小班第二學(xué)期工作計(jì)劃

—小班第二學(xué)期工作計(jì)劃小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇1

新的一年開頭了，新學(xué)期連續(xù)小班老師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過(guò)我們小班老師的努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到為人師表。因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃，并總結(jié)過(guò)去工作中存在的缺乏，結(jié)合如今工作中的新情況，針對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，計(jì)劃如下：

一、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每月按時(shí)參與園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，一直要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。主動(dòng)做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)辰留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

二、師德方面：

師德是為師之本，高尚的師德情操，始終是我的追求目標(biāo)。堅(jiān)固樹立以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解感悟其中的意義所在，結(jié)合自身的實(shí)際，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)。為了使孩子們能安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過(guò)歡樂(lè)的一學(xué)期。

三、個(gè)人力量發(fā)展：

（1）本學(xué)期我園連續(xù)運(yùn)用的是《多元整合幼兒園教育活動(dòng)的資源包》希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過(guò)和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、主題墻中表達(dá)出來(lái)。通過(guò)一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教育從較熟識(shí)再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

（2）本學(xué)期將提高老師的彈、唱、畫力量，我會(huì)認(rèn)真的協(xié)作和學(xué)習(xí)，希望在胡、王兩位老師的培訓(xùn)下，使自己在美術(shù)和音樂(lè)方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得肯定的進(jìn)步。同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀看記錄。

（3）課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會(huì)多媒體的'廣泛運(yùn)用，要求每位老師能很好的利用多媒體來(lái)制作課件，提高課堂教學(xué)力量的前提就是把握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用ppt，來(lái)完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有很好的運(yùn)用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。

（4）提高科研力量

①、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過(guò)程中要做個(gè)有心人，每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題。在撰寫文章方面的力量得到提高。

②、連續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個(gè)人博客。將自己的心得體會(huì)形成文字后，在教育網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他老師溝通心得，聽取看法，提升個(gè)人教育教學(xué)力量。

四、家長(zhǎng)工作：

1、主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)懷。

2、利用電訪、留言本的形式，按時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的情況。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)的了解幼兒在園的情況和我們的教學(xué)活動(dòng)。

4、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫忙家長(zhǎng)解決問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，由于本人自我約束力量和工作閱歷有限，希望在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫忙。讓自己能夠快速成長(zhǎng)。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇2

生活活動(dòng)：順應(yīng)新集體——我的老師

1.連續(xù)觀看幼兒開學(xué)順應(yīng)周中是否能漸漸順應(yīng)幼兒園的集體生活，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒能盡快掙脫入園焦慮。

2.觀看幼兒是否情愿與自己的老師打招呼，引導(dǎo)幼兒大膽與老師打招呼。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：小球場(chǎng)（足球、籃球、小皮球、虹橋、網(wǎng)架等）

1.觀看幼兒是否能跟著老師一起做律動(dòng)操節(jié)，指導(dǎo)幼兒能聽音樂(lè)跟著老師一起有節(jié)奏的'做律動(dòng)操節(jié)。

2.觀看關(guān)注個(gè)別心情不穩(wěn)定的幼兒，指導(dǎo)幼兒能跟著老師伙伴一起玩球。

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)：小動(dòng)物穿衣服、小黃和小藍(lán)等

1.觀看幼兒是否情愿嘗試新材料顏料刷，指導(dǎo)幼兒用顏料刷進(jìn)行玩色。

2.觀看幼兒活動(dòng)結(jié)束后能否能嘗試整理，指導(dǎo)幼兒將材料物歸原處。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：好孩子不要媽媽抱（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

小手真潔凈（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

小小手（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

寶寶上幼兒園（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

家園共育：在家做好幼兒引導(dǎo)工作，讓幼兒盡快順應(yīng)新環(huán)境。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇3

新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步。伙伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平常我們班孩子特別愛(ài)聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解力量有些落后，更加需要幫忙。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光前表演，快樂(lè)地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手力量也很好，但對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，顯現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)潔的物體造型的技能把握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越深厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參與表演，本學(xué)期將重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、主要工作目標(biāo)與措施

