六年級家長會班主任發(fā)言稿（3篇）

六年級家長會班主任發(fā)言稿（3篇）篇一：六年級家長會班主任發(fā)言稿

敬重的各位家長：

大家好!首先，感謝你們給我送來了一群聰慧.得意的孩子，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是高興和欣慰，感謝你們的信任和大力的支持。

一、匯報兩個多月里班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班兩個多月里和目前的根本狀況。

我們六(1)班本學期有學生83人，在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)懷、幫忙下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長;目前的六(1)班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體，屢次被評為文明班級。

在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習慣上

兩個多月里，我們堅持德育為首的育人理念，注意學生的行為習慣訓練，催促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達學生在校行為細則之要求，我班也屢次獲得榮譽;同時又由于良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們常常獲得學校領(lǐng)導和課任教師的確定。孩子們誠懇和善，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、治理，能活潑、安康的成長.

2學習狀況

我班是一個學習氣氛濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作仔細的司光亮、張正奇等同學他們的成績太多太多了，在這里由于時間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報!在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿足的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學們的心血和汗水.

3、存在的問題

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學自信念缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需訂正，學習方法需改良;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導太少;留守孩子缺少父母親，，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等.

二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫忙孩子歡樂、安康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一局部同學求知欲增加，對學問非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一局部同學則消失惰性，怕辛苦，或由于學問的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成績消失較大滑坡;也有一局部同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習消失偏科現(xiàn)象。

2、思想意識方面：思想從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。但同時他們是非區(qū)分力弱。尤其法律意識特殊薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

三、教師和家長如何應對：

父母是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學校教育召喚家長更多的支持和參加。下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的學習觀

有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。特殊是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。明顯，偏離了正確的人生觀，需要我們教師和家長的積極引導。我們幫忙學生訂正錯誤熟悉，樹立崇高抱負，應當引導學生熟悉到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的劇烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的勝利打下根底，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時間。

2、注意養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想安康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護師長、關(guān)懷照看他人。

除此外，針對競爭日益劇烈的當今社會，家長都特殊留意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進展培育：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后嬉戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規(guī)定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，漸漸成為習慣。

其次、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、穩(wěn)固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要幫忙孩子把握科學的學習方法。小學階段許多學生學習方法比擬消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比方學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫忙孩子克制學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中年級就會嚴峻影響孩子的學業(yè)進步，我們家校肯定要相互協(xié)作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理安康教育

對孩子可能消失的心理障礙，應預防為主，及早發(fā)覺，對癥治療，長期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫忙孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行談虎色變，只有我們的心理安康了，孩子們才可能安康。

4、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點建議：

對家長的十一點建議：

(1)必需有很強的責任心

(2)要擅長學習育兒學問，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的力量

(5)要有良好的素養(yǎng)，做孩子的典范

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰慧

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)懷愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主

讓孩子感到歡樂;正確對待孩子的學習成績

給孩子留面子;做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)催促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

(11)理解敬重學校與教師的教育行為。

篇二：六年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：上午好

我是這個班的班主任。今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)心，對我們工作的極大支持來參與六(8)班家長會。我謹代表六(8)的全體任課教師和全體同學熱鬧歡送大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來，使每一位學生都能順當畢業(yè)?？傊痪湓?，就是一切為了孩子。這是我們教育的共同目標。

今日，我就以下幾方面跟各位溝通

一、介紹班級狀況

我們這個班現(xiàn)有有57位學生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個班集體是由樂安試驗小學、晨曦小學、辛安小學、賢城小學的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個孩子的學問水平、認知力量、行為習慣等各不一樣?？傮w來說，孩子們思想活潑，活潑得意，求知欲、上進心強。我們六(8)班是一個團結(jié)、向上、暖和的大家庭。

二、學生的常規(guī)治理

1、安全問題

關(guān)注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，珍寶的很。我們教師時時把學生的安全放在心上，常常對學生進展安全教育，比方交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和愛護意識。在學校里，課間有值班教師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學路上都有教師輪番護送，請家長盡管放心。

2、禮儀問題

大多數(shù)孩子比擬懂禮節(jié)，見到教師能主動問好，懂得感恩，也有個別孩子做的不夠好，說臟話、給同學起外號等

3、學習習慣

從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課仔細，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比方，有的學生課堂紀律差，留意力不集中，隨便的話多，搞小動作，回答下列問題不積極，不會傾聽他人講話，不擅長思索，總之是缺乏良好的學習習慣。

