師德師風自查報告(匯編15篇)

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師德師風自查報告時間：2023-06-2610:10:55自查報告我要投稿

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師德師風自查報告(匯編15篇)

在經(jīng)濟飛速進展的今日，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清晰。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是我為大家整理的師德師風自查報告，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

師德師風自查報告1

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡潔化，對同學的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對同學進行教育時態(tài)度過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學的'身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與同學家長和任課老師之間的溝通不夠。

在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

簡潔說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際

2、強化責任，提高效率。

樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民老師。

師德師風自查報告2

在“學模范、找差距、促進步”師德教育活動中，我校根據(jù)市教育局的部署和學?；顒臃桨?，扎實開展“四比四看”活動，仔細查找在師德行風建設(shè)中存在的不足，深刻剖析問題根源，明確下階段整改的努力方向。

一、存在的問題及根源

(一)班子建設(shè)方面

存在的問題：

1、對個別老師違反工作紀律的現(xiàn)象不能嚴格根據(jù)規(guī)章制度進行處理，存在老好人思想。

2、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行力量不強。

3、深化實際調(diào)研不足，工作指導不細，督導不嚴。

主要緣由：

1、學校對領(lǐng)導班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃，對領(lǐng)導成員的管理理論、領(lǐng)導藝術(shù)的學習溝通重視不夠。

2、學校對領(lǐng)導干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機制，比如：對兼課領(lǐng)導干部擔當?shù)慕虒W工作都有詳細的考評、嘉獎方法，但對其分管的校務(wù)管理工作則沒有考評方法，從而使個別領(lǐng)導干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。

(二)教學管理方面

存在的問題：

1、校本教研的配套保障措施不夠完善，形式不夠敏捷，不能緊密地結(jié)合教學實際，課題討論不夠扎實，成果不多。

2、在落實教學管理制度方面隨便性較大，存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象，尤其是落實課程標準以及過程性教學檔案方面。

3、老師培訓的實效性不夠抱負，尤其是外出培訓方面，對學習的先進理念和優(yōu)秀閱歷不能很好的消化汲取，結(jié)合學校實際加以制造性的借鑒利用。

4、個別老師尤其是老老師，對163高效課堂仍舊存在著觀念熟悉不到位、不能持之以恒的問題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作;存在應(yīng)景、作秀心理，163高效課堂的落實狀況離“常態(tài)化”的目標要求還有肯定的差距。

5、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實，成果不夠多。

主要緣由：

1、沒有充分發(fā)揮教科室的作用，在校本教研方面缺少創(chuàng)新思路和有效舉措，不能常常深化備課組進行指導和督導，老師的討論意識和討論氛圍不夠深厚。

2、過程性教學管理、指導、督導、考核等制度落實不力，沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。

3、學校在老師培訓方面缺少有效的后續(xù)保障措施，不能準時總結(jié)、提煉學習精髓，并加以推廣，使學習培訓的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。

4、對163高效課堂的落實缺乏有效的考核保障措施，不能常常性地進行督導，老師推動163高效課堂的動力和壓力不足。

5、學校對綜合實踐活動教學沒有賜予足夠的重視，老師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，課程實施力量和活動指導力量不足。

(三)老師管理方面

存在的問題：

1、個別老師自律意識不強，工作時間上網(wǎng)從事與教學無關(guān)的活動，常常遲到、早退，工作時間在室外長時間逗留。

2、個別老師責任心不強，值班、上課時對班級消失的缺勤、違紀現(xiàn)象不過問、不匯報;關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實不力，不能定時、定人輔導，措施不細、不實;學分認定材料不全、不實。

3、個別老師對同學關(guān)愛不足，工作方法簡潔，對同學的錯誤不擅長進行急躁的疏導和引導。

4、老師專業(yè)進展的主動性不強，不能仔細學習學校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書籍，新課程培訓只滿意于走過場、完成任務(wù)，不能仔細學習，課程實施水平不高。

