蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：七 角的初步認(rèn)識(shí)

蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：七角的初步認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)七邊形，并理解七邊形是由七個(gè)頂點(diǎn)和七條邊組成的圖形。2.學(xué)會(huì)畫(huà)出七邊形。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)幾何圖形的興趣與探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容七邊形的認(rèn)識(shí)。七邊形的畫(huà)法。三、教學(xué)重點(diǎn)七邊形的頂點(diǎn)和邊的認(rèn)識(shí)。七邊形的畫(huà)法。四、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生對(duì)于七邊形的概念的理解。2.學(xué)生在畫(huà)七邊形時(shí)的難度。五、教學(xué)方法示范法探究法問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)法六、教學(xué)準(zhǔn)備教師要熟悉七邊形的概念和畫(huà)法，找一些有趣且具有啟發(fā)意義的圖片或視頻資料，方便在教學(xué)過(guò)程中使用。準(zhǔn)備一些七邊形的圖形，以方便在教學(xué)中使用。為學(xué)生準(zhǔn)備尺子、鉛筆、橡皮等繪畫(huà)工具。七、教學(xué)過(guò)程1.引入（10分鐘）教師出示一些僅有的室內(nèi)場(chǎng)景或者器具圖片等，讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)圖片中的形狀。教師問(wèn)學(xué)生，這個(gè)形狀是什么？是否見(jiàn)過(guò)這個(gè)形狀？有多少個(gè)定點(diǎn)？有多少條邊？若學(xué)生未發(fā)現(xiàn)，教師反復(fù)給出提示與引導(dǎo)，最終引出七邊形，并讓學(xué)生自己嘗試畫(huà)出幾個(gè)七邊形，檢查學(xué)生對(duì)七邊形的認(rèn)識(shí)程度。2.拓展（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生探究七邊形的形狀、特性、性質(zhì)，從多角形的角度探究七邊形的特點(diǎn)，讓學(xué)生嘗試去找一些七邊形的例子，并讓學(xué)生對(duì)七邊形的性質(zhì)進(jìn)行初步總結(jié)。3.練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生嘗試在圖紙上練習(xí)畫(huà)七邊形，可以先畫(huà)出一個(gè)正七邊形，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生改變邊長(zhǎng)、頂點(diǎn)坐標(biāo)等參數(shù)，畫(huà)出不同形狀的七邊形。4.深化（15分鐘）1.使用三截法畫(huà)出正七邊形。2.通過(guò)不同的組合，讓學(xué)生探究和解決以下問(wèn)題：（1）七邊形的對(duì)稱性有哪些？（2）如何將一個(gè)七邊形分成兩個(gè)或更多個(gè)七邊形？（3）如何將一個(gè)七邊形分成兩個(gè)或更多個(gè)多邊形？5.小結(jié)討論（10分鐘）針對(duì)學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)和心得，展開(kāi)小組討論或班級(jí)討論，讓學(xué)生感受幾何圖形學(xué)科的樂(lè)趣，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在激情洋溢中了解了七邊形的特點(diǎn)，練習(xí)了七邊形的畫(huà)法，培養(yǎng)了學(xué)生探究和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在深化環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生探究七邊形的對(duì)稱性、組合等，更深入地了解七邊形。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)不同的角度去認(rèn)識(shí)、理解和發(fā)現(xiàn)七邊形，激發(fā)了學(xué)生對(duì)幾何圖形的探究興趣。此外，在教學(xué)中運(yùn)用探究法、問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)法等多