小班語言活動-我愛我家教案

小班語言活動——我愛我家教案?我愛我家教案

小班語言活動我愛我家教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容，依據(jù)生活閱歷學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗仿編的樂趣，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，下面是我愛我家教案。

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。

2.依據(jù)生活閱歷學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

PPT，圖片。

活動過程

1.引題激趣

（1）老師出示“家”的圖片小伴侶老師帶來了什么？

（2）你愛你的家嗎？為什么？

（3）原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛許多許多。

2.看圖學(xué)說理解兒

（1）老師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？

（2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么？由于天空有星星和彩霞。

（3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？你愛大海嗎，為什么？

（4）依據(jù)幼兒的回答老師說“我愛大海，由于有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。

（5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導(dǎo)幼兒說“由于大地有小草和小花”

（6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，由于有爸爸和媽媽。

（7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。

（老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。

）

3.仿編兒歌

（1）（出示家）這是我們小伴侶的家。

（天空是誰的家，還是誰的家。

）我們也用一句好聽的話來說一說吧，依據(jù)幼兒回答仿編兒歌。

“我愛天空，由于有太陽和月亮”

（2）誰能跟老師一樣說一句好聽的話引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，由于有……”

（3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么？

（4）小伴侶說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的珍寶都在家里，等下你去喜愛的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好伴侶說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

（5）集中溝通，仿編兒歌。

①你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧。

“引導(dǎo)我愛天空，由于……

②說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。

（如拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空，由于……）

（6）小伴侶說的真棒，等下可以和好伴侶換一張圖片再說一說哦。

活動反思

《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒依據(jù)肯定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編力量只有建立在肯定的生活閱歷的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的把握句式，細心的設(shè)計了PPT，預(yù)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

活動中孩子們對生活中消失的東西布滿著愛好，句式把握也很好，能大膽的表達自己的意思運用肯定的語言組織來仿編兒歌，活動中老師和幼兒間的互動和溝通比較頻發(fā)，老師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的敘述欲望，特殊是引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述時特別好，所以后來幼兒在和好伴侶，和客人老師敘述時語言的運用特別好，完整而且大膽。

但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要老師