小學(xué)四年級家長會聽后感

第頁共頁小學(xué)四年級家長會聽后感【實(shí)用】小學(xué)四年級家長會聽后感昨天是兒子升入四年級以來的第一次家長會，語數(shù)外三門教師逐一光榮亮相，隨之而來的教育理念、教課習(xí)慣與任務(wù)安排也讓我耳目一新，仔細(xì)聆聽筆走如飛，記錄下來，為的是帶著兒子跟上教師們的節(jié)奏，迎接美妙新學(xué)期。數(shù)學(xué)宋海英教師一出場，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的六字教學(xué)方針擲地有聲，她提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培養(yǎng)孩子們調(diào)動全身器官到達(dá)全身貫注聽講的良好習(xí)慣；她要求不管會與不會孩子們上課都要積極舉手發(fā)言，不會而舉手者，答復(fù)不上來沒關(guān)系，不會又不舉手者，答復(fù)不上來就要挨罰，意在讓孩子們時時刻刻跟上教師的思路中外名著范文，新穎觀點(diǎn)一出，頓時引起臺下一片議論；她倡導(dǎo)有效作業(yè)，限時完成以消除孩子們磨蹭惡習(xí)，要求孩子們10分鐘能完成的作業(yè)絕不拖到20分鐘完成，此言一出，頓時引來無數(shù)家長皆頷首；她鼓勵孩子們對待難題要迎難而上，哪怕只做對一小步也不能輕易放棄，意在培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)，擅長考慮；她指出計算根本功絕不容無視，推薦家長們采取聽算訓(xùn)練，意在幫助孩子們專注學(xué)習(xí)、扎實(shí)計算，不因計算出錯而成績下降。宋教師快言快語，她說，孩子們已升入四年級，要學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)，因此不再采取發(fā)短信的方式布置作業(yè)，孩子們自己準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。還要求家長通力配合，表如今老實(shí)簽字，不護(hù)孩子短。尤其讓我感到興奮的是宋教師即將和孩子們簽署杜絕電子游戲的君子協(xié)議，電子游戲傷神、費(fèi)眼，大多數(shù)孩子們欲罷不能，兒子也是如此，在宋教師硬朗作風(fēng)的威懾下，孩子們豈敢違背？這個兒子眼中的“殺手”教師以她率真的語言、嚴(yán)而有教的作風(fēng)、不讓一個孩子落伍的責(zé)任心征服了我，為孩子遇上這么一位嚴(yán)師感到莫大的幸福。英語教師是一位年輕的Miss王，一身碎花長裙，淡淡微笑幾多平和，與語速飛快的宋教師不同，王教師語調(diào)平緩，對于英語學(xué)習(xí)，她只談到了興趣和習(xí)慣，她將力求英語課堂形式多樣化，讓英語走進(jìn)孩子們的日常生活中，讓孩子們感到英語并不遙遠(yuǎn)，單詞與課文的記憶都將與運(yùn)用結(jié)合，而非機(jī)械地抄寫，她希望家長們?nèi)藶榈亟o孩子創(chuàng)造聽、讀的時間，多聽多背是英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。聯(lián)想到孩子開學(xué)以來的英語學(xué)習(xí)，開局非常好，單詞早早背會，課文也讀得純熟，我在運(yùn)用方面沒有給孩子太多的引領(lǐng)，總以為小學(xué)英語不要給孩子太大的壓力，目的的設(shè)立也只是會默寫單詞、會背課文而已，Miss王的'一席話，讓我受益匪淺。語文教師兼班主任是趙瑛教師，這位“可兒”教師恰如微笑的朝陽，侃侃而談，她說接任79名學(xué)生，就如同接任79個孩子，每個孩子以全新的相貌站在新的起點(diǎn)，她要以自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)79名學(xué)生的一點(diǎn)一滴。趙教師給我們講述了自己的教學(xué)策略，課堂效果以掌握新知為目的，講究時效，朗讀、閱讀分析^p、想象、表達(dá)、質(zhì)疑、寫作等多種才能的培養(yǎng)，評價孩子多元化，作業(yè)質(zhì)量三星評價法、書寫博客成就將來。她談到了班級管理，循環(huán)分座、小組協(xié)作、量化考核，提出了兩大目的與三大特色，讓學(xué)生見多識廣、讓班級溫馨和諧充滿書香；讓閱讀開啟孩子幸福的路程，用博客架起家校溝通共育的橋梁，用活動營造學(xué)生多彩幸福的童年。這是多美妙的愿景，多絢麗的畫面，我相信許多家長都會和我一樣精神振奮，對孩子小學(xué)最后兩年的學(xué)習(xí)與生活滿懷期待！夜色已經(jīng)悄悄彌漫了整個校園，教室里燈光亮堂，站在四年級的起點(diǎn)上，教師們已經(jīng)準(zhǔn)備好再度出發(fā)，而我要做地就是和孩子一起跟上教師的節(jié)奏，一路前行，風(fēng)雨無阻。又記：分享聽算訓(xùn)練：家長快速出題，孩子書寫算式與答案，要求前一道的得數(shù)還沒寫完后一道題