6年級下學期班主任工作總結(jié)6篇

6年級下學期班主任工作總結(jié)6篇6年級下學期班主任工作總結(jié)篇1

光陰似箭，日月如梭。加入皇都小學轉(zhuǎn)瞬間半年有余，回想當一〔1〕班班主任的半年時光，真是酸甜苦辣一應俱全，真可謂是有滋又有味。本著仔細總結(jié)閱歷，查找缺乏，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結(jié)：

一、重視培育孩子們的行為習慣

對于一年級的學生來說，成果當然重要，但是，有好習慣比有好成果更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是一年級，正是培育孩子好習慣的最正確時期。我們?nèi)缃穸嗷c精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操勞的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。〞由此可見培育孩子的良好的習慣有多么重要的作用。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。由于我們班這學期新轉(zhuǎn)入學生較多，大多孩子習慣不好，我結(jié)合本班孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固學生的良好習慣。用得最多的是獎粘粘，坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，排隊走得好的，紀律好的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎粘粘激勵學生，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù)，評出班級前八名，每月一次總評，評出月前八名。我們班的許多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，如今還是老師的好幫手，學習成果名列前茅。各種競賽和總分的獎狀，我都在班級的班級之星里貼上，讓他們成為其他孩子的典范，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關(guān)懷孩子

我們班部分學生，平常都是吃住在校內(nèi)，每周放假回家一次。我作為班主任就像他們的父母一樣，關(guān)懷、愛惜他們。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學生。低年級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告知他們這幾天天氣熱，不能在太陽底下暴曬，防止中暑；學習用品夠不夠用；有什么快樂與不快樂和老師共享等等；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當?shù)脑谶@種輕松的聊天氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的畢偉銘同學是進步最大的一個，一開學的時候，由于年齡小，家里嬌生慣養(yǎng)，又是新轉(zhuǎn)入我們學校，每周過來爺爺奶奶都給整理一大包零食和飲料，后來經(jīng)過與家長的多次溝通溝通，與孩子多次的教育談心，讓他改掉了帶零食到校的壞習慣，回家也不怎么吃零食了。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們聊天的時候告知他們：“你又進步了〞，“你的字越寫越美麗了〞；課堂上常常對他們說：“你真棒〞！“你學得真快〞！“你說的真好〞！當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎他粘粘了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。楊紅梅同學就是這樣的孩子，原來就特殊的內(nèi)向，也不怎么舉手回答下列問題，在課堂上，我就主動抽她回答下列問題，并對她的回答給于確定，嘉獎粘粘，增添她的自信念。只要老師說你有進步了，她就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便許多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，或者周末帶他們回我家，陪他們玩，教育他們，家長從外地打電話過來，言語里充滿了感謝。

五、差生的轉(zhuǎn)化

作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學校，要生存，要壯大，一方面要使自己的學生不流失，另一方面還要擴大招生量。那么在教育工作中除了要和家長隨時保持聯(lián)系之外，最根本的，還是要把孩子的成果提上去。特殊是對于弱差生的培育和輔導尤為重要。就拿我們今日的招生工作來說，當我們走到袁家壩小學的時候，才發(fā)覺，袁家壩小學昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書，全校都是大門緊鎖，根本看不到一個孩子。但是在我們漫無目的的找尋的時候，就遇到了本學期轉(zhuǎn)來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關(guān)懷、輔導，讓他們的孩子，在我們學校學習一學期后，有了明顯的進步。所以，他的家長對我們特殊熱情，而且他的媽媽因為出車禍，到如今腿腳都行動不便，還堅持陪我們一起去招生，真的讓我特殊感動。所以，我覺得其實對弱差生的輔導，真的至關(guān)重要。

通過本學期的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著缺乏，如在班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

6年級下學期班主任工作總結(jié)篇2

現(xiàn)將六年級下學期來的班主任工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、潔凈、舒適的環(huán)境，讓學生喜愛自己的教室

教室是孩子們學習、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是x一樓，空間特殊大。我?guī)е⒆觽兗毿牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。學生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水。地面就不用說了，每天都會拖得干潔凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放狀況，嚴格落實學校的常規(guī)要求。我們班的學生都說：“我們六(1)班的教室是全校最美麗、最舒適的。〞的確如此，有了一個好的氣氛，人的心情也特殊好，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體。

二、強化常規(guī)訓練，培育學生良好的行為習慣

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體商量，最終確定了十條班規(guī)。

良好習慣是健康人格之基。一個學生假如有一個良好的習慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的留意力就很集中，學習效果也就好。假如總是馬馬虎虎、隨隨便便，習慣不好，成果也難提高了。一個班級想有一個良好的班風學風，就肯定要加強常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學生養(yǎng)成仔細聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、常常讀書的習慣、按時作息的習慣、喜愛勞動的習慣等等。盡管有些學生還是有一些不良的習慣，但還是有進步的。

三、對學生進行思想品德教育，關(guān)注學生的心理健康

這是六年級下學期班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。六年級下學期學生正處于人生中重要的時期，我經(jīng)常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題準時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生看法，讓他們學會關(guān)懷他人、關(guān)懷身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培育高尚的情操。