主要緣由：

1、對老師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴，管理考核激勵機制有待進一步完善。

2、全員培訓只注意了業(yè)務(wù)培訓而忽視了管理方法培訓，管理方法培訓只注意班主任而忽視了任課老師，使老師的管理水平參差不齊。

3、尚未建立科學有效的老師專業(yè)進展考核評估機制，老師主動追求專業(yè)進展的動力不足。

(四)德育管理方面

存在的問題：

1、對問題同學的管理缺乏有效而恰當?shù)慕逃D(zhuǎn)化方法。

2、全面育人、全員育人的'德育方針落實不到位，存在德育與教學“兩張皮”的現(xiàn)象，老師全員參加班會制度落實不力。

3、德育管理職能部門對同學行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施不細，未能與同學評價緊密結(jié)合，抓得不夠扎實。

主要緣由：

1、學校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃，對德育隊伍培訓不足，尤其是對任課老師的德育參加程度和績效缺乏有效地考核方法。

2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思維僵化，創(chuàng)新性思路不多，不能緊密結(jié)合社會實際、學校實際和同學實際。

今后整改的方向

(一)加強班子建設(shè)，始終保持旺盛的工作活力

1、加強教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學習，提高干部隊伍整體的管理素養(yǎng)和水平。

2、強化責任意識，堅固樹立分工不分家、相互補臺、相互幫助的意識，提高政策執(zhí)行力。

3、進一步修訂完善領(lǐng)導干部的監(jiān)督考核方法。

(二)加強老師隊伍建設(shè)，保持學?？沙掷m(xù)進展的活力

1、仔細落實《青年老師培育工作方案》，力爭一年上一個臺階，用五年左右的時間，使80%的青年老師成長為學科骨干。

2、立足實際，通過引進來、走出去、教學研討沙龍等多種形式，強化校本培訓。制定切實可行的校本培訓規(guī)劃，每學期突出一個重點。校本培訓要突出文化底蘊、業(yè)務(wù)力量、職業(yè)境界“三提升”，著力打造學習型老師隊伍。

3、在加強班主任培訓的同時，強化對全體任課老師進行管理方法的培訓，創(chuàng)新培訓方法，增加培訓的針對性和有效性。

4、進一步修改完善教職工考核評價和激勵機制，突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng)，愛護好、維護好、進展好最廣闊教職工的利益，調(diào)動工作的樂觀性、主動性和制造性。

5、嚴格執(zhí)行老師考勤、辦公室管理等日常管理制度，對違紀現(xiàn)象按規(guī)定嚴厲?處理，進一步優(yōu)化紀律作風。

(三)強化校本教研，提高教學質(zhì)量。

1、以開展“有效教學”課題討論為抓手，著力討論解決教學管理以及老師備課、授課過程中存在的實際問題，使校本教研更好的為教育教學服務(wù)。

2、加強課程建設(shè)。堅持“規(guī)范落實，合理整合”的工作思路，注意課程開發(fā)的多樣化、共性化和系統(tǒng)化，爭取三年內(nèi)開設(shè)的選修Ⅰ模塊達到60%以上，選修Ⅱ課程達到50種以上。

3、努力打造高效課堂。在堅持周公開課制度、以163高效課堂作為評比、推舉優(yōu)質(zhì)課的一票拒絕項的基礎(chǔ)上，加大推門聽課力度，各級部仆人每周至少推門聽課2節(jié)以上;深化開展講評課、復習課有效課堂模式探究達標活動;定期舉辦跨級部、跨學科的高效課堂觀摩活動;加大對有效教學討論、落實163高效課堂成果突出的備課組、老師的表彰嘉獎力度，引導廣闊老師增加參加高效課堂討論的樂觀性和主動性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學模式。

4、以討論性學習課題討論為切入點，通過強化老師培訓、加強過程指導、嚴格課題評價和學分認定等途徑，切實提高同學的自主學習、合作學習力量和探究力量。

(四)立足實際，突出德育工作的針對性和實效性

1、加強精細化管理。突出級部在德育工作中的管理重心，加強級部同學建設(shè)，同學會組織，建立班級、班級、學校三級教育制度，建立轉(zhuǎn)變問題同學的有效機制。實行班主任“問責”制度，每月流淌紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析緣由，定實整改措施。

