2023年關(guān)于高三教師工作總結(jié)3篇

2023年關(guān)于高三教師工作總結(jié)3篇高三老師工作總結(jié)篇1

新年的鐘聲再度敲響，高考的腳步越來越近，走過半年，xx班在張**老師的指導(dǎo)下，班委會(huì)、團(tuán)支部帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作，不斷推動(dòng)班級(jí)個(gè)體發(fā)展。半年來，我們做了很多工作，取得的許多成果，現(xiàn)在向校委會(huì)作出匯報(bào)：

一、工作推動(dòng)有章可循

建班初，我班仔細(xì)探討學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，用一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)高三生活，在班主任張**老師的指導(dǎo)下，我們班委會(huì)、團(tuán)支部主動(dòng)探討，把推動(dòng)“學(xué)生個(gè)體發(fā)展”作為班級(jí)發(fā)展的核心任務(wù)，把“創(chuàng)建奇跡”作為班級(jí)追求的基本目標(biāo)，不斷樹立學(xué)生的信念，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。xxxx年9月，我們班隆重的實(shí)行了“xx建班典禮”，通過了“xx班級(jí)規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級(jí)建設(shè)的宗旨、目標(biāo)和基本方法。構(gòu)建了由班委常委會(huì)主導(dǎo)的團(tuán)支部、班委會(huì)、xx班學(xué)生工作促進(jìn)委員會(huì)，一個(gè)設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充溢朝氣、增進(jìn)活力的班集體正在形成。

根據(jù)學(xué)校主體班會(huì)支配，我班先后組織主題班會(huì)6次，保證活動(dòng)有效果，內(nèi)容有針對，全面解決班級(jí)和學(xué)生中存在的相關(guān)問題。

二、工作效果有成果

自建班起，xx班連續(xù)8、9、10、11四個(gè)月為文明班集體，成果喜人。政教工作、學(xué)生工作、共青團(tuán)工作、學(xué)習(xí)業(yè)績推動(dòng)工作推動(dòng)合理有效。先后舉薦10名學(xué)生入選學(xué)?！笆褬?biāo)兵”，1名入選“綜合標(biāo)兵”；先后舉薦并入選學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”各7名，先后舉薦并入選學(xué)?！皟?yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)干”各1名，成果斐然。在推動(dòng)學(xué)業(yè)工作中，我班的尖子生工作成果突出，應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有xx學(xué)子問鼎，其次次月考狀元?jiǎng)⒙瑢W(xué)、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)料狀元蘇豪杰。班級(jí)進(jìn)步生工作成果同樣值得期許，入班23號(hào)的崔向婷同學(xué)、入班37號(hào)的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成果，在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)料中分別進(jìn)入班級(jí)前八名和前十二名。

三、下階段工作推動(dòng)預(yù)期

綜上，xx班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們有效地推動(dòng)工作中難免有所紕漏，在下一步工作中，我班肯定加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部工作，主動(dòng)爭取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督，能夠有效得發(fā)覺自己的缺點(diǎn)。同時(shí)我們肯定將強(qiáng)班委常委會(huì)的思想工作和素養(yǎng)培育，推動(dòng)班級(jí)工作的有效性，抓住重點(diǎn)，努力推動(dòng)。

高三老師工作總結(jié)篇2

學(xué)校支配我今年再帶一屆，是學(xué)校對我的信任，也是學(xué)校交給我的重大任務(wù)；而且兩個(gè)班一文一理，理科是從全年段六百名學(xué)生當(dāng)中抽取出來的優(yōu)秀生，他們肩負(fù)著為學(xué)校爭光的重大責(zé)任。這一切都讓我感覺到壓力很大。一個(gè)學(xué)期以來，我始終勤勤懇懇，努力工作，絲毫不敢有所懈怠，而辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，影響了學(xué)生的前途。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)各科任老師的共同努力下，又有曾經(jīng)的班主任們的全力幫助和支持，我認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，高考未至，成果自不敢說，只是基本完成了自己支配的教學(xué)任務(wù)和班級(jí)的管理工作。現(xiàn)就這半年來的工作狀況和感想做簡要總結(jié)。

一、教學(xué)方面：仔細(xì)探討各課改省份高考題，仔細(xì)探討省《高三復(fù)習(xí)建議》精神，仔細(xì)組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)安排。

在正式綻開復(fù)習(xí)之前，我針對xxxx年高考的新形勢，仔細(xì)探討xxxx年考綱和考試說明，并將xxxx年全國總共18份高考試卷探討透徹，重點(diǎn)關(guān)注廣東、海南、寧夏、江蘇等省份的新課程改革。同時(shí)深化領(lǐng)悟參與的市、區(qū)多次會(huì)議的精神，爭取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。仔細(xì)參與語文備課組的集體備課，每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深化領(lǐng)悟，細(xì)心汲取，細(xì)心選題，依據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作安排，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。

