小班第二學期工作計劃

—小班第二學期工作計劃小班第二學期工作計劃篇1

新的一年開頭了，新學期連續(xù)小班老師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責，真正做到為人師表。因此，結(jié)合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃，并總結(jié)過去工作中存在的缺乏，結(jié)合如今工作中的新情況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，計劃如下：

一、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每月按時參與園內(nèi)政治學習，主動參與園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為動身點，認真努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，一直要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。主動做好各種教學活動，時辰留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

二、師德方面：

師德是為師之本，高尚的師德情操，始終是我的追求目標。堅固樹立以人為本、敬業(yè)奉獻的崇高師德，認真學習《幼兒老師職業(yè)道德標準》，深入理解感悟其中的意義所在，結(jié)合自身的實際，愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、快樂的成長，我將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過歡樂的一學期。

三、個人力量發(fā)展：

（1）本學期我園連續(xù)運用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動、親子互動活動、主題墻中表達出來。通過一學期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動教育從較熟識再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

（2）本學期將提高老師的彈、唱、畫力量，我會認真的協(xié)作和學習，希望在胡、王兩位老師的培訓下，使自己在美術(shù)和音樂方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得肯定的進步。同時要求自己記錄好教學筆記和觀看記錄。

（3）課堂教學創(chuàng)新：現(xiàn)代社會多媒體的'廣泛運用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學力量的前提就是把握現(xiàn)代教育技術(shù)，學會運用ppt，來完成多媒體教學。上學期在教學活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學期的教學工作中能更多的運用到ppt教學。

（4）提高科研力量

①、寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人，每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來，學會觀看、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的力量得到提高。

②、連續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表，多與其他老師溝通心得，聽取看法，提升個人教育教學力量。

四、家長工作：

1、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)懷。

2、利用電訪、留言本的形式，按時與家長取得溝通，向家長反應(yīng)孩子在園的情況。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和我們的教學活動。

4、熱忱邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫忙家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。

以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束力量和工作閱歷有限，希望在執(zhí)行計劃的過程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫忙。讓自己能夠快速成長。

小班第二學期工作計劃篇2

生活活動：順應(yīng)新集體——我的老師

1.連續(xù)觀看幼兒開學順應(yīng)周中是否能漸漸順應(yīng)幼兒園的集體生活，指導(dǎo)家長與幼兒能盡快掙脫入園焦慮。

2.觀看幼兒是否情愿與自己的老師打招呼，引導(dǎo)幼兒大膽與老師打招呼。

運動活動：小球場（足球、籃球、小皮球、虹橋、網(wǎng)架等）

1.觀看幼兒是否能跟著老師一起做律動操節(jié)，指導(dǎo)幼兒能聽音樂跟著老師一起有節(jié)奏的'做律動操節(jié)。

2.觀看關(guān)注個別心情不穩(wěn)定的幼兒，指導(dǎo)幼兒能跟著老師伙伴一起玩球。

個別化學習活動：小動物穿衣服、小黃和小藍等

1.觀看幼兒是否情愿嘗試新材料顏料刷，指導(dǎo)幼兒用顏料刷進行玩色。

2.觀看幼兒活動結(jié)束后能否能嘗試整理，指導(dǎo)幼兒將材料物歸原處。

學習活動：好孩子不要媽媽抱（以藝術(shù)領(lǐng)域為主）

小手真潔凈（以健康領(lǐng)域為主）

小小手（以語言領(lǐng)域為主）

寶寶上幼兒園（以藝術(shù)領(lǐng)域為主）

快快樂樂上幼兒園（以語言領(lǐng)域為主）

家園共育：在家做好幼兒引導(dǎo)工作，讓幼兒盡快順應(yīng)新環(huán)境。

小班第二學期工作計劃篇3

新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學期我們將連續(xù)認真學習并深化貫徹綱要精神，強化學習和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自理力量有了很大的進步?；锇殚g能夠做到相互謙讓、團結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我愛護意識不是很強。在語言領(lǐng)域中，平常我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解力量有些落后，更加需要幫忙。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風光前表演，快樂地集體中生活。在科學領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強，好奇又好問，動手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，顯現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必需在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學期的學習，對用勾畫簡潔的物體造型的技能把握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參與表演，本學期將重點強化訓練。