2、強化學科德育教育的主導作用。每個備課組都要結(jié)合各自特點，討論制定能夠體現(xiàn)本學科特色的德育實施規(guī)劃，通過課堂滲透、其次課堂、考查考核等形式抓好落實，并修訂完善《任課老師德育目標實施考核細則》，進一步深厚全員育人氛圍。

3、強化班主任培訓。創(chuàng)新班主任培訓的方式方法，通過定期開展閱歷溝通活動、相互觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動，提高班主任隊伍的管理水平。

4、創(chuàng)新德育載體。加強德育課程化建設(shè)，一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施，在連續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上，圍繞“愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛家庭”主題開發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育;二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，開拓更多的校外德育基地，爭取三年內(nèi)達到5處以上，以此為依托，扎實開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，并細化過程考核和學分管理，培育同學的公民素養(yǎng)、社會責任感和實踐力量。

師德師風自查報告3

在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標。對比幼兒園、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我熟悉到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我仔細進行了思，把自己在思想、工作和學習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：

（一）自查狀況：

1、思想方面：

能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行；虛心謹慎、敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事相互學習、相互助；聽取家長看法和建議，取得家長的.支持與協(xié)作，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、愛崗敬業(yè)方面：

喜愛教育、喜愛幼兒園。我喜愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的、幼兒園為榮。我喜愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以樂觀的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、急躁、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問。

3、教育教學方面：

我仔細學習綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率；在教學工作中，盡量從孩子的學習愛好、學習樂觀性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：

孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的教育教學中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好掌握自己的心情，會把心情帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學習方面：

能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學習教學理論學問還不夠深化，專業(yè)學問也不夠完善，教育技術(shù)技能依舊需要連續(xù)學習改進。

（二）努力方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，仔細學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學習教育理論學問，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學閱歷。樂觀參與同事間的教學思、探究，找到新的教學方向。

4、樂觀地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師！

師德師風自查報告4

通過學習《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及《老師十不準》，我想起了魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的士氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。對比要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：

1.本人能夠做到仔細貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，喜愛本職工作，安分守紀，誠懇待人，對工作仔細負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好老師”的標準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思索方式去看待去端詳，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視學問的傳授，更注意對同學的學習方法和思維方式的指導和培育，不僅如此，本人在教書的同時，注意對同學進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。

2.本人愛崗敬業(yè)，工作仔細負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教學校數(shù)學，教程幾乎年年相像，沒多大變化，雖然所要傳授的學問是爛熟于心，但由于同學不同，對自己和同學的要求也不同，所以也總是會仔細備課，仔細上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)覺，都有新感覺，都有新熟悉，因此，深信“教學相長”的道理，把學問教給同學，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對于教育教學本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。

3.在市場經(jīng)濟條件下,作為一名老師,堅守老師情操,不利用工作之便謀取私利.從不向同學家長索取或變相索取財物,硬性向同學推銷資料書籍,學習用具或其他商品獵取利益,或巧立名目向同學亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度.

4.能主動與同學和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到敬重同志,相互關(guān)心,維護其他老師在同學中的威信,關(guān)懷集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境.從不訓斥同學家長,但訓斥過同學。

5.在教育教學過程中我能夠愛惜全體同學,敬重同學人格,公平公正對待每個同學,對同學嚴格要求急躁教育,愛護同學的合法權(quán)益,促進同學全面,主動,健康進展,無諷刺,挖苦,卑視,體罰和變相體罰同學的.現(xiàn)象，作為老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

6.在終身學習方面。我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學規(guī)律、教育教學方法等還缺敏捷性和改進力度。

改進措施：

堅決教書育人、為人師表信念。

留意加強學校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

轉(zhuǎn)變作風，樂觀工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

加強業(yè)務(wù)學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而安靜，克服急躁心情，讓自己更成熟，更穩(wěn)重;對待同學應(yīng)嚴中有愛，更多的是慈祥有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育同學，學會換位思索，不把對成年人的要求來苛求未成年的同學，態(tài)度要親切，語氣要溫柔，拋開師道尊嚴，融入同學當中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系。