（一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；按時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚訝，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽激勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；快速捕獲幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。連續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充足利用。

（二）強(qiáng)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思索，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，轉(zhuǎn)變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們留意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用全部的'空間資源，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增加幼兒的自信念。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)力量、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀看幼兒的愛(ài)好點(diǎn)與需求（通過(guò)傾聽幼兒談話；觀看幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法），與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。

2、開拓活動(dòng)區(qū)域：依據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充足利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，依據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿意幼兒活動(dòng)的需要。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立公平的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心好友，讓孩子有話愛(ài)和老師說(shuō)也敢和老師說(shuō)。讓他們喜歡集體生活，心情快樂(lè)。

（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量

通過(guò)交換玩具，共享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小好友聊天，懂得輪番和共享，并有幾位要好的好友。

（四）班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將連續(xù)以?shī)W爾夫音樂(lè)為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂(lè)詩(shī)詞、童謠、兒歌、唱歌作為一個(gè)整合，在音樂(lè)教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂(lè)見的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培育幼兒的樂(lè)感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏綻開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和制造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、唱歌、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，并綜合提高語(yǔ)言力量、理解力和表演力量。奧爾夫教學(xué)法激勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂(lè)活動(dòng)中我們將注意提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂(lè)器使幼兒能快速在樂(lè)器上表述音樂(lè)的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)情況：

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?jì)32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過(guò)開學(xué)第幾周來(lái)老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子們很喜歡參與體育活動(dòng)、做游戲，也能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，畢竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)：

（1）錘煉幼兒自己的事情自己做、提高主動(dòng)性。

（2）學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

（3）學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（4）培育良好的.飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理力量。

（5）培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

（6）學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。

三、安全衛(wèi)生：

（1）每天堅(jiān)持晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒安全制度

（2）保證教室通風(fēng)潔凈定期玩具消毒

（3）戶外活動(dòng)時(shí)老師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的安全性，確保幼兒安全

（4）培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作強(qiáng)化防范意識(shí)。強(qiáng)化管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人明白衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴干凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

四、家長(zhǎng)工作：

（1）主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多于家長(zhǎng)溝通，聽取并接受家長(zhǎng)各種合理的看法，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作。

（2）激勵(lì)家長(zhǎng)和主動(dòng)參與離園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

（3）為了家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的老師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上大的家長(zhǎng)留言，定期的反應(yīng)。

（4）給沒(méi)來(lái)園的小好友打電話。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇5

快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，對(duì)于寶寶們的獨(dú)特、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、獨(dú)特特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快順應(yīng)集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。生活、衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要強(qiáng)化日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)按時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并按時(shí)把臟的衣褲洗掉。

小班的小好友在吃飯的時(shí)分，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲傷地哭了起來(lái)，這時(shí)分小好友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小好友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)谇屐o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用激勵(lì)的語(yǔ)言。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：明白聽鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處。與伙伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問(wèn)早、再見。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防止事故的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，按時(shí)反映幼兒在院的'情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特別的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

四、安全工作方面

將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)辰關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查。嚴(yán)格運(yùn)用接送制度。當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，強(qiáng)化幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。班上運(yùn)用電器要有專人看管，留意取暖、納涼裝備的安全運(yùn)用。按時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要常常清洗、消毒。隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況按時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇6

一、前言

本學(xué)期，我們連續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》，同時(shí)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神，貫徹素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充足尊重幼兒，從幼兒的需要和愛(ài)好動(dòng)身，以“蒙臺(tái)梭利教育”為主，實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注意幼兒的自主性活動(dòng)，使幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性、制造性得到充足發(fā)揮，形成健全的人格。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長(zhǎng)安心參與社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒從不熟識(shí)幼兒園的環(huán)境到如今已完全順應(yīng)了幼兒園的集體生活，并喜歡參與各種游戲活動(dòng)，和老師、小好友之間建立了肯定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規(guī)章意識(shí)和秩序感，同時(shí)在生活自理、行為習(xí)慣、與伙伴的交往、工作的專注力、動(dòng)手操作力量、大小肌肉的敏捷、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開朗，能主動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己。