二、制定周密的復(fù)習(xí)安排。按備課組工作安排，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部學(xué)問點(diǎn)要四平八穩(wěn)，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成學(xué)問的系統(tǒng)性作打算。其次階段，學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對全部考點(diǎn)的學(xué)問心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)覺的問題，老師必需精講，而且決心不再留任何尾巴。對特性問題肯定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。

在復(fù)習(xí)過程中，我留意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字?！?〉早讀一般實(shí)行朗讀的方法，而且是高聲?！?〉課前肯定提問，課后肯定有作業(yè)。〈4〉每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)肯定要總結(jié)，方式可多樣，不見得只實(shí)行檢測。〈5〉平常多練筆，寫一句美麗的話，即就是在一句普一般通的話中用一個(gè)精確且美麗的詞句也可。〈6〉不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起溝通，觀賞?！?〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充溢趣味，這既是語文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑?！?〉不把語文課變成是啞巴式的學(xué)問傳授課，想方法要學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口?！?〉多打聽一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，剛好了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

三、管理至上，指導(dǎo)為重。樹立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略；放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力；嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文實(shí)力發(fā)展的效果。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采納最多并樂此不疲的基本模式：①大量講解并描述；②大量訓(xùn)練；③對學(xué)生大量的不斷地否定。我以為，高三語文老師要做的工作有兩件：①給學(xué)生創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的基本條件；②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。我以為，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，細(xì)心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基本的前提，這樣，才能讓學(xué)生獲得成果，實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，老師的作用并不主要體現(xiàn)在學(xué)問講解并描述和組織考查上。

高三語文老師的主要任務(wù)在于：①學(xué)生心情的限制與誘導(dǎo)；②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥；③幫助學(xué)生構(gòu)筑實(shí)力體系；④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo)；⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性看法和建議。

老師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此?shí)現(xiàn)語文成果的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者，老師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)的同時(shí)，我們應(yīng)看到自身的不足。比照高考成果痛定思痛，發(fā)覺高三教學(xué)工作中也的確存在一些值得探討的問題。

1.課堂教學(xué)中以老師講解為主的狀況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大削減。然而，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí)，卻擔(dān)憂完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書、思索和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分；另外，老師讓學(xué)生回答問題，經(jīng)常要求學(xué)生講出老師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案，假如學(xué)生的答案不符合要求，老師則想方設(shè)法要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說出老師要說的話。客觀地說，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生成了老師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

2.識(shí)記、理解層級(jí)的訓(xùn)練多，概括、綜合能級(jí)的訓(xùn)練少，創(chuàng)建性思維的訓(xùn)練則更少。

3.作文訓(xùn)練，過多追求篇目數(shù)量,訓(xùn)練質(zhì)量不高。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生視察、思索社會(huì)生活及積累情感體驗(yàn)、生活閱歷方面做得不夠。

4.沒有能夠真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的實(shí)力考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，花費(fèi)一些珍貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的學(xué)問內(nèi)容。另外，我們高三備課組將第五冊的外國文學(xué)等單元教學(xué)內(nèi)容全部舍棄，沒有詳細(xì)的教學(xué)要求。

其它方面工作：

在仔細(xì)開展教學(xué)工作的同時(shí)，我接著參與語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”這一課題的探討，并努力在學(xué)校推廣《走進(jìn)傳統(tǒng)，修養(yǎng)自我》的校本教材。

為提升自身業(yè)務(wù)水平，了解xxxx年高考語文的最新動(dòng)向，在學(xué)校的組織下，我仔細(xì)參與了各級(jí)會(huì)議，努力領(lǐng)悟會(huì)議精神，并將這些精神快速傳達(dá)給高三備課組。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，但將來的路還很長，信任在今后的工作中，在同仁們的幫助和自身的努力下，肯定能取得更好的成果。

高三老師工作總結(jié)篇3

一、基本狀況

高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：

1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成果較好。

2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

4、隨驚慌的備考而引發(fā)的'各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橹鞠颉⑶巴径床臒岢?，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報(bào)名。留意提示學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際狀況選報(bào)x科

3、組織學(xué)生作好體檢工作。

4、動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某晒艽蟪潭壬洗_定著高考志愿的填報(bào)，它事實(shí)上是對高考成果的檢測。必需作好充分的打算。

5、作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員。

6、組織學(xué)生作好體檢工作。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞干脆影響的高考錄用。如何依據(jù)自己的實(shí)際，依據(jù)自己的愛好、愛好，參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。

8、組織學(xué)生參與高考。重點(diǎn)是“鎮(zhèn)靜、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。

三、詳細(xì)的實(shí)施步驟

依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下支配。

1開學(xué)典禮，高考報(bào)名

2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3摸底考試

4摸底考試分析

四、班級(jí)管理中，用制度說話。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到一般學(xué)生，剛好反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤弥v教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任