4、衛(wèi)生

包括學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負責清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學們根本上能按教師布置的完成，也有個別學生偷懶，躲避勞動。

5、作業(yè)：

現(xiàn)在的作業(yè)狀況總體還可以，絕大多數(shù)學生能按教師的要求按時完成。也有少局部學生學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準時完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠仔細。

三、說說語文學習。

在語文這個學科上，我主要依據(jù)學生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重根底，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學生主動學習;養(yǎng)習慣，培育學生良好的學習習慣。教方法，重視學習方法指導。詳細來說，有這些狀況需要我們家長了解并幫忙指導。

至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進展，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學生預備幾個練習本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對提高寫作水平是很有幫忙的。

四、我們的教育目標。

說說我的教育目標，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培育孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹仔細的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的和善愛心，持之以恒的信念等品質(zhì)，是最重要的。一個人一生的進展過程中，學生時代的任務是學習，但是作為我們教育者假如只盯住分數(shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學習是一個人全部生活的一局部，假如一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會仔細對待紛繁簡單的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征：任憑。(覺得什么都可以，什么都還行，只要便利簡潔，哪兒有那么多時間去鋪張?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒盼望，是他們?nèi)狈φ_的引導和訓練。在我們這個學校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培育了集體榮譽感，培育了責任心，提高了綜合素養(yǎng)，也是最忙最辛苦的。

總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個班布滿了盼望，也布滿了信念。我是一個仔細負責、公正公正、高標準嚴要求的班主任，也是孩子們一位和氣可親、心地和善、熱心助人、幽默幽默的大朋友，這是我的目標。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。

五、對家長家長提幾點要求：

1、給子女多一點關(guān)愛。

每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到特別疲憊。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)懷他們，愛護他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上，家長要留意讓孩子早點休息，由于明天的功課還是許多。早上起來，家長要為孩子預備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們安康成長。

2、給子女多一點安靜。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴峻影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個寧靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批判，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子寧靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里究竟在干什么呢?是在仔細做作業(yè)、仔細復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有認真觀看過?像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠缺乏，其次天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的心情，甚至消失逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們盼望家長們要和班主任以及任課教師多聯(lián)系。溝通有許多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況;教師也要向你們了解學生在家里的狀況。所以，家長和教師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學習狀況，可以有的放矢地對他們進展教育。

6、要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們就應當適當?shù)呐校⒋叽倨錅蕰r完成當天教師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習穩(wěn)固工作：假如孩子很盡力了，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。

7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后嬉戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規(guī)定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，漸漸成為習慣。

8、加強對孩子課外時間的治理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來便利，但假如運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有克制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長伴隨。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

9、注意培育學生良好的行為標準，留意文明禮貌，孩子的仿照性特殊強，經(jīng)常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必需以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠干凈，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和教師。

10、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和教師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩教師、感恩一切對自己有幫忙的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、上學、放學后，家長要到指定地點接、送孩子。

留意教育孩子交通安全，尤其過公路時更要留意。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，必需要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和進展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近60個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些柔嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長多理解，多支持，多協(xié)作。

最終祝家長們工作順當，合家幸福!感謝大家。

篇三：六年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不盼望自己的學生有長進呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進展有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應當糊涂熟悉這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出小學校門。

其次、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。假如你的孩子以較好的成績步入初中，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度打算一切。可見這對他的學習影響是非常大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給教師們的其次張臉。多多少少會影響初中教師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的完畢，也是一個學習階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了;

第四、有一局部家長盼望自己的孩子升入一個比擬好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的選擇。但確實是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。

我上面只是簡潔地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應當重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來對待。在最終不要讓任何一個人留下圓滿。

二、了解孩子的狀況。

11月，我們進展了期中測試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試狀況及孩子們的學習狀況做個介紹。

期中試卷是我自己命題的，應當來講題目比擬敏捷，考察的學問點是比擬全面的。而且試卷的重點放在了分數(shù)應用題的理解分析與解題的思維方法上，學生只有真正的學懂了，才有可能得高分，可以說它比擬科學的反映了學生的真實的學習狀況，及數(shù)學思維力量。考試結(jié)果根本是比擬滿足的。全年級中考總分值的有xxx;99分的有xxx;98分的有xxx;97分的有xxx;96分的有xxx;95分的有xxx;此外，還有xxx、這些同學都取得了優(yōu)異的成績!固然有些同學平常學習也挺不錯，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：xxx;半期來學習進步比擬大的有xxx。從目前看學習亟待提高，敬請家長親密關(guān)注的有：xxx

家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點掌聲感謝!)