師德師風自查報告5

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。所以我們老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在此，我就我個人在師德師風方面做以自我剖析：

一、自己存在的不足：

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。

（二）工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

（三）對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的`問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

（四）有時對個別同學缺乏急躁。

二、今后改進的方向：

1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個老師都有暢談教育心得，獲得新知；查找到了新的教學方向。

3、敬重同學，關(guān)懷同學，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。注意心靈的溝通。

4、我要時刻牢記———從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長，并且在語言溝通中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，在師德師風的自查自糾的活動中，我要負起應(yīng)負的責任，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我堅信只要擔當了我所能擔當?shù)呢熑?，我就扮演了我所能扮演的最?yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德師風自查報告6

最近一階段，本人通過師德師風的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性?，F(xiàn)結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：

一、查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的同學，更多地關(guān)愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學時，我心躁氣急，對此類同學有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或?qū)ν瑢W小施懲戒，還認為是對同學的關(guān)愛，使同學幼小的心靈受到了損害。通過學習，我熟悉到這實在是一種不敬重同學人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當具備的起碼要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，喜愛教育、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。樂觀實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學難免受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學中遇到的種種問題。不足之處：關(guān)懷集體的意識還不夠強。

五、查自己在廉潔從教方面

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、查自己在嚴謹治學方面

如今已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。老師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，樂觀更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互關(guān)心、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還不足。忽視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。今后努力的方向：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學習，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱忱，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在同學管理方面，方法要豐富，布滿熱忱，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和同學進行溝通，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者同學方面，要熱忱和急躁。

詳細舉措：

1、加強學習，準時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，約束自己，仔細整改。

2、堅持求真務(wù)實的工作作風，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、同學進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些同學進行談話，準時了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和同學的利益放在第一位，到處為學校著想，事事為同學著想。工作中與領(lǐng)導、同事和諧相處，通力協(xié)作，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學如影隨形般地追著走;老師是路標，同學毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進行了仔細的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),一般話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與同學的溝通次數(shù)雖然多，但對同學的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的'緣由：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、改進措施

1、加強業(yè)務(wù)學問學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦。

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。

4、敬重家長服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、留意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的士氣，樹立良好老師的形象。

5、注意小節(jié)修煉人格

老師對同學的一生都有至關(guān)重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣老師才能有資格對同學進行德育教育。教育無小事，老師的一言一行都是同學關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于同學眼中的老師都是詳細的，而老師又是同學心目中的“學習的榜樣”時刻牢記-—從我做起，從小事做起，從今日做起!

總之，我作為一名一線老師要深刻的熟悉自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

師德師風自查報告7

在師德師風活動中，我根據(jù)學校的統(tǒng)一支配部署，專心參與了學習培訓活動，仔細開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：

一、個人師德師風基本狀況

1、不斷學習依法執(zhí)教

進入信息時代，學問在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿意同學與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論學問10分鐘，以此提高自我的教育教學水平。

在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不污辱同學、體罰同學。到處以老師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

2、以愛育人為人師表

我喜愛孩子，喜愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。經(jīng)常把學校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時候，我就會認真琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是細心備課，仔細批閱每一本作業(yè)。

3、喜愛同學促進進展

應(yīng)對同學，我更是急躁細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地進展。專心開展各項活動，促進同學潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“秀麗的春天”詩歌朗誦活動，“學校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點。不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們開心健壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表

老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，老師更就應(yīng)關(guān)注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給同學帶來槽糕的影響。所以，我時刻牢記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到同學消失問題，不亂發(fā)脾氣，能準時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的進展負責。

5、理解家長提高服務(wù)

二、存在的問題及緣由剖析

1、政治學習不夠深化，思想熟悉不是很到位。

雖然我對于政治理論學習一向很專心，可是學習還不夠深化。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J為國家大事與自我一個一般老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。