但仍存在一些缺乏：有的孩子規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，自控力量較差，工作時(shí)常常會(huì)影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清楚；個(gè)別幼兒性格內(nèi)項(xiàng)，自信念不強(qiáng)，不愛(ài)表達(dá)；個(gè)別幼不能做到按時(shí)來(lái)園，吃飯?zhí)羰?，生活自理力量有?qiáng)化；有的孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò)，在家相反；沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣，破壞圖書的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻等。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將更有針對(duì)性，注意個(gè)別教育，并把各項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形本錢班教育特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時(shí)更換的墻飾；豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具材料，準(zhǔn)備幼兒感愛(ài)好的操作學(xué)具，提供應(yīng)幼兒自由、制造的學(xué)習(xí)空間。

心理環(huán)境：深化到孩子當(dāng)中，公平地對(duì)待并尊重每一位幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)懷、耐煩、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉快的環(huán)境中得到健康發(fā)展

五、教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

連續(xù)強(qiáng)化常規(guī)培育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

連續(xù)開展“蒙臺(tái)梭利教育”活動(dòng)，并將蒙氏精神真正浸透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

連續(xù)結(jié)合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨(dú)立生活的力量，情愿學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的生活技能，形成一些良好的生活習(xí)慣；明白一些根本的安全愛(ài)護(hù)措施和健康常識(shí)，并具備相關(guān)的力量；訓(xùn)練走、跑、跳等根本動(dòng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些體育器械。

連續(xù)從孩子的特點(diǎn)、需要、愛(ài)好動(dòng)身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展蒙氏活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使幼兒認(rèn)知、獨(dú)特、社會(huì)性得到較好發(fā)展。

協(xié)作英語(yǔ)老師，通過(guò)電化教學(xué)、游戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活訓(xùn)練，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和水平。

注意科技教育，培育幼兒喜歡參與科學(xué)。

活動(dòng)的愛(ài)好，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素養(yǎng)的培育，使幼兒初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

充足利用幼兒園的`資源，常常用園車帶幼兒開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)四周環(huán)境的認(rèn)識(shí)，豐富各種學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，開闊幼兒視野。

為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

10、認(rèn)真觀看和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況，為幼兒建立動(dòng)態(tài)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。

11、參觀中班活動(dòng)，激發(fā)幼兒升班愿望。

六、家長(zhǎng)工作

學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況，向家長(zhǎng)公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級(jí)工作計(jì)劃，聽取家長(zhǎng)的看法和建議，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作?？梢罁?jù)需要，組織小型家長(zhǎng)沙龍。

設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)推舉與家教有關(guān)的好文章、好方法。

以家園聯(lián)系冊(cè)、書信、電話、家訪等形式，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。

每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

認(rèn)真組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。

與家長(zhǎng)建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長(zhǎng)們的支持，充足利用其資源，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供便利。

豐富家長(zhǎng)們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育及新教育觀的認(rèn)識(shí)，多形式、多途徑、敏捷地開展家長(zhǎng)工作，使其更具有針對(duì)性，效果更顯著。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇7

依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

1、一日活動(dòng)方面

班級(jí)三位老師同心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)作業(yè)，防止盛行癥的發(fā)生，合理地布置好幼兒的一日日子；日常日子中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、番筧以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)潔別致。平常利用晨間說(shuō)話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行粗淺的安全學(xué)問(wèn)教育，進(jìn)步幼兒的安全意識(shí)和自我維護(hù)才能。在慣例培育中教育幼兒恪守活動(dòng)規(guī)則，不帶著風(fēng)險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不私行離開團(tuán)體，火伴間友好相處，互相推讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班布置合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中經(jīng)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的'安全事項(xiàng)。