德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴格根據(jù)學校計劃都利用一些典型的事例、故事對學生進行思想教育。我認為一個人肯定要有一顆感恩的心，肯定要學會怎樣去關(guān)懷別人。而如今的學生最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思索。所以我常常收集一些小故事告知學生要學會感恩，用一顆感恩的心面對學校、面對父母。家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過點滴的小事去感化學生，讓學生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心。

四、有效利用集體活動，增添班級的凝聚力

我常常跟學生說我們六(1)班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。例如在“查找身邊的雷鋒〞活動中，我讓26個學生輪番當“小班主任〞，管理班級一周，向同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選，他們特殊快樂，連徐夢雪值日的一周，他也會嚴格遵守學校紀律。在平常，我還會帶著他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一起玩玩，讓他們分組競賽。讓他們體會到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學校組織的跳繩競賽、太極拳競賽、隊列競賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中，我都帶著他們主動參與，在這些活動中，他們也取得了很好的成果。

五、主動抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信念，體驗勝利

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學困生是敬重學生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友;準時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化學困生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

六、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

七、加強紀律教育，樹立文明班風

歷來每一個班主任都特別重視班上的紀律，都在主動營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探究，期望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要親密監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄，準時向老師反饋。了解狀況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚，對有問題的學生則進行耐煩地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做〞會受到老師表揚，“那樣做〞反而受到老師的批判。六年級下學期以來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。

八、安全教育，常抓不懈

在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提示學生要留意安全。除了仔細與學生和家長簽訂責任書外，我時時到處都記得要跟學生講安全。準時向?qū)W生宣揚安全學問，讓學生樹立安全防范意識。我們班的學生多是x的，上學，放學要過x省道，我有效利用班會對學生進行生命安全教育，教育他們遵守路隊紀律，用心過路，走斑馬線，并與家長溝通，有時間就接送，確保平安。

家長是學生的第一任老師，作為一名班主任應充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增添教育效果，才會更好促進學生健康、歡樂、進展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的閱歷和看法，或者互相反饋學生各方面的狀況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣揚科學的教育方法。在本學期里，我進行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學生變了，變得乖了、變得仔細了、變得好學了、變得有進步了。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學習，才能做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級，讓陽光照亮孩子們的美妙前程，是我班主任工作追求的目標，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。

6年級下學期班主任工作總結(jié)篇3

今年是我來到這個學校的第六個年頭，同時這個學期也是我第一次擔任六年級的班主任。在每一個學期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學生，在六年級上學期的這一學期里面，我照舊盡職盡責，此刻將我這一學期的班主任工作和擔任語文教師的工作做一下總結(jié)。

一、班級的文化建設(shè)

小學是一個學生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培育習慣的階段。我本人也是從小學一步步成長到教師的，我自我親身經(jīng)受過，身邊也見過，不少學習不專心的學生會，許多都是在小學時候美譽仔細對待學習，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了，慢慢地變本加厲更加嚴重了。所以我在擔任班主任的時間里面，一向在重視學生的愛學習的習慣養(yǎng)成，對待忽視、不重視學習的學生，我都要跟他們進行談話談心，做好他們學習路上的監(jiān)督者和催促者。

六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學習，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學期里面，始終堅持配他們一齊學習，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文教師，我也是在我的課程里面，專心教學，注重他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們嫻熟運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個學期至少要讀十本書籍〔非教科書〕，這些把握了都會是他們一生的財寶。這一年的語文也是收獲了不少的成果的，在期末考試里面，年級前十名的有四個人。

二、班級的管理建設(shè)

除了我自我在班上進行管理外，我還進取注重班上的班干部的培育，選出了好幾個有些的學生，來參加到班級的管理。比方班長xx，就是常常幫我處理各種班級事務，有時候有教師遺忘上課的時候，就是班長去找的教師；再比方紀律委員xx，一向盡心盡力的管理著班級的機率，遇到班上違紀的同學，她都是立即制止的，收到了好幾位教師的欣賞。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級〞班主任，我讓各位教師參加到管理中來，能夠增加教師對班級的職責意識，更加專心的對待學生。我還能夠從他們身上學習到更多的教學和班級管理閱歷。

下一個學期，就是他們在小學的最終一個學期了，我會更加專心的帶好這個班，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，都能夠考上市里面的重點中學。

6年級下學期班主任工作總結(jié)篇4

一年的工作匆忙而過，五二班的孩子們順利從五年級畢業(yè)，該升入六年級了?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎臼浅鲃咏】档能壍婪€(wěn)步運行。下學期相比較上學期，在班級管理和教學工作上都有進步。但仍存在很多缺乏，班級管理上仍有許多迷惑，仍需不遺余力地努力下去！現(xiàn)將本學期重點工作總結(jié)如下：