期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習反思。記得那天中午，我和曾教師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著，時而感動得淚流滿面，時而為他們渴求進步的吶喊振臂高呼!

xxx同學在反思中說：當教師說到我數(shù)學100分的時我大吃一驚;當教師說我總分數(shù)全班第一時，我更加驚訝：上個學期數(shù)學94的我，竟考出了100分的好成績!

我想，這也離不開我的細心吧。上個學期，我因馬虎而痛失6分。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。

這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細心地檢查，避開了馬虎，好險，最終保住了總分值。

其實，細心學問一個方面，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復習，才問教師。只有保持好不懂就問的好習慣，才能保證有好成績。

成績只屬于過去，我要連續(xù)加油，爭取再考一個總分值!

xxx同學在反思中寫道：考試是檢驗我們學的狀況的一個手段，這次成績并不代表將來，重要的是從考試中吸取教訓，找出缺乏，從現(xiàn)在開頭好好學習，最終到達成功的此岸!學而時習之，學完以后要時常去溫習，我常常學完新學問，總遺忘復習,所以造成一次一次不應當?shù)氖д`，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。又馬虎又馬虎，應用題的第五題明明是按比例安排，我卻不會做，唉!就讓自己白白地失去了8分!

xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己，誰讓自己平常不好好學習，誰讓我那么傲慢，到頭來還是自作自受啊!我明白教師們的苦心，在高考只差1分就會考不上大學，甚至找不到一份工作。每次，一個人單獨走在大街上，看著那些流浪街頭，無家可歸的人，我就明白：這個社會，這個世界，就這么殘酷的。沒有文化，就會落后，難怪人們常說：落后就要挨打。事實說明，只有努力學習，將來才可以過上幸福的生活。

為了明天，為了以后，為了將來，我肯定重新塑造自我，做一個好學生。

學生xxx在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了很多麻煩與擔憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性，還給您，張教師、李教師多了一絲憂愁。

您說得對，我是一個沒有資格笑的人，在同學快樂地笑的時候，我只能悄悄的看著，悄悄的盼望，68分!68分!我對不起張教師，我在您面前認錯、懊悔。如有時機讓張教師看到這篇文章，我只能對張教師您說：張教師，請您打我一巴掌，讓我忘掉過去，重新開頭，再做您心目中的好學生。我只能悄悄地、寧靜地反思，我之前的過錯，用實際行動來證明我的決心。

我還想對張教師說一句話：張教師，我對不起您，對不起您對我的盼望，盼望您在明天能看到我的進步，看到我的仔細!

進入六年級就意味著學習生活面臨最緊急最劇烈的開頭!孩子們的生理、心理都在發(fā)生焦急劇的變化。自我意識也在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的進展，他們一方面渴望自己的努力能得到四周的認可，能得到自我價值的確定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種沖突。在眾多沖突面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開頭手忙腳亂，心情失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事留意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至消失心智的漸漸退化，形成惡性循環(huán)!

固然，這個階段假如家長教師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以掌握的!關(guān)鍵在咱們得專心去觀看孩子們在學習生活中的種種表現(xiàn)，當發(fā)覺他們的優(yōu)點和好的做法時，要準時的表揚鼓舞，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進取;同時我們更應當重視孩子們成長中的困惑，幫忙孩子樹立面對困難的信念與士氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活布滿幸福感，對父母布滿感謝!當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是勝利的!由于孩子不再是以自我為中心了，他會主動關(guān)懷別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標志!試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子，我們不用擔憂他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔憂他處處游蕩令自己的親人在家干焦急，更不用擔憂他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學的試卷了!這就是教育的抱負境地，讓孩子自己學會思索做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原則，并根據(jù)這些原則來做人，來做事，來生活!您認為呢?

三、家長如何協(xié)作教師對孩子進展教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應當做一些什么呢?

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時間，由于學習任務的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進展這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時候要準時進展心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強對孩子們的身體安康方面關(guān)懷。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時間提示孩子休息，掌握好電視的收看，電腦的使用時間。

3、加強對孩子的課外時間治理。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與教師聯(lián)系。千萬不能留下治理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應當叫放縱一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要準時與教師聯(lián)系。查明緣由，進展相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。