廣東省惠州市仍圖中學(xué)高二生物模擬試題含解析

廣東省惠州市仍圖中學(xué)高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.八歲的小明因一次意外，下丘腦受到損傷，他可能會(huì)發(fā)生的情況包括①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響

②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化③體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化

④血糖含量發(fā)生變化⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化

⑥言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙A.①②④⑤⑥

B.②③⑤⑥

C.②③④⑤

D.①②③④⑤參考答案：D2.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是

A.540個(gè)

B.8100個(gè)

C.17280個(gè)

D.7560個(gè)參考答案：B3.用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（

）A．目鏡10×，物鏡10×

B．目鏡10×，物鏡20×C．目鏡10×，物鏡30×

D．目鏡10×，物鏡40×參考答案：A4.在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是A．mRNA、氨基酸 B．激素、神經(jīng)遞質(zhì)C．淀粉酶、解旋酶 D．肝糖元、丙酮酸參考答案：B5.在下列四種措施中，能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是

A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類(lèi)

B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)

C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

參考答案：B6.在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是()A．用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNAB．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成C．將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA參考答案：B7.下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）。A．乳酸菌

B．藍(lán)藻

C．HIV病毒

D．大熊貓參考答案：C8.下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是（

）A.過(guò)程①、②、③可以發(fā)生在酵母菌細(xì)胞內(nèi)B.過(guò)程①、②、④發(fā)生在缺氧的條件下C.過(guò)程①～④都有氣泡生成D.過(guò)程①～④所需的最適溫度基本相同參考答案：A【分析】分析圖示可知，①為糖酵解過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②為無(wú)氧呼吸第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③為有氧呼吸第二、三階段，發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜上。④為醋酸菌將乙醇分解產(chǎn)生醋酸的過(guò)程?！驹斀狻拷湍妇鷮儆诩嫘詤捬跣停瓤梢赃M(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸，圖中過(guò)程①③為有氧呼吸，過(guò)程①②為無(wú)氧呼吸，所以過(guò)程①、②、③可以發(fā)生在酵母菌細(xì)胞內(nèi)，A正確；醋酸菌為需氧菌，④過(guò)程應(yīng)發(fā)生在有氧條件下，B錯(cuò)誤；過(guò)程①為葡萄糖分解形成丙酮酸和還原氫的過(guò)程，該過(guò)程沒(méi)有氣體產(chǎn)生，故沒(méi)有氣泡出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；過(guò)程①②③是酵母菌的呼吸作用，所需的最適溫度基本相同（18～25℃），過(guò)程④是醋酸菌的釀醋過(guò)程，所需的最適溫度在30～35℃，D錯(cuò)誤。故選A。9.人體中，由A、T、C、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有A．4種

B．5種

C．6種

D．7種參考答案：D10.神經(jīng)元之間的突觸由下列哪些組成A．突觸小泡

B．突觸前膜

C．突觸間隙

D．突觸后膜參考答案：BCD11.將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個(gè)新品系，用這個(gè)病毒去感染煙草，則在煙草體內(nèi)分離出來(lái)的病毒具有A．TMV型蛋白質(zhì)和HRV型的RNAB．TMV型的RNA和HRV型蛋白質(zhì)C．TMV型蛋白質(zhì)和TMV型的RNAD．HRV型蛋白質(zhì)和HRV型的RNA參考答案：C12.病毒侵入人體，血液中出現(xiàn)相應(yīng)的抗體?？贵w的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是A.氨基酸和核糖體

B.氨基酸和高爾基體C.核苷酸和核糖體

D.核苷酸和高爾基體參考答案：A抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)（球蛋白），而構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位就是氨基酸，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所在則核糖體。答案是A【考點(diǎn)定位】體液免疫；細(xì)胞器的功能13.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體中C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量參考答案：D14.用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過(guò)程是①選取一個(gè)該種群分布比較均勻的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度畫(huà)成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小為1m2的樣方②選取一個(gè)該種群分布比較密集的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度畫(huà)成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計(jì)值④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值A(chǔ)．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：B15.某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲(chóng)；然后排水進(jìn)行擱田(亦稱(chēng)“烤田”)；稻谷收獲之后，部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈。下列敘述錯(cuò)誤的是A．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多

B．焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，提高能量的利用率C．?dāng)R田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染

D．農(nóng)民拔草、治蟲(chóng)的目的是使能量較多地流向水稻參考答案：B16.在生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益C.由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染參考答案：C17.下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A．肺泡腔內(nèi)的氣體