2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的`培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的幻想狀態(tài)。班級中已經(jīng)消失了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)實行了一些措施卻收效甚微。

3、語文課堂如何做到高效，突破自我的教學瓶頸，還需連續(xù)努力。如何讓同學學得簡潔，把握得扎實一向是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很簡單。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探究。

4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對同學的思想動態(tài)了解得還不夠準時，所以還需要和同學常常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

1、要不斷地深化政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅決。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。專心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。到處以“黨員老師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。

老師是塑造人類靈魂的工作，她是同學航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)同學心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學習與培訓，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到潛移默化的重要作用。

3、改善課堂教學方法，活用多媒體講臺。

要不斷改善自我的教學方法，活用多媒體講臺。“寧可用壞，不能放壞?！贬槍ν瑢W實際狀況備課，上課，吸引每一個同學仔細傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕同學作業(yè)負擔。

古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學習，努力探究，才能構(gòu)成過硬的思想素養(yǎng)，才能無愧于”老師“這個稱號。透過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令同學、家長、社會滿足的老師，令學校放心的老師！

師德師風自查報告8

通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說老師是旗幟，同學如影隨形般地追著走；老師是路標，同學毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進行了仔細的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過硬，書寫但是關(guān)，一般話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與同學的溝通次數(shù)雖然多，但對同學的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的緣由：

一是自己放松了學習及對自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠的心情；

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施通過深刻查找剖析。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)學問學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化職責，提高效率。對自己的工作多專心、用腦。

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。

4、敬重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和推舉，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任

5、留意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的士氣，樹立良好老師的形象。

6、注意小節(jié)修煉人格。老師對同學的一生都有至關(guān)重要的.影響，老師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與職責，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣老師才能有資格對同學進行德育教育。教育無小事，老師的一言一行都是同學關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于同學眼中的老師都是詳細的，而老師又是同學心目中的“學習的榜樣”時刻牢記——從我做起，從小事做起，從這天做起！

總之，我作為一名一線老師要深刻的熟悉自己的重要位置，隨時留意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

師德師風自查報告9

學高為師，身正為范。老師是同學心目中的楷模，關(guān)系到同學的成長，關(guān)系到教育業(yè)的.進展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關(guān)重要。并制定了詳細的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、組織學習，提高覺悟

搭建平臺，共享感悟。學校在校內(nèi)網(wǎng)中老師論壇，讓老師們共同共享彼此教書育人感悟，讓大家在溝通中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，宣講優(yōu)秀老師的先進典型事跡。

結(jié)對幫教，關(guān)愛同學。在老師中開展“走進同學心靈“的活動，每位老師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的同學，建立幫教記錄卡，有方案地開展幫教活動，每位老師每周至少找一位同學談心，營造同學健康成長的良好環(huán)境。

二、查找問題，落實整改

通過家訪、同學座談會、家長委員會等形式，仔細進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰同學，訓斥、刁難同學家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，同學、家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就，一勞永逸，必需常抓不懈，不斷地總結(jié)閱歷教訓，每一個我校人都在時刻地預(yù)備著。

師德師風自查報告10

依據(jù)上級指示要求，XX學校把“治庸問責”活動開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實際，將教育師德師風工作落到實處。

(1)深化學習貫徹

治庸問責工作推動會召開后，我仔細學習漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深化開展治庸治懶工作的若干看法》，從思想上充分熟悉到“治庸問責”是提高教育教學質(zhì)量和人民滿足度的重要舉措，是提升老師素養(yǎng)，營造風清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學的'工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴，呈現(xiàn)良好的老師形象!以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學各項工作。

(2)明確崗位任務(wù)。

老師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為仆人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必需為人民負責，受人民監(jiān)督。因此，老師要堅固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必需精確?????理解家長難在何處，愁在何事;必需傾聽同學和家長聲音，敬重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現(xiàn)象比起來好像還不能上綱上線，但是“庸”導致辦事效率低下，損害同學和家長感情，而且在肯定程度上破壞了教育進展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。

(3)抓好工作。

結(jié)合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸方案”與深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實增加學習教育的實效。對同學要抓好行為習慣和學習習慣的培育，注意基礎(chǔ)，面對整體，狠抓落實，提高均分;對八班級的同學要細化管理，加強溝通，明確目標，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時要求全部老師要將責任意識貫穿到教育教學的每一個細節(jié)中，堅固樹立教育教學質(zhì)量意識，充分調(diào)動同學學習的樂觀性，樹立同學學習的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學質(zhì)量。

我們肯定要反復學習，不斷反思，把工作做得更好!

