譯林版（三起）四年級下冊英語說課稿：Unit 4 Drawing in the park Period 1

譯林版（三起）四年級下冊英語說課稿：Unit4DrawingintheparkPeriod1一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫單詞與短語：drawpaintcrayonpencilcolorinthepark學(xué)生能夠聽懂、會說并理解簡單的句型：I’mdrawinginthepark.Whatareyoudoing?I’mpainting.Areyoudrawingwithcrayons?Yes,Iam./No,I’mnot.情感、態(tài)度和價值觀學(xué)生了解繪畫是一種創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生了解戶外繪畫的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。二、教學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)PPT單詞卡片彩色筆、彩色鉛筆、畫紙和橡皮擦三、教學(xué)流程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容1minWarm-up用PPT播放一些繪畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摾L畫作品5minsPresentation呈現(xiàn)新單詞draw和paint，教授單詞的拼讀和意思5minsPractice分發(fā)單詞卡片，讓學(xué)生自學(xué)和認(rèn)讀10minsPresentation引導(dǎo)學(xué)生理解新句型“I’mdrawinginthepark.”，并與學(xué)生共同翻譯句子10minsPractice學(xué)生自由繪畫，老師帶領(lǐng)學(xué)生用新單詞或句型進(jìn)行交流10minsPresentation呈現(xiàn)新詞組inthepark，教授詞組的拼讀和意思5minsPractice帶著學(xué)生一起讀、認(rèn)讀和解釋新詞組5minsReview教師復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的單詞及句型四、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點新單詞draw、paint、crayon、pencil、color和新詞組inthepark的教學(xué)和運用。“I’mdrawinginthepark.”及what句型的理解和應(yīng)用。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生理解句型“I’mdrawinginthepark.”，并幫助他們使用句型進(jìn)行表達(dá)和交流。在自由繪畫活動中，帶領(lǐng)學(xué)生使用新單詞或句型進(jìn)行交流。五、教學(xué)方式本節(jié)課采用聽說讀寫相結(jié)合的教學(xué)方式。通過聽、講、讀和寫的操作，幫助學(xué)生更好地理解、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)評估在自由繪畫活動中，老師可觀察學(xué)生是否能夠使用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)?？梢詼?zhǔn)備一些所學(xué)知識的小練習(xí)或?qū)懽魅蝿?wù)，檢測學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。老師可以用學(xué)科測試、口頭回答等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測評。七、課后拓展學(xué)生可以參加戶外繪畫活動，增強(qiáng)對自然的體驗?？梢圆贾靡恍╆P(guān)于繪畫的閱讀材料或聽力訓(xùn)練，鞏固學(xué)生的聽說讀寫技能。八、板書設(shè)計Unit4DrawingintheparkPeriod1

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drawI’mdrawinginthepark.

paintWhatareyoudoing?

crayonI’mpainting.

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