二、主要工作目標與措施

（一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自主學習

以方案教學的理念為指導(dǎo)思想，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，把課程資源建設(shè)納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受，為幼兒自主性學習提供可能；按時發(fā)現(xiàn)幼兒驚訝，為幼兒自主性學習疊加動力；大膽激勵幼兒探究，為幼兒自主性學習提供保障；快速捕獲幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學習更深化。連續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補，有利于教育資源的充足利用。

（二）強化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達在課程中的價值

環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思索，還能引發(fā)幼兒的行為與活動，轉(zhuǎn)變幼兒的認識和理解。我們留意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用全部的'空間資源，大到活動室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增加幼兒的自信念。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達情感，表現(xiàn)力量、獲得發(fā)展的天地。本學期，我們將細心觀看幼兒的愛好點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀看幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動活動浸透在日常生活之中。

2、開拓活動區(qū)域：依據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充足利用活動室、寢室、走廊等開拓活動區(qū)、游戲角，依據(jù)幼兒的意愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容，發(fā)動幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實活動區(qū)，滿意幼兒活動的需要。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立公平的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心好友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情快樂。

（三）提高幼兒的合作意識和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小好友聊天，懂得輪番和共享，并有幾位要好的好友。

（四）班級教研工作

本學期我班將連續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、唱歌作為一個整合，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培育幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏綻開課堂活動，節(jié)奏教學的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院椭圃煨缘馗兄?、反?yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學法強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結(jié)合，本學期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、唱歌、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，并綜合提高語言力量、理解力和表演力量。奧爾夫教學法激勵幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動中我們將注意提供大量時機讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能快速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。

小班第二學期工作計劃篇4

一、班級情況：

本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?2名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學第幾周來老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參與體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培育，激發(fā)幼兒主動探究和主動學習，足進幼兒健康和諧的發(fā)展。

二、教學目標：

本學期為小班重在6點：

（1）錘煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。

（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

（3）學會尊重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（4）培育良好的.飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理力量。

（5）培育幼兒學會與人共享。

（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。

三、安全衛(wèi)生：

（1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度

（2）保證教室通風潔凈定期玩具消毒

（3）戶外活動時老師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全

（4）培育幼兒的自我愛護力量，與家長親密協(xié)作強化防范意識。強化管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣，讓人人明白衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴干凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

四、家長工作：

（1）主動主動與家長協(xié)作，多于家長溝通，聽取并接受家長各種合理的看法，利用各種途徑做好家長工作。

（2）激勵家長和主動參與離園活動，為教育活動提供資源。

（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的老師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言，定期的反應(yīng)。

（4）給沒來園的小好友打電話。

小班第二學期工作計劃篇5

快樂的寒假生活結(jié)束了，新的學期開頭了，對于寶寶們的獨特、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、獨特特點，以便讓孩子們盡快順應(yīng)集體生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練。生活、衛(wèi)生習慣。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要強化日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會按時告知老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并按時把臟的衣褲洗掉。

小班的小好友在吃飯的時分，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲傷地哭了起來，這時分小好友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小好友都要進食肯定的飯量，讓他們在清靜聲中快樂的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用激勵的語言。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：明白聽鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處。與伙伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問早、再見。學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣。在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為標準及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，按時反映幼兒在院的'情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特別的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作方面

將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時辰關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）。認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。嚴格運用接送制度。當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，強化幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和力量。班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼裝備的安全運用。按時發(fā)現(xiàn)班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要常常清洗、消毒。隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況按時報告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

小班第二學期工作計劃篇6

一、前言

本學期，我們連續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》，同時依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神，貫徹素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計劃。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充足尊重幼兒，從幼兒的需要和愛好動身，以“蒙臺梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注意幼兒的自主性活動，使幼兒的主動性、主動性、制造性得到充足發(fā)揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參與社會主義建設(shè)提供便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經(jīng)過一學期的學習，幼兒從不熟識幼兒園的環(huán)境到如今已完全順應(yīng)了幼兒園的集體生活，并喜歡參與各種游戲活動，和老師、小好友之間建立了肯定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學習常規(guī)，在蒙氏活動中形成了初步的規(guī)章意識和秩序感，同時在生活自理、行為習慣、與伙伴的交往、工作的專注力、動手操作力量、大小肌肉的敏捷、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開朗，能主動大膽地表現(xiàn)自己。