師德師風自查報告11

依據(jù)縣教育局《20xx年全市中學校師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校仔細學習和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了詳細的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

依據(jù)縣教育局《20xx年全市中學校師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年xxxx學校德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿足的教育，努力塑造“師高德為峰”的xxxx學校老師隊伍新形象，努力形成同學樂學、老師樂教、學校樂辦、家長愿意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

二、組織學習，提高覺悟

學習，提高自我。通過活動組織老師重溫《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市老師師德十提倡、十反對》、《xxxx學校老師十要十不》，通過宣誓，簽訂責任書等形式，引導老師關(guān)愛同學、奉獻教育。

搭建平臺，共享感悟。學校在校內(nèi)網(wǎng)中老師論壇，讓老師們共同共享彼此教書育人感悟，讓大家在溝通中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織老師學習江西省優(yōu)秀中學校老師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀老師的先進典型事跡。

結(jié)對幫教，關(guān)愛同學。在老師中開展“走進同學心靈“的活動，每位老師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的同學，建立幫教記錄卡，有方案地開展幫教活動，每位老師每周至少找一位同學談心，營造同學健康成長的良好環(huán)境。

三、查找問題，落實整改

對比《老師專業(yè)標準》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“八不準”》、《xxxx學校老師“十要十不”》，對個人從教以來的'師德行為、關(guān)愛同學、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。學校師德師風自查報告通過家訪、同學座談會、家長委員會等形式，仔細進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰同學，訓斥、刁難同學家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，同學、家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就，一勞永逸，必需常抓不懈，不斷地總結(jié)閱歷教訓，每一個我校人都在時刻地預(yù)備著。

師德師風自查報告12

一、思想熟悉老師，作為一名人類靈魂的工程師，必需要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛同學，以公平的身份待同學，以盡可能多的時間與同學打成一片，并盡己所能授業(yè)于同學。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。老師是同學心目中的楷模，關(guān)系到同學的成長，關(guān)系到教育業(yè)的進展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關(guān)重要。

二、仔細查擺，深刻剖析走上老師工作崗位后，我肩負老師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的'春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

1、加強學習依法執(zhí)教首先，社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論學問的學習，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在仔細備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。

3、喜愛同學和諧進展關(guān)懷、喜愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。4、敬重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會準時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

師德師風自查報告13

一、一貫重視師德師風建設(shè)，進一步完善各項制度。

我校領(lǐng)導一貫高度重視師德師風建設(shè)、教育學習工作，把此項工作擺上重要的地位，有成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導小組，并已經(jīng)開設(shè)投訴舉報電話：057767181009，聘請縣人大代表戴德興、巖坦村村長戴建洪為學校行風監(jiān)督員，把老師職業(yè)道德做為學校嘉獎性績效工資安排、評優(yōu)評先、職稱晉升的重要組成部分，實行一票拒絕制，每學期召開老師師德專題培訓，同時，討論定期制定師德師風專題教育活動實施方案，利用每周例會開展師德師風教學。

現(xiàn)在依據(jù)縣局文件精神，班子召開專題討論會議，確定每學期其次個月為學校師德師風建設(shè)月，增加在醒目的位置張貼《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范、規(guī)定，提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，細化獎懲制度，著力解決師德、師風建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和老師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、學問淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的老師隊伍。，在老師政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)同學上，在樹立老師的良好形象上有新的提升。

