2022-2023學年浙江省寧波市聯(lián)合實驗中學高二生物聯(lián)考試題含解析

2022-2023學年浙江省寧波市聯(lián)合實驗中學高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在反射弧中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳導方向，正確的是A.一個神經(jīng)元的樹突"另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突B.一個神經(jīng)元的軸突"另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突C.一個神經(jīng)元的樹突或軸突"另一個神經(jīng)元的細胞體D.一個神經(jīng)元的細胞體或軸突"另一個神經(jīng)元的樹突參考答案：B試題分析：突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成；由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。所以神經(jīng)沖動只能從一個神經(jīng)元的軸突"另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，選B考點：本題考查反射弧相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。2.右圖為正常人體內(nèi)內(nèi)環(huán)境的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關說法錯誤的是A．T和B細胞可以在②中流動B．體液②中含有胰島素和血漿蛋白C．體液中含量最多的成分是圖中的①D．能直接相互交換物質(zhì)的體液是①③、②③和③④參考答案：D3.2006年夏天，我國部分居民因生食福壽螺而引發(fā)廣州管圓線蟲病。從生態(tài)學角度看，廣州管圓線蟲與上述患者之間的關系是A．競爭

B．捕食

C．共生

D．寄生參考答案：D4.在唾液淀粉酶催化淀粉水解實驗中,將唾液稀釋十倍與用唾液原液實驗效果基本相同,這表明酶具有

A.專一性

B.多樣性

C.高效性

D.穩(wěn)定性參考答案：C5.同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（

）A．tRNA種類不同

B．mRNA堿基序列不同C．核糖體成分不同

D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

參考答案：D6.有關物種的敘述正確的是（

）①一個種群就是一個物種

②具有一定的形態(tài)結構和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體③隔離是新物種形成的必要條件④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的A.①②③B.②③C.②④D.①④參考答案：B試題分析：物種是指能在自然狀態(tài)下相互交配、產(chǎn)生可育后代，并與其他物種存在有生殖隔離的群體；種群是指生活同一地區(qū)的同種生物的所有個體．而物種則是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結構、生理功能，而且在自然條件下能相互交配繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體．在異地的物種形成過程中，一般是由長期的地理隔離才能導致出現(xiàn)生殖隔離；而在同地的物種形成過程中不需要地理隔離就會形成生殖隔離．解：①一個物種包括許多個種群，①錯誤；②物種是指有一定的形態(tài)結構和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物，②正確；③隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的必要條件，③正確；④在物種形成的過程中，一般是由長期的地理隔離才能導致出現(xiàn)生殖隔離，④錯誤．則說法正確的有：②③．故答案為：B．考點：物種的概念與形成．7.已知一基因片段（如圖）以乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄某傳染病致病因子，現(xiàn)開發(fā)一小核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達過程而大大減緩病情。下列相關敘述不正確的是A．這種藥物成分最可能具備的結構簡圖是UAA…GGCC

B．小核酸分子可使翻譯過程受阻從而抑制基因的表達C．

該基因可以來自于病毒D．開發(fā)的小核酸分子藥物是一種酶參考答案：D8.當刺激神經(jīng)纖維上的某一點時，將會出現(xiàn)(

)

A．所產(chǎn)生的沖動向軸突末梢方向傳導

B．神經(jīng)細胞內(nèi)的陽離子比細胞外的陽離子少

C．所產(chǎn)生的沖動向樹突末梢方向傳導

D．神經(jīng)細胞內(nèi)的陽離子比細胞外的陽離子多(局部)參考答案：D9.當先使用細胞分裂素,后使用生長素時,實驗結果是(

)。A.有利于細胞分裂,但細胞不分化

B.細胞既分裂又分化C.分化頻率提高

D.有利于細胞分化,但不分裂參考答案：B略10.關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是()A.番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實B.用高濃度的α－萘乙酸在適當?shù)臅r期處理核桃可提高產(chǎn)量C.用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高D.在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根參考答案：C11.用人工方法繁殖鯉魚，常取鯉魚的垂體研磨后注入到親體內(nèi)，以提高產(chǎn)卵量，這主要是利用（

）A．生長激素

B．促腎上腺素

C．促甲狀腺素

D．促性腺激素參考答案：C12.關于植物激素作用的敘述，正確的是（） A．生長素可用于果實催熟 B．脫落酸能夠促進種子萌發(fā) C．赤霉素能夠促進莖的伸長 D．乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子果實 參考答案：C【考點】植物激素的作用． 【分析】五類植物激素的比較 名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

【解答】解：A、生長素能促進果實的發(fā)育，不能促進過程成熟，故A錯誤； B、脫落酸能促進種子休眠，抑制種子萌發(fā)，故B錯誤； C、赤霉素能夠促進細胞伸長，引起植株增高，故C正確； D、乙烯的作用是促進果實成熟，不是促進果實發(fā)育，因此不能用其誘導產(chǎn)生無籽果實，故D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查植物激素的生理功能，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力． 13.下列各項中，一般不影響在凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)中的分離度的是(