B．小腸腔內(nèi)的消化液

C．心室腔內(nèi)的血漿

D．膀胱腔內(nèi)的尿液參考答案：C18.下列關(guān)于高等動(dòng)物的卵細(xì)胞、精子以及受精作用的描述，正確的是（

）A．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)B．卵細(xì)胞、精子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等C．等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞

D．精卵的隨機(jī)結(jié)合與有性生殖后代的多樣性無(wú)關(guān)參考答案：A19.右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（

）A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧B．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的C．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)D．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)參考答案：D20.在需氧呼吸的過(guò)程中，氧的作用是A．與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B．在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水C．參與酶的催化反應(yīng)

D．氧化葡萄糖形成丙酮酸參考答案：B21.在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是（

）①葉綠體基質(zhì)

②類(lèi)囊體薄膜

③線(xiàn)粒體基質(zhì)

④線(xiàn)粒體內(nèi)膜A.①③

B.②③

C.①④

D.②④參考答案：A22.假如某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶(C)的含量是20％，則該DNA分

子中鳥(niǎo)嘌呤

(G)的含量是

（

）A．10％

B．20％

C．30％

D．40％

參考答案：B23.在下列生殖細(xì)胞中，哪兩種生殖細(xì)胞結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天智力障礙的男性患兒（A表示常染色體）？①23A+X

②22A+X

③21A+Y

④22A+YA．①和③

B．②和③

C．①和④

D．②和④參考答案：C24.幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。其中操作及順序最合理的是

①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個(gè)試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入本尼迪特試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5minA.①④②③⑤

B.①⑥④②⑤

C.①②⑥③⑤

D.②⑥①③⑤參考答案：D25.3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是()A．高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線(xiàn)粒體提供C．該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位參考答案：C26.高二學(xué)生小王最近到醫(yī)院體檢，體檢報(bào)告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（－），乙肝抗體呈陽(yáng)性（＋）。他說(shuō)自己沒(méi)有注射過(guò)乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢(xún)，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議（說(shuō)明：“＋”表示有，“－”表示沒(méi)有）A.你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說(shuō)明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診B.你體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽?xiě)言袝r(shí)傳遞給你的免疫力C.你體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，說(shuō)明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D.你體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力參考答案：C27.給小白鼠注射一定量胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量（

）

A．甲狀腺激素

B．生理鹽水

C．性激素

D．葡萄糖參考答案：D28.在楊樹(shù)的扦插繁殖中，常選擇帶有芽的枝條，這是因?yàn)椋?/p>

）A.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根

B.帶芽的枝條是活的C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，抑制生根

D.芽能進(jìn)行光合作用參考答案：A試題分析：芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，故答案選A?？键c(diǎn)：生長(zhǎng)素點(diǎn)評(píng)：本題重在考查了生長(zhǎng)素的應(yīng)用，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。29.右圖表示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為

A.紅色

B．黃色

C．綠色

D．紫色參考答案：B30.有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法，不正確的是A.PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)B.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制C.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D.PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開(kāi)雙鏈DNA參考答案：D略31.如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是(

)A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜B．物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程僅說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2D．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸參考答案：C32.下列各物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是A．乳酸

B．H2O,Na+

C．C6H12O6

D．血紅蛋白,胃蛋白酶參考答案：D33.下列關(guān)于激素在生產(chǎn)上應(yīng)用的敘述，不正確的是A.噴灑性外激素可減輕菜青蟲(chóng)的危害B.噴灑蛻皮激素可讓蠶提前上山結(jié)繭C.對(duì)幼牛注射生長(zhǎng)激素可促使其生長(zhǎng)D.用保幼激素噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量參考答案：A【分析】正常情況下，昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育直接受到保幼激素和蛻皮激素的調(diào)節(jié)，在昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)階段，保幼激素含量多于蛻皮激素，前者的作用是保持幼蟲(chóng)性狀，后者的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和蛻皮，這兩種激素又受腦激素的調(diào)控?！驹斀狻繃姙⑿酝饧に乜筛蓴_菜青蟲(chóng)的交配行為，不能減輕菜青蟲(chóng)的危害，為減少損失的最佳措施應(yīng)是使幼蟲(chóng)盡快形成成蟲(chóng)，可噴灑適量的蛻皮激素類(lèi)似物，A錯(cuò)誤；蛻皮激素能夠調(diào)節(jié)昆蟲(chóng)蛻皮，在正常量的蛻皮激素和其他激素的共同作用下，幼蟲(chóng)逐漸發(fā)育，蛻皮后變成蛹，可見(jiàn)，利用蛻皮激素(促使昆蟲(chóng)加快蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì))可讓蠶提前上山結(jié)繭，B正確；生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，特別是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，故對(duì)幼牛注射生長(zhǎng)激素可促使其生長(zhǎng)，C正確；用保幼激素類(lèi)似物噴灑蠶體，可保持幼蟲(chóng)狀態(tài)，可增加產(chǎn)絲量，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】考查保幼激素、生長(zhǎng)激素、蛻皮激素、性外激素的作用，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題。34.如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是