二、查擺剖析，樹立先進，發(fā)覺解決師德問題

為更好的提示學校師德師風建設(shè)工作，通過查、擺、剖、析，查找不足，訂正錯誤。學校開展老師自查自糾，家長問卷調(diào)查，學?？偨Y(jié)分析等活動，召開中層干部“師德師風查擺剖析會”，老師分組“師德師風老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進行了自我剖析，在身邊查找先進，樹立學習榜樣，查找自身存在的不足，真正找到緣由，明確改進方向。還通過召開家長、同學座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)覺的問題。沒有發(fā)覺亂帶寄讀生、亂辦班、亂收費、收受同學家長禮品現(xiàn)象，沒有發(fā)覺體罰同學、卑視同學現(xiàn)象?，F(xiàn)將提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>

(一)、先進事跡不斷涌現(xiàn)，師德師風建設(shè)著有成效。

通過查找先進，讓老師在身邊找到學習的榜樣，也讓老師發(fā)覺自己的優(yōu)點，確定進展的目標和方向。在查、擺、剖、析中，我們不僅讓老師發(fā)覺存在的問題，也要他們查、擺、剖、析身邊老師的先進事跡，查出未發(fā)覺的，擺出直觀讓大家感受，剖析其中先進性、可學習型。讓每個老師都感受到自己是優(yōu)秀的，樹立陽光、自信的態(tài)度。共發(fā)覺了先進事跡三十多起，先進人物十多個，如市新聞獎教金優(yōu)秀校長、縣首屆十佳校長蔣江春校長的包涵性、創(chuàng)新性精神和不擺架子，急老師所急的品質(zhì)，市師德楷模李成郭老師刻苦鉆研，關(guān)懷每一個同學的風格……

(二)、勇于查找不足，訂正錯誤，進一步提升學校師德師風建設(shè)著有成效。

1、師德師風活動形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應(yīng)將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。

2、有的老師缺乏進取精神，不注意獵取新學問、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。

3、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

4、有的老師工作任務(wù)完成不準時，上交材料拖拉。

三、努力方向，提升師德水平

1、進一步加高校習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設(shè)閱歷。

2、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正熟悉到師德師風建設(shè)的重要性，必需從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、要讓老師擺正位置，端正態(tài)度，仔細工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的'話，不做不利團結(jié)的事，常常與領(lǐng)導進行溝通和溝通，關(guān)懷愛惜同學，敬重同學的人格，把同學看成是自己的子女一樣的對待。

4、領(lǐng)導率身垂范。學校領(lǐng)導必需在師德師風方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導。

今后學校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風建設(shè)工作，穩(wěn)步推動意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭再教育和民族團結(jié)教育工作，強化學校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。

師德師風自查報告14

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性。現(xiàn)對比《洛陽教育局關(guān)于加強老師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市學校中學老師師德十不準》，《學校中學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一、查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的同學，更多地關(guān)愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學時，我心躁氣急，對此類同學有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或?qū)ν瑢W小施懲戒，還認為是對同學的關(guān)愛，有卑視后進生的言行。使同學幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重同學人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當具備的起碼要求。

二、查自己在喜愛本職工作方面

在教育教學中，喜愛教育、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有優(yōu)良的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，優(yōu)良的教風，嚴明的教紀從教，公平的態(tài)度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想?！敝鲃訉嵤┧仞B(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于共性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持優(yōu)良的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名老師不能保持從同學的利益動身，關(guān)懷同學的生活，分擔同學的`疾苦，服務(wù)于同學的熟悉不牢。而必定損害了同學的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿意于完成任務(wù)；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的同學，不能立即與父母聯(lián)系、溝通和與同學談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合同學實際狀況。對同學消失過高的甚至不切實際的要求，而在同學不能達到自己的要求時又言行過激，而對于同學提出的問題和看法不聞不問。總覺得自己能根據(jù)要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了同學了。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事優(yōu)良合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規(guī)律。

不足之處：關(guān)懷集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、父母的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：不求回報的奉獻精神不強，喜愛本職工作上做得不夠突出，主動熟悉不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)熟悉，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。

六、查自己在嚴謹治學方面

今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。老師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、主動更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互關(guān)心、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，主動推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為