小學(xué)數(shù)學(xué)-乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

五四制青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!數(shù)數(shù)：（1）2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10。（2）3個(gè)3個(gè)的數(shù)，數(shù)到12。（3）5個(gè)5個(gè)的數(shù)，數(shù)到30。2+2+2+2+2=103+3+3+3=125+5+5+5+5+5=30★找不同★找不同3+4=75+3=87-2=52+7=9加數(shù)加數(shù)和★找不同4+49+9+9+92+3+47+7+7+7+7加數(shù)都相同一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？每串葫蘆有5個(gè)，變出8串葫蘆。每個(gè)籠子里有4只小鳥，有3個(gè)籠子。每個(gè)燈箱上有6個(gè)燈泡，有4個(gè)燈箱。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一共有多少個(gè)葫蘆？一共有多少只小鳥？一共有多少個(gè)燈泡?二、你問我說一共有多少個(gè)寶葫蘆？太麻煩啦。怎樣簡(jiǎn)便呢？古代人們最先發(fā)明了加號(hào)“+”，后來發(fā)明了減號(hào)“-”。再后來，數(shù)學(xué)家又發(fā)明了乘法符號(hào)“X”.據(jù)說一位數(shù)學(xué)家-英國(guó)的數(shù)學(xué)家奧特雷德發(fā)現(xiàn)乘法也是增加的意思,但又和加法有所不同。怎么辦呢？他靈活地把加號(hào)斜過來寫,用它來表示數(shù)字增加的另一種運(yùn)算法,并給它取名為“乘號(hào)”。乘號(hào)的產(chǎn)生5+5+5+5+5+5+5+5=405×8=405840乘法算式與加法算式有什么聯(lián)系呢？相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)8個(gè)5相加的和小組合作探究：數(shù)數(shù)：（1）2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10。（2）3個(gè)3個(gè)的數(shù)，數(shù)到12。（3）5個(gè)5個(gè)的數(shù)，數(shù)到30。2+2+2+2+2=103+3+3+3=125+5+5+5+5+5=30

7+7+7+7+6=相同加數(shù)乘法計(jì)算你能改寫成乘法算式嗎？請(qǐng)你當(dāng)老師：4＋4＋4＝4×3（）6＋6＋6＋6＝6×4（）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（）7＋7＋5＝7×3（）相同加數(shù)乘法計(jì)算√√√×加法算式：乘法算式：2+2+2+2+2+2=122×6=12或6×2=12加法算式:乘法算式：4+4+4+4+4=20

4×5=20或5×4=20

加法算式：乘法算式：3+3+3+3=123×4=12或4×3=12

★找不同4+49+9+9+92+3+47+7+7+7+7像這樣的算式你還能再編幾道嗎？試試吧！4×2或2×49×4或4×97×5或5×7談?wù)勀愕氖斋@乘法算式要記住，相同加數(shù)