初中英語-Module5Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.教學(xué)設(shè)計(jì)Teachingaims:Wearegoingto:1Knowledgeaims:masterthenewwordsthetextincludes.2Abilityaims:exploretheadvantagesanddisadvantagesandwriteashortpassageaboutonlineshopping.3Emotionalaim:cultivatethestudentstolovetheirparentsandothers.Keypoint:studentscantelltheadvantagesanddisadvantagesofonlineshoppingandtheinfluenceonourlife.Difficultpoint:Use“first,then…”andthewordsinunit2towriteapassageabout“supermarketshopping”Step1Lead-in（Warming-up）a.Askthestudentstohaveadiscussion.(2questions)1.Doyoulikeshopping?2.Wheredoyougoshopping?b.Usethepicturestoletthestudentsknowdifferentwaysofshopping.設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入話題，圍繞話題從不同方面進(jìn)行討論，了解學(xué)生日常購物方式,為閱讀做鋪墊。Step2Reading(Onlineshopping)設(shè)計(jì)意圖:不同層次的閱讀文章，不同角度的閱讀訓(xùn)練，把握文章主題。FastreadingReadthepassageandmatchtheheadlinewitheachparagraph.a.theintroductionofonlineshoppingb.advantagesofonlineshoppingc.disadvantagesofonlineshoppingd.thechangesofourlives設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生速讀文章，總結(jié)段落大意的能力B.Carefulreading1.ReadPara1andanswerthequestion:設(shè)計(jì)意圖：通過精讀文章，讓學(xué)生了解網(wǎng)購的步驟2.a.Readpara2-3,findoutthe‘Advantages’and‘Disadvantages’ofonlineshopping.b.Usethephrasesintheboxtowriteabouttheadvantagesordisadvantagesofonlineshopping.(first,next/second,then,finally…)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解網(wǎng)購的優(yōu)缺點(diǎn)，并能在寫作中會使用first,second,third,then,finally這些銜接詞。3.Readpara4andfillintheblanks.設(shè)計(jì)意圖：在讓學(xué)生了解網(wǎng)購有缺點(diǎn)后，也要知道它給生活帶來的變化Step3Summary設(shè)計(jì)意圖:回顧總體，做到心中有數(shù)，以便查漏補(bǔ)缺。Step4Writing(groupwork)設(shè)計(jì)意圖：閱讀過程中穿插小寫作和辯論，一是進(jìn)一步提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)英語的興趣；另外，提高寫作水平。讓學(xué)生根據(jù)網(wǎng)上購物以辯證的觀點(diǎn)來看待超市購物，合作寫篇短文。HomeworkFinishthecompositionandrememberthewordsandphrases.2.Ifyoulike,searchformoreinformationaboutonlineshopping.Blackboarddesign：Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet學(xué)情分析學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識普遍較差，大部分學(xué)生在小學(xué)接觸過英語，但基礎(chǔ)很差，面對學(xué)生掌握英語的程度不一，采用分層教學(xué)和整體教學(xué)相結(jié)合的方式來完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語沒有自信，不敢用英語表達(dá)。缺乏小組合作，一些學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，不注重知識的鞏固和積累。針對這種情況，在入門教學(xué)階段，努力做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放慢教學(xué)進(jìn)度，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生們喜歡的競賽和游戲等方式反復(fù)練習(xí)一些基本單詞、基本句型,多和學(xué)生溝通交流,從而提升學(xué)生們的英語語言素養(yǎng)。本節(jié)是一節(jié)閱讀課，在閱讀中通過設(shè)置“fast-reading”、“careful-reading”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行任務(wù)型閱讀，學(xué)生通過整體讀、分段讀等閱讀方式，切實(shí)掌握了文章的細(xì)節(jié)信息。在教學(xué)中，通過設(shè)置一系列聽、說、讀、寫活動(dòng)，讓學(xué)生了解網(wǎng)購的優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，開拓學(xué)生思維模式，以問題推進(jìn)閱讀，引領(lǐng)學(xué)生感知閱讀不是尋找答案的終結(jié)，而是生長情感，產(chǎn)生思維，形成觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生思想的引領(lǐng)，在閱讀中滲透批判性思維的培養(yǎng)和寫作技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)以致用。整堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，參與度也較高，能夠真正地融入課堂中去，而非游離于課堂之外?？v觀整堂課，雖然仍有些許不足，但無論是學(xué)生，還是我，都很享受這個(gè)課堂。針對這些不足，我也會在接下來的教學(xué)過程中，提前備課多磨課，多下功夫勤思考，爭取一點(diǎn)點(diǎn)取得進(jìn)步！Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet—七下英語（外研版）教材分析本節(jié)課為讀寫課，教學(xué)內(nèi)容有“Reading”和“Writing”構(gòu)成。本單元介紹了“網(wǎng)上購物”這一現(xiàn)代化購物方式及其利弊。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，“網(wǎng)上購物”日趨時(shí)尚，并以其便利的優(yōu)勢逐漸走進(jìn)了千家萬戶，成為當(dāng)今的主流消費(fèi)方式之一。因此，學(xué)生對這個(gè)話題非常感興趣，通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解要網(wǎng)購的利與弊，并引導(dǎo)學(xué)生想象網(wǎng)上購物的未來發(fā)展，學(xué)生要學(xué)會仿寫關(guān)于事物利與弊的文章。評測練習(xí)【課堂準(zhǔn)備】:在文中劃出以下短語，并結(jié)合上下文意思寫出英漢。.1.許多種購物的方式__________________2.onlineshopping__________________3.oneofthem_____________________4.payfor______________________5.afewdayslater______________________6.bypost________________________7.好幾個(gè)優(yōu)勢_________________________8.atanytime_______________________9.takealotoftime_____________10.comparethepricesofthesameproduct____________11.省錢__________________12.外出___________________13.changeourwayoflife_____________14.oneday__________________15.anywhereintheworld_____________16.becauseof____________________【知識總結(jié)】Debating(辯論).1.Discussingingroupsandfillintheblanks.onlineshoppinggoingoutshoppingadvantagesdisadvantages課后反思上完本節(jié)聽說課后，反思自己的教學(xué)準(zhǔn)備和課堂教學(xué)過程，感覺有收獲，也有不足之處。收獲：1.整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。聽力策略的有效指導(dǎo)，提高了學(xué)生對文章的理解能力。2.每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到課堂中,情緒高漲，興致勃勃，課堂效果較好。不足之處：1、課堂活動(dòng)略顯單一，以后應(yīng)該豐富課堂活動(dòng)形式，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。2、本節(jié)課缺乏對學(xué)生輸出的再挖掘的能力。3、教學(xué)手段還不是很豐富。4、在課堂上，學(xué)生的英語口語表達(dá)方面還有待提高，學(xué)生還不能較流利的運(yùn)用英語回答問題，表達(dá)自己的想法。改進(jìn)方向：在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生由于本身水平而不能積極參與活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，我應(yīng)如何輔導(dǎo)和幫助，如何利用小組長對他們進(jìn)行幫助。也是我下一步思考的重點(diǎn)。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀英語教師的成長過程中離不開教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶?！拔宜脊饰以?，我思故我新！”教學(xué)反思促使我們不斷反思自己的教學(xué)，進(jìn)行揚(yáng)棄、集優(yōu)、儲存，從而走向創(chuàng)新，教學(xué)反思的過程就是師生不斷輝煌的過程。本人會不斷努力，勤于反思，刻苦鉆研，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。課標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定下列教學(xué)目標(biāo)：【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：（1）能夠聽懂有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的對話，并獲取對話中的細(xì)節(jié)信息。（2）能根據(jù)聽力中獲取的信息以及自己已有的知識談?wù)撊绾伪Ｗo(hù)瀕危動(dòng)物。（3）能夠用自己的語言闡述對瀕危動(dòng)物的保護(hù)措施。2.過程與方法：（1）聽前學(xué)生收集資料，通過多種途徑獲取信息，并且進(jìn)行預(yù)測和討論。

（2）聽中從所聽材料中獲取所需信息（聽說過程中采用任務(wù)教學(xué)）。（3）分組討論并進(jìn)行情感態(tài)度的拓展

（4）在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行說的輸出。

（5）教師評價(jià)總結(jié)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）積極參與討論，學(xué)習(xí)通過多種途徑獲取信息。（2）增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)