(wèn)問(wèn)自己，誰(shuí)不想成為傳奇?想要有出息成為傳奇，那就必需明白一個(gè)道理，身在教室便是學(xué)習(xí)，怕苦累莫入此門，圖悠閑另尋他處。

同學(xué)們，淺顯的道理我們?yōu)楹我淮未翁崞?，不僅僅是為了避開遺忘，更重要的目的是想讓大家做到知行合一。

君之所向，一往無(wú)前，遇挫愈勇，再接再厲，從現(xiàn)在開頭，無(wú)論年長(zhǎng)年少，請(qǐng)定下目標(biāo)，從康衡聯(lián)中，從學(xué)本高效動(dòng)身。

,

請(qǐng)記住，教室是學(xué)習(xí)的地方。