午檢：眼不離幼兒，腿勤強(qiáng)化巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。

晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉?jí)物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的宣傳，，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是強(qiáng)化交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長(zhǎng)留意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

來(lái)園、離園人流較大，小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的愛(ài)好點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與老師互相問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。

4、幼兒服藥情況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長(zhǎng)與老師按時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最正確時(shí)間。平常主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)特別號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不行任意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。

培育幼兒多做力所能及的事，強(qiáng)化幼兒自理力量的培育。時(shí)時(shí)辰刻提示自己，提示孩子，我們相信肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，進(jìn)一步樹立“服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)意識(shí)，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓標(biāo)準(zhǔn)、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，將幼兒園發(fā)展建立在老師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上，努力建設(shè)高素養(yǎng)管理隊(duì)伍、老師隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍，建設(shè)高品位校內(nèi)文化，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。

二、重點(diǎn)工作：

1．課程游戲化工程共建園工作。

2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

3．教育信息化建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新應(yīng)用工作。

4．績(jī)效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。

5.“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實(shí)工作。

三、工作要點(diǎn)：

（一）園務(wù)管理

園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的發(fā)展，包括幼兒、老師、家長(zhǎng)的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅(jiān)持教育的正確價(jià)值導(dǎo)向，在不斷審時(shí)度勢(shì)的過(guò)程中，站在學(xué)前教育現(xiàn)代化的高點(diǎn)，致力于學(xué)前教育公正和普惠，一直以專業(yè)的視角帶著團(tuán)隊(duì)向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。

1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)管理，落實(shí)、監(jiān)督有效的過(guò)程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)每一天的'有效工作。對(duì)績(jī)效考核內(nèi)容作局部調(diào)整，強(qiáng)化對(duì)崗位工作的過(guò)程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，加以推廣運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)提示記錄公示。

2.進(jìn)一步關(guān)注一日生活詳情，使日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過(guò)管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在活潑好玩、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造老師精神。立足師風(fēng)正、師能強(qiáng)，組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書條例，明責(zé)任，重過(guò)程，主動(dòng)開展關(guān)愛(ài)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、和諧同事的活動(dòng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師思想意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

（二）教育教學(xué)

1.主動(dòng)探究課程游戲化工作。通過(guò)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變老師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學(xué)觀念，通過(guò)開展戶外區(qū)域建設(shè)、專用室建設(shè)、班級(jí)學(xué)習(xí)性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強(qiáng)化對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲，讓孩子自由表達(dá)、表現(xiàn)，同時(shí)強(qiáng)化老師觀看記錄的實(shí)施和研討。強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效和活潑，連續(xù)探究?jī)?yōu)質(zhì)資源庫(kù)的運(yùn)用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化資料。

2.細(xì)化園本研修工作。進(jìn)一步認(rèn)真思索、制定并落實(shí)師訓(xùn)方案，注意針對(duì)不同層面老師的需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展研修。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開展培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)反應(yīng)；開展拓展式教研，從監(jiān)測(cè)案例入手開展改進(jìn)研討；通過(guò)對(duì)師徒結(jié)對(duì)要求、各級(jí)骨干老師考核要求等開展各類公開展現(xiàn)活動(dòng)；通過(guò)制定“十三五”老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級(jí)老師“專業(yè)發(fā)展”方向，老師制定個(gè)人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和舉措。

3.申報(bào)“十三五”主課題工作。以“做強(qiáng)課程、做靚特色”為目標(biāo)，排查困惑確定主課題研討方向，制定主課題方案并申報(bào)，聘請(qǐng)專家賜予論證。連續(xù)開展閱讀節(jié)活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)、專用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來(lái)看書的雅地，連續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動(dòng)。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。連續(xù)申報(bào)微型課題研討，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、研討育人的氣氛。