)A．層析柱高

B．層析柱的直徑

C．緩沖溶液

D．樣品的分布參考答案：B14.關于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是（

）A．人體血液pH通常在6~7之間B．血液中乳酸過多時，就與NaHCO3發(fā)生反應，生成乳酸鈉和H2CO3C．血液中Na2CO3過多時，就與H2CO3結合形成NaHCO3D．血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞，促進呼吸活動將CO2排出參考答案：A15.對細胞中染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，錯誤的是（

）A．每條染色體上含有一或兩個DNA，一個DNA分子上含有多個基因B．都能復制分離和傳遞，且三者行為一致C．三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為參考答案：C16.據(jù)下圖所示的化合物的結構簡式，回答下列問題：

（1）該化合物中有

個氨基和

個羧基。（2）該化合物中由

種氨基酸構成，形成這種不同氨基酸的的基團編號是

。（3）該化合物是由

個氨基酸失去

個分子的水而形成的，這種反應做

。（4）該化合物中有

個肽鍵，編號是

，該化合物的名稱是

。（5）該化合物水解時被破壞的是

鍵，所需水分子的個數(shù)是

。參考答案：（1）2

2

（2）3

b.d.g

（3）3

2

脫水縮合（4）2

c.e

三肽（5）肽

2

17.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是①染色②水解③沖洗涂片④取口腔上皮細胞制片⑤觀察A.④①②③⑤

B.④②①③⑤

C.④②③①⑤

D.④⑤①③②參考答案：C18.下圖示意光合作用中能量的轉(zhuǎn)移方向：陽光

①

葉綠體色素

②

(ADPH+ATP)

③

(CH2O)下列與此有關的敘述，正確的是

（

）

A．①、②屬于光反應，③屬于暗反應B．①屬于光反應，②和③屬于暗反應C．①在葉綠體的片層結構上進行，②、③在葉綠體基質(zhì)中進行D．①、②、③都是在葉綠體基質(zhì)中進行參考答案：A19.將RNA徹底水解，得到的產(chǎn)物是：（

）A.兩條多聚核糖核苷酸鏈

B.四種核糖核苷酸C.磷酸、五碳糖、含氮堿基

D.C、H、O、N、P五種元素參考答案：C20.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是(

)A.專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者和消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物參考答案：B細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者(如硝化細菌)和消費者(如寄生細菌)，而專門營腐生生活的細菌是分解者；分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供生產(chǎn)者(如綠色植物、硝化細菌等)再利用；分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，大部分以熱能的形式散失了，不能供綠色植物同化作用再利用；微生物不一定都是分解者(如硝化細菌、光合細菌是生產(chǎn)者)，分解者也不一定是微生物，如營腐生生活的動物(蜣螂、禿鷲、蚯蚓等)。21.胚胎干細胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細胞，具有發(fā)育的全能性，它可進一步分化發(fā)育成各種不同的組織細胞。如下圖所示為干細胞的培養(yǎng)過程，請問圖中哪一段的細胞是干細胞（）A．囊胚

B．內(nèi)細胞群 C．血液組織干細胞

D．各種血細胞參考答案：B22.作為原料，大豆用來合成蛋白質(zhì)所必須的無機鹽是A．Ca2+

B．PO43-

C．NO3-

D．K+參考答案：C23.右圖為反射弧局部結構示意圖，刺激a點后，檢測各位點

電位變化。下列說法錯誤的是

A．檢測到c、d點有神經(jīng)沖動，說明神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的

B．神經(jīng)沖動由d傳導到e時，需要組織液為傳導媒介

C．b處檢測不到神經(jīng)沖動是由于上個神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，b處于抑制狀態(tài)

D．如果de距離等于cd，在刺激d點時，c處先測到電位變化，這與神經(jīng)元之間的傳遞要經(jīng)過突觸有關參考答案：C24.如圖所示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是(

)A．若圖示為肝細胞膜，則肝細胞產(chǎn)生的尿素運輸?shù)郊毎猓溥\輸方向是Ⅱ→Ⅰ。B．細胞的癌變是因①的改變而導致的。C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度。D．圖中b過程屬于被動運輸，a過程經(jīng)過的結構是載體蛋白。參考答案：B25.試管嬰兒與設計試管嬰兒的區(qū)別是

A．根據(jù)愿望設計嬰兒性別

B．根據(jù)愿望生育嬰兒

C．根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細胞

D．根據(jù)需要取得嬰兒的造血干細胞參考答案：B略26.在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別是A．非特異性免疫，抗原

B．特異性免疫，抗體C．非特異性免疫，抗體

D．特異性免疫，抗原參考答案：D27.右圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號的致病基因來自