班級管理方面我沒有別的擅長的地方，就是還算比較勤快。能嚴格要求自己。要求學生做到的事情首先自己必需做到。比方，為了加強學生的思想道德建設(shè)，讓學生喜愛學習，喜愛祖國，我要求孩子們抄寫了梁啟超的《少年中國說》節(jié)選部分，并讓大家利用早讀時間進行背誦。為了增加學生的古詩詞積累，我要求孩子預備《小學生必背75首古詩》，并用了兩個月的時間全部背誦了下來。另外，我要求學生背誦的同時，我也和孩子們一起背，并搶先接受大家檢驗。孩子們看到老師都背會了，背的就更加起勁了。開學初學校讓充實花架，我讓孩子們自覺自愿帶來植物的同時，自己先去買了兩盆花草擺在了花架上。我從不用老師的身份來壓制他們必需做什么，必需怎么做，我告知他們：我們是平等的。

在座位問題上，分好了學習小組后，基本上各組程度都差不多，同桌也都是支配的一幫一。個人在小組內(nèi)位置基本不變，小組與小組間兩個星期大換一次座位，力求對每個孩子都公平。大家都沒有意見。就是小組間的競爭機制還沒有完善。等建立了完善的小組競爭機制，班級學習氣氛會更加深厚。

紀律上，孩子們對班規(guī)的內(nèi)容已經(jīng)了然于胸，知道該做什么，不該做什么。孩子們都有很強的集體榮譽感，都盡量避開給班級扣分，有些孩子還竟然做好事給班級加分。孩子們有了肯定的自律能力，能掌握自己的一些沖動的言行。本學期被評為“行為規(guī)范示范班級〞，常常得小紅旗，我還是感到很欣慰的！對一些常常違背紀律的孩子，除了要讓他們記清班規(guī)，還要跟家長多做溝通，一起解決孩子的問題。

家校溝通上，班級大部分家長還是十分支持老師的工作，也很重視孩子的學習。家長會也開的很勝利，優(yōu)秀的家長給大家共享育兒閱歷，給其他家長帶來了很深的啟迪。我還會常常在家長群里發(fā)一些育兒方面的文章供大家一起學習。但是仍有部分家長工作太忙，或?qū)逃J識不夠，不太重視孩子的學習。對孩子在學校的表現(xiàn)不聞不問，對老師發(fā)的信息或通知也沒有回應，導致孩子養(yǎng)成了各種壞習慣。下學期仍要通過各種途徑進一步加強家校溝通。

班級管理工作十分繁瑣，而且特別講究方法，講究工作藝術(shù)，我信任，只要不斷反思，不斷學習，就肯定會不斷進步！下學期，我要做得更好！

6年級下學期班主任工作總結(jié)篇5

一個學期一般都是有好幾個月的時間，這一個學期更是有五個月的時間，但是在大家的專心學習下，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了。

看著拿在手里的班級成果單，我還是比較滿意的，我作為六年級xx班的班主任和語文老師，在這一個學期里面，在學生的工組中，還是做出來肯定的成果的，沒有讓xx班學生的家長失望，也沒有讓學校為我的教學、帶班感到為難，反而做出來一些成果。如今，我就將這個學期的工作匯報給大家聽一聽。

這一個學期是是六年級的第一個學期，學生保持了五年級xx班的人數(shù)、人員不變。因為是我始終帶著的班級，所以在學習習慣和學習的看法上面，都沒有什么特殊需要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的培育，大家都已經(jīng)有了很好的看法和習慣。所以在這一個學期，我在這兩個方面上面，只需要做好監(jiān)督和催促的工作就好。

這個學期里面，大家除了剛開學來的時候，因為太久沒見和自制力比較差的緣由，學習比較散漫，常常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車栏衽?，大家又很快地恢復到狀態(tài)，嚴格按要求來對待學習和上課了。這肯定上面，也讓我看到了學生的自制力的問題，和自己沒做好的地方。

讓學生嚴格按要求做事不是掌握學生的基本行為，而是要求學生知道什么時候不應當做什么事。學生在上課的時候講話就是自我管控能力不行，不敬重大家不留意自己的素養(yǎng)培育。所以在新的一個學期，我會非常留意這一塊。守紀律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考學生自己的自覺。

這個學期里面，在包括我在內(nèi)的科任老師的努力下，全部的學生都做到了勤奮學習，上課主動聽老師講課，主動回答老師的問題，在課后還有不少的同學向老師詢問自己不懂的問題，對待老師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個學期的時間，僅僅有極個別的同學因為各種特別的緣由，而拖欠作業(yè)，但后面也有向老師補交并且說明緣由。這一個學期的用功，全部的學生都取得了優(yōu)異的成果，期末考試中班上的全部同學都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學還拿到了全科總分的優(yōu)異成果。

這個學期里面，學生的安全問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題安全演講，還在每一周一次的班會上，都要反復提起學生安全留意事項。所以這一個學期里面，學生們都是安然無恙的，大家之間的玩耍打鬧，也都是留意好度的。

我在發(fā)期末成果的時候，也有與各位家長好學生說明，假期在家也要留意安全，不要到危急的地方逗留等。在下一個學期，就是同學們在小學的最終一個學期，我會更加重視學生們的成果問題，爭取讓每一位同學都能夠向市里面的重點初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力的！

6年級下學期班主任工作總結(jié)篇6

本學期我擔任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜愛宣揚工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理支配布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課