（三）后勤保障校內(nèi)安全

1.連續(xù)強(qiáng)化后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化工作標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)章，樹立工作標(biāo)兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務(wù)觀，開展改進(jìn)型反思例會(huì)制。

2.連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過(guò)召開伙委會(huì)會(huì)議、專題調(diào)查，聽取、了解看法，更加科學(xué)合理的布置膳食，做到既合理、又不鋪張。做好問(wèn)卷調(diào)查，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

（2）連續(xù)強(qiáng)化后勤對(duì)保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問(wèn)題按時(shí)訂正，后勤管理人員催促保健做好每月班級(jí)保育工作情況公示和分析，保健人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)開展案例研討，結(jié)合實(shí)際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和實(shí)際操作技能。

（3）連續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色，各類臺(tái)帳檔案清楚。

（4）連續(xù)強(qiáng)化傳染病防護(hù)工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無(wú)傳染病互傳。

3．連續(xù).強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)的運(yùn)用保管管理，做好財(cái)產(chǎn)的報(bào)廢工作。

4．連續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內(nèi)平安無(wú)險(xiǎn)。

強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山，安全人人有責(zé)的意識(shí)”，強(qiáng)化日常防護(hù)工作，連續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，重視與患病孩子家長(zhǎng)溝通以及班級(jí)的全日觀看記錄，未思綢繆思在先，努力為每個(gè)孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)操作，有章有序；各班強(qiáng)化安全教育、養(yǎng)成教育，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部強(qiáng)化檢查做到每月有記錄有分析。連續(xù)開展安全演練活活動(dòng)。

5.連續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，明確詳情要求，確保環(huán)境衛(wèi)生詳情到位。

（四）信息、人事、工會(huì)與團(tuán)婦工作

1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制，保證信息的提供和上傳。

2.連續(xù)強(qiáng)化檔案標(biāo)準(zhǔn)管理。

3.教工圖書閱覽室（教工之家），標(biāo)準(zhǔn)圖書標(biāo)貼，建立教工借閱規(guī)章制度。

4.工團(tuán)組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合區(qū)局組織的活動(dòng)，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達(dá)，和諧向上。

四、每月工作布置

2月份：

1.課程游戲化工程申報(bào)工作

2.開學(xué)衛(wèi)生整理工作

3.召開行政人員會(huì)議和全體教職工大會(huì)。

4.調(diào)整教職工配備。

5.制定好各類計(jì)劃。

6.布置好插班生，做好各類用品的配置工作。

7.正常教學(xué)秩序，迎接區(qū)局開學(xué)工作檢查。

8.安全排查，做好必要的修理工作。

3月份：

1.課程游戲化規(guī)劃落實(shí)工作。

2.制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3.做好收費(fèi)工作。

4.做好淘汰裝備的報(bào)廢工作。

5．做好相關(guān)裝備政府選購(gòu)工作。

6．老師制定個(gè)人“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

7．老師“專業(yè)發(fā)展”計(jì)劃制定

8．戶外區(qū)域建設(shè)和專用室建設(shè)工作。

9．制定“十三五”主課題方案

10．落實(shí)新網(wǎng)站制作工作。

4月份：

1.認(rèn)真做好各類公開觀摩活動(dòng)。

2.開展師德主題活動(dòng)。

3.按計(jì)劃開展老師的培訓(xùn)活動(dòng)。

4.開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動(dòng)。

5.連續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班班級(jí)組準(zhǔn)備畢業(yè)典禮工作。

6.召開教代會(huì)，對(duì)績(jī)效考核作相關(guān)調(diào)整。

7..聯(lián)盟園老師展現(xiàn)活動(dòng)?？坡?lián)盟活動(dòng)。

5月份：

1.家長(zhǎng)開放活動(dòng)。幼小連接活動(dòng)。

2.結(jié)合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)。

3.招生工作

6月份：

1.園內(nèi)骨干老師申評(píng)工作班組考核及班主任評(píng)先。

2.教職工師德百分考核。學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。

7月份：

1.暑期修理建設(shè)工作。2.暑期值班布置。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇9

光陰飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來(lái)新生8個(gè)。本班有部分幼兒的家長(zhǎng)用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛(ài)講一般話。還有部分幼兒跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理力量差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒順應(yīng)力量強(qiáng)，很快順應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師溝通、溝通，與伙伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)，幫忙幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，共同營(yíng)造合適幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（1）針對(duì)班里一些自理力量差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培育幼兒的生活自理力量，明白飯前便后洗手。