A．1號

B．2號

C．3號

D．4號參考答案：B28.下列有關細胞核的敘述，正確的是A.染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結構B.核仁是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所C.蛋白質(zhì)可以通過胞吞的方式進入細胞核D.核膜由四層磷脂分子組成，具有選擇透過性參考答案：D染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的細絲狀結構，A項錯誤；核仁是產(chǎn)生rRNA的場所，B項錯誤；蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞核，C項錯誤；核膜具有雙層膜結構，由四層磷脂分子組成，具有選擇透過性，D項正確。29.下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述，錯誤的是A.微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進行消毒B.測定土壤樣品中的細胞數(shù)目，常用菌落計數(shù)法C.分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度D.分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源參考答案：A30.右圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法正確的是

A．I、II分別是胰高血糖素和胰島素

B．結構A代表下丘腦，它能分泌促胰島激素釋放激素，通過垂體調(diào)控胰島分泌激素

C．III激素由胰島A細胞分泌，能使血糖升高

D．I激素由胰島B細胞分泌，II激素由胰島A細胞分泌參考答案：D31.關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（

）A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同，也可不同C．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變D．同一群落中的種群相互影響，因此進化的基本單位是群落.參考答案：D32.下列關于原核生物的敘述，不正確的是

（

）A．藍藻雖不含葉綠體，但能進行光合作用B．乳酸菌無核膜、核仁，但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯C．硝化細菌雖不能進行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物D．醋酸菌不含線粒體，故不能進行有氧呼吸參考答案：D33.我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_，培育出了抗蟲棉。下列敘述中錯誤的是A．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定會導致毒蛋白的毒性喪失B．棉花細胞導入了抗蟲基因后，在無菌、適宜的溫度和光照條件下，置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可以培養(yǎng)成植株C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種，從而造成基因污染D．種植抗蟲棉時，須同時種植普通的不抗蟲棉，主要目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度參考答案：B34.目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應用,下列說法肯定錯誤的是()。A.用髙濃度的α—萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量B.一定濃度的2,4—D可促進插條生根C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)參考答案：A35.人類在正常情況下，精子形成過程中常染色體和性染色體數(shù)目和類型包含有①44+XY

②44+XX

③22+Y

④22+X

⑤44+YY

⑥88+XXXX

⑦88+XXYY

⑧88+YYYYA．①和③

B．③和④

C．①②③

D．①②③④⑤參考答案：D36.在胚胎工程中，轉(zhuǎn)基因動物培育、核移植等必須用到的兩項技術是①動物細胞培養(yǎng)②克?、蹨p數(shù)分裂④胚胎移植A．①②

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：B37.下列選項中，屬于體液調(diào)節(jié)的化學物質(zhì)的是（

）①CO2②胰島素③生長激素④促甲狀腺激素釋放激素⑤H＋A．①②④B．①②③C．①②④⑤D．①②③④⑤參考答案：D38.植物細胞表達全能性的原因A能形成愈傷組織B能再分化C有細胞壁D細胞核內(nèi)含有本物種的全部基因參考答案：D39.關于葉綠素的敘述，錯誤的是(

)A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂鍵B.葉綠素吸收的光可能用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光參考答案：D葉綠素中心元素是鎂離子，A正確；色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，被葉綠素吸收的光可用于光合作用，B正確；葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高，C正確；植物主要的吸收峰在藍紫光區(qū)和紅光區(qū)，綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D錯誤。40.種群最基本的特征是A.種群密度

B.年齡組成

C.性別比例

D.出生率和死亡率參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛（如下圖所示）。

根據(jù)以上信息回答下列相關問題：(1)從良種母牛卵巢中采集的卵母細胞，需要進行體外培養(yǎng)到____________時期；從良種公牛采集的精子需_____后才能進行受精作用。(2)圖中過程①通常采用 技術。在這個過程中精子與卵子相遇時，首先發(fā)生了

反應釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應有

、

。受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng)，形成早期胚胎，再移植到受體母鼠體內(nèi)。(3)胚胎移植時，受體應處于適合的生理狀況，此時可利用激素對受體進行

處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生

反應，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。(4)為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定，請舉出一種對早期胚胎進行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡要原理）

。(5)人們利用試管動物技術成功培育了轉(zhuǎn)基因動物，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是

，科學家利用基因工程技術，使轉(zhuǎn)基因動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應器，即：科學家將

和

重組在一起，通過

等方法，導入哺乳動物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。轉(zhuǎn)基因動物進入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物。（6）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意將

均等分割，原因為

。一般培養(yǎng)至

或者

期，再進行胚胎移植。參考答案：(1)減數(shù)第二次分裂中期

獲能

(2)體外受精

頂體

透明帶反應

卵黃膜的封閉作用(3)同期發(fā)情

免疫排斥(4)DNA分子雜