參考答案：B35.組成人體蛋白質(zhì)的20種氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子共有

A．4個(gè)

B．20個(gè)

C．61個(gè)

D.64個(gè)參考答案：C36.在下列兩種情形下，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP短期含量應(yīng)分別是（）Ⅰ．夏季中午光照最強(qiáng)時(shí)Ⅱ．將植物由光下移到蔭處①C3含量升高②C3含量降低③C5含量升高④C5含量降低⑤ATP含量降低⑥ATP含量升高⑦ATP含量不變A.②③⑥，①④⑦

B.①④⑤，②③⑥

C.②③⑦，①④⑤

D.②③⑥，①④⑤參考答案：D夏季中午光照最強(qiáng)時(shí)，首先光反應(yīng)過(guò)程中的[H]、ATP增加，進(jìn)而促進(jìn)暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原，因此導(dǎo)致C3減少，C5增加，即②③⑥；將植物由光下移到蔭處，光反應(yīng)減弱，首先導(dǎo)致[H]、ATP生成量減少，這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，從而使因此導(dǎo)致C3增加，C5減少，即①④⑤．【考點(diǎn)定位】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化【名師點(diǎn)睛】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段，首先導(dǎo)致光反應(yīng)中[H]和ATP的含量變化，進(jìn)而影響暗反應(yīng)過(guò)程；二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)階段，二氧化碳首先參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，首先導(dǎo)致三碳化合物含量的變化，進(jìn)而影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量變化．37.不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（

）A．干擾素

B．白細(xì)胞介素

C．青霉素

D．乙肝疫苗參考答案：C38.實(shí)驗(yàn)證明，光照可以影響生長(zhǎng)素的分布，而不會(huì)使生長(zhǎng)素分解?，F(xiàn)切取甲、乙、丙三個(gè)相同大小且生長(zhǎng)狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）。然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量為

A．a(chǎn)＞b＞c＞d

B．b＞a＞c＞d

C．a(chǎn)=b＞c＞d

D．b＞a＞d＞c參考答案：C39.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全B．食物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過(guò)敏蛋白C．環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞D．生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞參考答案：D40.下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中，含有核酸的是

A．細(xì)胞壁

B．中心體

C．液泡

D．染色質(zhì)參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用來(lái)生產(chǎn)食品和藥品等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．基本的操作過(guò)程如圖所示．（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于

．（2）本操作中為了將LTP1基因?qū)肫【平湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體是

．（3）要使運(yùn)載體與LTP1基因連接，首先應(yīng)使用

對(duì)兩者進(jìn)行切割．切割完成后，采用

酶將運(yùn)載體與LTP1基因連接．（4）有C進(jìn)入的啤酒酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上，能夠存活的是含有

的培養(yǎng)基．（5）該種生物技術(shù)為

．參考答案：（1）基因重組（2）（大腸桿菌的）質(zhì)粒（3）同種限制酶

DNA連接（4）青霉素（5）基因工程技術(shù)

【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】分析題圖：圖示表示將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTPl蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒的過(guò)程．圖中A為獲取目的基因的過(guò)程；B為質(zhì)粒；C為基因表達(dá)載體．【解答】解：【解答】（1）圖示采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其原理是基因重組．（2）由圖可知，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞所用的運(yùn)載體是大腸桿菌的質(zhì)粒．（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用同種限制酶切割外源DNA分子（含LTP1基因的DNA片段）和運(yùn)載體，以產(chǎn)生相同的黏性末端；其次需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA．（4）從圖中可看出，目的基因插入到了質(zhì)粒的抗四環(huán)素基因中，從而破壞了抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)的完整性，但抗青霉素基因仍完整，因此含有重組質(zhì)粒的啤酒酵母菌在含青霉素的培養(yǎng)基上能存活，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活．（5）圖示采用了基因工程技術(shù)．故答案為：（1）基因重組（2）（大腸桿菌的）質(zhì)粒（3）同種限制酶

DNA連接（4）青霉素（5）基因工程技術(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因啤酒酵母的培育過(guò)程圖，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記