2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，明白飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的時(shí)機(jī)培育幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持快樂(lè)輕松的進(jìn)餐心情。明白每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。愿意接受預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒與伙伴的有愛(ài)情感和愛(ài)的情感。

2、快樂(lè)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

3、通過(guò)"三八"節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

措施：

1、能順應(yīng)幼兒園的集體生活，能與伙伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享游戲材料，不干擾和阻礙別人游戲，游戲開頭及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料。

2、在游戲活動(dòng)中，能開展腦筋與伙伴共同游戲，并在成人的提示下遵守游戲規(guī)章，在游戲中，有肯定的角色意識(shí)，明白自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。

（3）語(yǔ)言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿與他人交談。

2、能用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過(guò)教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培育幼兒清靜地傾聽伙伴說(shuō)話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩(shī)歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫忙，當(dāng)伙伴遭到困難時(shí)，能按時(shí)幫忙或告知?jiǎng)e人。能聽懂成人和伙伴的話，愿意開口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一般話，能用一般話進(jìn)行語(yǔ)言溝通。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)四周常見的自然物的愛(ài)好。

2、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、外形有愛(ài)好。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然物的特征，取得粗淺的.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確運(yùn)用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探究物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛(ài)好的內(nèi)容。

2、能用自然聲響整齊地唱歌，情愿參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲響唱歌，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)，根本能隨音樂(lè)的改變改變動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步賞識(shí)活潑、清靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長(zhǎng)工作：

措施：

1、通過(guò)"家園共育欄"及校信通向家長(zhǎng)宣傳肯定的育兒信息，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，按時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況按時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，互換幼兒情況，并互相溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如"六.一"兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽取家長(zhǎng)的看法和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

四、詳細(xì)工作布置：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、主題活動(dòng)：親親一家人！

3、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。

4、安全教育：游戲時(shí)："喊媽媽"、躲開它們

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇10

一、幼兒根本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中有5名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能順應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小好友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。

剛?cè)雸@的插班生也都會(huì)自己動(dòng)手吃飯，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我也總是表?yè)P(yáng)激勵(lì)那些自己吃，吃得多的小好友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫忙，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小好友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲。但有許多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施

1、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充足的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)問(wèn)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。

（二）錘煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的`方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好，并學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動(dòng)技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能顯現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

（三）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。

（四）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任

1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性、適用性、教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

（五）培育幼兒美工愛(ài)好，發(fā)展班級(jí)特色。

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每周開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)好。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作布置如下：

二月份

1、認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。

2、常規(guī)訓(xùn)練

3、教幼兒早操

4、開展“親親一家人”的主題活動(dòng)

三月份

1、植樹節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)

3、連續(xù)強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練

4、開展“奇異的聲響”的主題活動(dòng)

四月份

1、組織幼兒參與漂亮的春天春游活動(dòng)

2寶樂(lè)園、結(jié)合主題對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培育

3開展“多才多藝的手”的主題活動(dòng)

五月份

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開展系列活動(dòng)

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備

3、開展“石頭大玩家”主題活動(dòng)

六月份

1、開展慶“六一”匯報(bào)表演。

2、幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、搜集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇11

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況、生活力量、行為習(xí)慣、交往力量等幾個(gè)方面進(jìn)行了培育。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧?、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表如今：