但仍存在一些缺乏：有的孩子規(guī)章意識不強，自控力量較差，工作時常常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清楚；個別幼兒性格內(nèi)項，自信念不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯?zhí)羰?，生活自理力量有強化；有的孩子在園表現(xiàn)不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書的現(xiàn)象比擬嚴峻等。

三、本學期工作目標

針對以上情況，本學期我們將更有針對性，注意個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時形本錢班教育特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的生活學習環(huán)境，結(jié)合各階段教育目標及活動內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區(qū)的玩具材料，準備幼兒感愛好的操作學具，提供應(yīng)幼兒自由、制造的學習空間。

心理環(huán)境：深化到孩子當中，公平地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、耐煩、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉快的環(huán)境中得到健康發(fā)展

五、教育教學活動目標

連續(xù)強化常規(guī)培育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學習常規(guī)。

連續(xù)開展“蒙臺梭利教育”活動，并將蒙氏精神真正浸透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中。

連續(xù)結(jié)合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的力量，情愿學習簡潔的生活技能，形成一些良好的生活習慣；明白一些根本的安全愛護措施和健康常識，并具備相關(guān)的力量；訓練走、跑、跳等根本動作，學習運用一些體育器械。

連續(xù)從孩子的特點、需要、愛好動身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展蒙氏活動，充足調(diào)動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、獨特、社會性得到較好發(fā)展。

協(xié)作英語老師，通過電化教學、游戲、常規(guī)教學、日常生活訓練，培育幼兒學習英語的愛好和水平。

注意科技教育，培育幼兒喜歡參與科學。

活動的愛好，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

在藝術(shù)活動中重視藝術(shù)素養(yǎng)的培育，使幼兒初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學會用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

充足利用幼兒園的`資源，常常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對四周環(huán)境的認識，豐富各種學問經(jīng)驗，開闊幼兒視野。

為幼兒提供良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達力量。

10、認真觀看和記錄每位幼兒生活學習情況，為幼兒建立動態(tài)的個人成長檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。

11、參觀中班活動，激發(fā)幼兒升班愿望。

六、家長工作

學期初召開家長會，總結(jié)本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃，聽取家長的看法和建議，以便更好地改進我們的教學工作?？梢罁?jù)需要，組織小型家長沙龍。

設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期向家長推舉與家教有關(guān)的好文章、好方法。

以家園聯(lián)系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。

每周公布教育計劃及學習內(nèi)容。

認真組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。

與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長們的支持，充足利用其資源，為教學活動的開展提供便利。

豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、敏捷地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。

小班第二學期工作計劃篇7

依據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1、一日活動方面

班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風作業(yè)，防止盛行癥的發(fā)生，合理地布置好幼兒的一日日子；日常日子中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、番筧以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡潔別致。平常利用晨間說話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行粗淺的安全學問教育，進步幼兒的安全意識和自我維護才能。在慣例培育中教育幼兒恪守活動規(guī)則，不帶著風險物品參與活動（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做風險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不私行離開團體，火伴間友好相處，互相推讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班布置合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中經(jīng)常認真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的'安全事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤強化巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行學問的宣傳，，請家長主動協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是強化交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥情況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師按時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最正確時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒辨認特別號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓練引導(dǎo)幼兒辨認方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。

培育幼兒多做力所能及的事，強化幼兒自理力量的培育。時時辰刻提示自己，提示孩子，我們相信肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

小班第二學期工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，進一步強化制度化、標準化管理，進一步樹立“服務(wù)、標準、質(zhì)量、發(fā)展”四個意識，圍繞“標準管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓標準、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅持以人為本，將幼兒園發(fā)展建立在老師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上，努力建設(shè)高素養(yǎng)管理隊伍、老師隊伍、后勤隊伍，建設(shè)高品位校內(nèi)文化，實施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。

二、重點工作：

1．課程游戲化工程共建園工作。

2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

3．教育信息化建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)和教學活動的創(chuàng)新應(yīng)用工作。

4．績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。

5.“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實工作。

三、工作要點：

（一）園務(wù)管理

園務(wù)管理的目的是促進人的發(fā)展，包括幼兒、老師、家長的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅持教育的正確價值導(dǎo)向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現(xiàn)代化的高點，致力于學前教育公正和普惠，一直以專業(yè)的視角帶著團隊向示范優(yōu)質(zhì)邁進。