1、生活方面：

學(xué)會(huì)了一些根本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比從前好多了。在日常生活中，大部分小好友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培育，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主。通過(guò)一學(xué)期的鍥而不舍，如今孩子們?cè)谂抨?duì)等候以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶，會(huì)謙讓等候，聽到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的力量）語(yǔ)言（在集風(fēng)光前大膽講話）音樂(lè)（聽節(jié)奏力量）三方面的進(jìn)步也較為突出。

3、做人方面：

重點(diǎn)在禮貌教育、與伙伴的交往力量方面進(jìn)行了培育，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，如今孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好，不僅對(duì)自己四周的人做到彬彬有禮，對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑容相迎?；锇橹g的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動(dòng)（以增加體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注盛行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培育責(zé)任意識(shí)：

策略：

·開展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

·日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。

·定期綻開評(píng)比，伙伴間互相催促，提示，養(yǎng)成長(zhǎng)期的好習(xí)慣

·建議家長(zhǎng)在家給孩子訓(xùn)練時(shí)機(jī)。

（3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特別幼兒連續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫忙，請(qǐng)伙伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理力量。

三、學(xué)習(xí)方面：

（1）提高游戲力量：

游戲是這個(gè)年齡階段孩子的根本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、把握技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。

·在日常生活中擅長(zhǎng)捕獲孩子的愛(ài)好點(diǎn)，按時(shí)開設(shè)孩子感愛(ài)好的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)主動(dòng)性，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的商量與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。

·與孩子一起來(lái)搜集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。

·依據(jù)幼兒需要，按時(shí)撤換、增加新材料，激勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

·開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動(dòng)的力量。

（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙力量：

·開拓“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時(shí)訓(xùn)練

·對(duì)錯(cuò)誤的.剪紙方法，按時(shí)幫忙幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的孩子正確拿剪刀，訓(xùn)練手指分和的技能

·對(duì)幼兒的剪紙作品按時(shí)進(jìn)行展現(xiàn)、講評(píng)，增加孩子的自信念。

·利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展現(xiàn)出來(lái)。

·區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

·將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

（3）延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語(yǔ)言、音樂(lè)三方面連續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

（4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認(rèn)真聽、主動(dòng)動(dòng)腦、愿動(dòng)手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的缺乏。針對(duì)個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

策略：

·針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或示意語(yǔ)來(lái)提示孩子思索后在答復(fù)老師的問(wèn)題，培育科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)實(shí)行激勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；

·針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)經(jīng)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)典范，并經(jīng)常加以激勵(lì)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，以到達(dá)他率化自率的效果；

·小班幼兒還存在于模擬他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有制造性思維和別出心裁的想法，對(duì)于這些愛(ài)模擬的幼兒，我們會(huì)問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他主動(dòng)動(dòng)腦的欲望。

·有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以激勵(lì)的話“自己試一試，你肯定行的”鼓勵(lì)孩子主動(dòng)動(dòng)手的欲望，和培育孩子不膽小、不自卑的想法。

四、做人方面：

小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷四周熟識(shí)的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)歡樂(lè)，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。

·開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、制作禮品、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛(ài)。

·結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過(guò)觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手慶祝奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇12

一、工作職責(zé)

擔(dān)任兒童小班班主任，選修語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等課程。

二、工作目標(biāo)

（一）班級(jí)管理目標(biāo)：

1、安全工作一直鍥而不舍，每天進(jìn)行早晚檢查，防止危險(xiǎn)品進(jìn)入公園，每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，制造良好的生活環(huán)境，提高兒童的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

2、做好日常保健，保證孩子健康成長(zhǎng)。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行。保持教室通風(fēng)，確保孩子生活在潔凈干凈的環(huán)境中。

4、定期依據(jù)孩子的實(shí)際情況，主動(dòng)按時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，溝通教育經(jīng)驗(yàn)。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證溝通渠道暢通，共同處理園內(nèi)兒童突發(fā)大事。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、確保兒童檢測(cè)合格率到達(dá)XX%。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

康軍與運(yùn)動(dòng)力量的發(fā)展目標(biāo)

（1）身體發(fā)育正