1.進一步標準管理，落實、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài)，強調(diào)每一天的'有效工作。對績效考核內(nèi)容作局部調(diào)整，強化對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，加以推廣運用，發(fā)現(xiàn)問題按時提示記錄公示。

2.進一步關(guān)注一日生活詳情，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在活潑好玩、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。

3.進一步強化師德師風建設(shè)，打造老師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，主動開展關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業(yè)務(wù)學習，提高老師思想意識和業(yè)務(wù)水平。

（二）教育教學

1.主動探究課程游戲化工作。通過組織學習相關(guān)理論學問，轉(zhuǎn)變老師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區(qū)域建設(shè)、專用室建設(shè)、班級學習性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強化對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗，強調(diào)游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現(xiàn)，同時強化老師觀看記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和活潑，連續(xù)探究優(yōu)質(zhì)資源庫的運用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化資料。

2.細化園本研修工作。進一步認真思索、制定并落實師訓方案，注意針對不同層面老師的需求和專業(yè)標準開展研修。通過走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學習等多元化開展培訓活動，強調(diào)學習反應(yīng)；開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進研討；通過對師徒結(jié)對要求、各級骨干老師考核要求等開展各類公開展現(xiàn)活動；通過制定“十三五”老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級老師“專業(yè)發(fā)展”方向，老師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標和舉措。

3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題研討方向，制定主課題方案并申報，聘請專家賜予論證。連續(xù)開展閱讀節(jié)活動，建設(shè)好班級、專用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，連續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。連續(xù)申報微型課題研討，營造嚴謹篤學、研討育人的氣氛。

（三）后勤保障校內(nèi)安全

1.連續(xù)強化后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強化工作標準，遵守規(guī)章，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務(wù)觀，開展改進型反思例會制。

2.連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調(diào)查，聽取、了解看法，更加科學合理的布置膳食，做到既合理、又不鋪張。做好問卷調(diào)查，按時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（2）連續(xù)強化后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題按時訂正，后勤管理人員催促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人員強化學習開展案例研討，結(jié)合實際組織保健培訓指導(dǎo)活動，總結(jié)經(jīng)驗，提高理論水平和實際操作技能。

（3）連續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清楚。

（4）連續(xù)強化傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無傳染病互傳。

3．連續(xù).強化財產(chǎn)的運用保管管理，做好財產(chǎn)的報廢工作。

4．連續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內(nèi)平安無險。

強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的意識”，強化日常防護工作，連續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀看記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項工作標準操作，有章有序；各班強化安全教育、養(yǎng)成教育，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部強化檢查做到每月有記錄有分析。連續(xù)開展安全演練活活動。

5.連續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責任區(qū)和責任人，明確詳情要求，確保環(huán)境衛(wèi)生詳情到位。

（四）信息、人事、工會與團婦工作

1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供和上傳。

2.連續(xù)強化檔案標準管理。

3.教工圖書閱覽室（教工之家），標準圖書標貼，建立教工借閱規(guī)章制度。

4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動。結(jié)合區(qū)局組織的活動，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

四、每月工作布置

2月份：

1.課程游戲化工程申報工作

2.開學衛(wèi)生整理工作

3.召開行政人員會議和全體教職工大會。

4.調(diào)整教職工配備。

5.制定好各類計劃。

6.布置好插班生，做好各類用品的配置工作。

7.正常教學秩序，迎接區(qū)局開學工作檢查。

8.安全排查，做好必要的修理工作。

3月份：

1.課程游戲化規(guī)劃落實工作。

2.制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3.做好收費工作。

4.做好淘汰裝備的報廢工作。

5．做好相關(guān)裝備政府選購工作。

6．老師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

7．老師“專業(yè)發(fā)展”計劃制定

8．戶外區(qū)域建設(shè)和專用室建設(shè)工作。

9．制定“十三五”主課題方案

10．落實新網(wǎng)站制作工作。

4月份：

1.認真做好各類公開觀摩活動。

2.開展師德主題活動。

3.按計劃開展老師的培訓活動。

4.開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動。

5.連續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班班級組準備畢業(yè)典禮工作。

6.召開教代會，對績效考核作相關(guān)調(diào)整。

7..聯(lián)盟園老師展現(xiàn)活動?？坡?lián)盟活動。

5月份：

1.家長開放活動。幼小連接活動。

2.結(jié)合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動。

3.招生工作

6月份：

1.園內(nèi)骨干老師申評工作班組考核及班主任評先。

2.教職工師德百分考核。學期結(jié)束相關(guān)工作。

7月份：

1.暑期修理建設(shè)工作。2.暑期值班布置。

小班第二學期工作計劃篇9

光陰飛逝，我們順當?shù)剡M入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講一般話。還有部分幼兒跟老人生活，依靠性強，自理力量差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒順應(yīng)力量強，很快順應(yīng)了集體生活。會與老師溝通、溝通，與伙伴玩耍。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫忙幼兒改正缺點，發(fā)揚長處，共同營造合適幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細工作目標：

（1）針對班里一些自理力量差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標：

1、培育幼兒的生活自理力量，明白飯前便后洗手。

2、培育良好的進餐習慣。

3、增加自我愛護意識。

措施：

1、學會正確的洗手方法，明白飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的時機培育幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨立進餐，保持快樂輕松的進餐心情。明白每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。愿意接受預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

（2）社會領(lǐng)域

目標：

1、培育幼兒與伙伴的有愛情感和愛的情感。

2、快樂參與各項活動，有肯定的角色意識。

3、通過"三八"節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能順應(yīng)幼兒園的集體生活，能與伙伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享游戲材料，不干擾和阻礙別人游戲，游戲開頭及結(jié)束時，能按要求擺放和整理玩具材料。

2、在游戲活動中，能開展腦筋與伙伴共同游戲，并在成人的提示下遵守游戲規(guī)章，在游戲中，有肯定的角色意識，明白自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

（3）語言領(lǐng)域：

目標：

1、初步培育幼兒良好的傾聽習慣，情愿與他人交談。

2、能用一般話較清晰的表達自己的意思。

措施：

1、通過教學，區(qū)角等活動，培育幼兒清靜地傾聽伙伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼兒進行聽說訓練。遇到困難和挫折時，會尋求幫忙，當伙伴遭到困難時，能按時幫忙或告知別人。能聽懂成人和伙伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進行語言溝通。

（4）科學領(lǐng)域：

目標：

1、培育幼兒對四周常見的自然物的愛好。

2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、外形有愛好。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然物的特征，取得粗淺的.科學經(jīng)驗，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確運用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運用感知去探究物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標：

1、情愿參與各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。

2、能用自然聲響整齊地唱歌，情愿參與音樂游戲和有簡潔舞蹈動作的活動。

措施：

1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡潔的折紙技能。

2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲響唱歌，能隨音樂做簡潔的律動，根本能隨音樂的改變改變動作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步賞識活潑、清靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳肯定的育兒信息，親密與家長聯(lián)系，樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，按時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況按時向家長反應(yīng)。

2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長溝通，互換幼兒情況，并互相溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點，如"六.一"兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的看法和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

四、詳細工作布置：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

2、主題活動：親親一家人！

3、強化班級常規(guī)管理。

4、安全教育：游戲時："喊媽媽"、躲開它們

小班第二學期工作計劃篇10

一、幼兒根本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中有5名插班生。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能順應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小好友們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。

剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚激勵那些自己吃，吃得多的小好友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫忙，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小好友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有許多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、共享"。

二、本學期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理布置日常教育教學活動詳細措施

1、制定合適本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知力量的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充足運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充足的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，學問的準備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱布置準備。

（二）錘煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂。

2、學習正確洗手、洗臉的`方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

3、對體育運動感愛好，并學習一些根本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能顯現(xiàn)的一些危險因素。

（三）強化班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任

1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒發(fā)展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性、適用性、教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習。

3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（五）培育幼兒美工愛好，發(fā)展班級特色。

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每周開展手工訓練，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務(wù)計劃，在工作過程中我們將依據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作布置如下：

二月份

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2、常規(guī)訓練

3、教幼兒早操

4、開展“親親一家人”的主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、連續(xù)強化常規(guī)訓練

4、開展“奇異的聲響”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參與漂亮的春天春游活動

2寶樂園、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培育

3開展“多才多藝的手”的主題活動

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備

3、開展“石頭大玩家”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒發(fā)展評估。

3、搜集，資料，歸放物品，做好學期結(jié)束前的各項考核、評價工作。

小班第二學期工作計劃篇11

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。

小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活力量、行為習慣、交往力量等幾個方面進行了培育。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表如今：

1、生活方面：

學會了一些根本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比從前好多了。在日常生活中，大部分小好友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學習方面：

上學期，我們側(cè)重于行為習慣的培育，重在激發(fā)孩子的學習主動性為主。通過一學期的鍥而不舍，如今孩子們在排隊等候以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等候，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的力量）語言（在集風光前大膽講話）音樂（聽節(jié)奏力量）三方面的進步也較為突出。

3、做人方面：

重點在禮貌教育、與伙伴的交往力量方面進行了培育，由于重視在日常生活中的運用，如今孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己四周的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑容相迎。伙伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學習工作重點：

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增加體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注盛行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機率，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學習初步管理自己的物品，培育責任意識：

策略：

·開展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。

·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。

·定期綻開評比，伙伴間互相催促，提示，養(yǎng)成長期的好習慣

·建議家長在家給孩子訓練時機。

（3）對班內(nèi)個別特別幼兒連續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫忙，請伙伴幫忙帶動，使其提高自理力量。

三、學習方面：

（1）提高游戲力量：

游戲是這個年齡階段孩子的根本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、把握技能、學會交往，從而健康的成長。

·在日常生活中擅長捕獲孩子的愛好點，按時開設(shè)孩子感愛好的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動主動性，通過對內(nèi)容的商量與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

·與孩子一起來搜集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。

·依據(jù)幼兒需要，按時撤換、增加新材料，激勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

·開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的力量。

（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙力量：

·開拓“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時訓練

·對錯誤的.剪紙方法，按時幫忙幼兒訂正，重點指導(dǎo)力量弱的孩子正確拿剪刀，訓練手指分和的技能

·對幼兒的剪紙作品按時進行展現(xiàn)、講評，增加孩子的自信念。

·利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展現(xiàn)出來。

·區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

·將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

（3）延續(xù)上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面連續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學習的主體性，發(fā)展孩子的學習潛能。

（4）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽、主動動腦、愿動手。

以上三方面是本班在學習方面的缺乏。針對個別幼兒的不憐憫況，我們會做出相應(yīng)的補救措施。

策略：

·針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或示意語來提示孩子思索后在答復(fù)老師的問題，培育科學的思維習慣；針對個別性格內(nèi)斂的孩子，我們會實行激勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力；

·針對個別坐姿差的幼兒，我們會經(jīng)常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習典范，并經(jīng)常加以激勵表揚嘉獎，以到達他率化自率的效果；

·小班幼兒還存在于模擬他人講話的階段，班內(nèi)只有個別幼兒具有制造性思維和別出心裁的想法，對于這些愛模擬的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他主動動腦的欲望。

·有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以激勵的話“自己試一試，你肯定行的”鼓勵孩子主動動手的欲望，和培育孩子不膽小、不自卑的想法。

四、做人方面：

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導(dǎo)孩子學會關(guān)懷四周熟識的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗歡樂，了解長輩工作的辛苦。

·開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮品、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

·結(jié)合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手慶祝奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小班第二學期工作計劃篇12

一、工作職責

擔任兒童小班班主任，選修語言、社會、科學、數(shù)學、藝術(shù)等課程。

二、工作目標

（一）班級管理目標：

1、安全工作一直鍥而不舍，每天進行早晚檢查，防止危險品進入公園，每次活動前進行安全教育，制造良好的生活環(huán)境，提高兒童的自我愛護意識和力量。

2、做好日常保健，保證孩子健康成長。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行。保持教室通風，確保孩子生活在潔凈干凈的環(huán)境中。

4、定期依據(jù)孩子的實際情況，主動按時與家長溝通聯(lián)系，溝通教育經(jīng)驗。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證溝通渠道暢通，共同處理園內(nèi)兒童突發(fā)大事。

（二）教學目標：

1、確保兒童檢測合格率到達XX%。

2、幼兒發(fā)展目標：

康軍與運動力量的發(fā)展目標

（1）身體發(fā)育正