幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案范文三篇

第幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案范文三篇幼兒園植樹(shù)節(jié)教案及教學(xué)反思一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。

2.了解樹(shù)和人類的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

3.體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么？

二、切入植樹(shù)節(jié)主題

1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日？(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?？怎樣?ài)護(hù)小樹(shù)？(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹(shù)，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。

3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸

老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教?huì)幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。

活動(dòng)反思：

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：

植樹(shù)節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)教案及教學(xué)反思二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受大自然，體驗(yàn)植樹(shù)的快樂(lè)。

2、體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、樹(shù)苗及植樹(shù)工具。

2、出發(fā)前的安全教育及準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、組織好孩子，進(jìn)行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。

2、給幼兒分組植樹(shù)，教師在旁協(xié)助。

3、完成植樹(shù)，整理隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)后返回。

四、活動(dòng)延伸

繪畫(huà)《我去植樹(shù)》。

五、設(shè)計(jì)反思

樹(shù)，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹(shù)就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū)，它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹(shù)》活動(dòng)中，提供了一個(gè)讓孩子們親切樹(shù)、認(rèn)識(shí)樹(shù)甚至愛(ài)上樹(shù)的機(jī)會(huì)。讓孩子們有從容和樹(shù)相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹(shù)、聽(tīng)樹(shù)、聞樹(shù)、模樹(shù)，去發(fā)現(xiàn)樹(shù)的種種樣貌與內(nèi)涵，讓孩子們用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)樹(shù)的美好情感。總之，該活動(dòng)不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹(shù)，而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達(dá)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，真正和大樹(shù)做朋友。

這個(gè)主題的開(kāi)展抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究。教師和家長(zhǎng)始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)幼兒自主地參與，大膽地表達(dá)自己的想法，因?yàn)楦信d趣，所以幼兒都積極參與到活動(dòng)中。

幼兒園植樹(shù)節(jié)教案及教學(xué)反思三

活動(dòng)意圖：

春天的腳步慢慢的近了，植樹(shù)節(jié)也悄悄的來(lái)臨。通過(guò)本次教案讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)是哪一天，讓孩子記住這個(gè)時(shí)間，記住植樹(shù)節(jié)的意義，也希望孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)為小鳥(niǎo)建一個(gè)自己的“家”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解植樹(shù)節(jié)。

2、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛(ài)的情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盒裝的土壤

2、樹(shù)枝若干

3、卡紙制作的樹(shù)葉

4、小動(dòng)物的卡片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來(lái)了哪些好朋友？

(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚(yú)兒、小鳥(niǎo)等動(dòng)物)

2、呀，來(lái)了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來(lái)吧！

(播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)

3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽(yáng)下坡了，可真累啊，我們把小動(dòng)物送回家吧！

(把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)

(1)大海是小魚(yú)兒的家。

(2)花朵是蜜蜂的家。

(3)小房子是狗狗的家。

(4)咦？小鳥(niǎo)怎么沒(méi)有家呀？我們一起去找一找吧！

二、觀察光禿禿的土壤，深入主題

1、原來(lái)呀，小鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，可是光禿禿的土壤上沒(méi)有大樹(shù)，我們?cè)趺崔k呢？

(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹(shù)、送小鳥(niǎo)回家)

2、大樹(shù)應(yīng)該什么時(shí)候種？為什么要種樹(shù)？?

(教師引出植樹(shù)節(jié)的時(shí)間和植樹(shù)節(jié)的意義：每年的3月12是植樹(shù)節(jié)，我們可以一起去種樹(shù)，為小鳥(niǎo)造一個(gè)溫暖的家，你們想不想去為小鳥(niǎo)造房子？那我們一起去種樹(shù)吧！)

三、老師講解，把樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，制作大樹(shù)！

1、把幼兒分成五個(gè)組，教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)

(1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。

(2)指導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉的葉尖朝上貼在樹(shù)干上。

(3)還可以為小樹(shù)戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來(lái)吧！

2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料，樹(shù)葉、樹(shù)枝、雙面膠等

3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹(shù)

(1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹(shù)苗弄傷了。

(2)大樹(shù)光禿禿的，我們一起給大樹(shù)穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧！

四、小朋友的大樹(shù)可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧！

(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹(shù)”種在土壤里)

五、帶動(dòng)周圍的老師一起參加，送小鳥(niǎo)回家

1、小朋友們，我們牽著來(lái)看我們種樹(shù)的老師一起把小鳥(niǎo)送回家吧！

(帶動(dòng)聽(tīng)課的老師一起把小鳥(niǎo)送回“家”)

2、播放舒緩音樂(lè)，念《我是一只小小鳥(niǎo)》

六、結(jié)束

附、《我是一只小小鳥(niǎo)》

我是一只唧唧喳喳的小小鳥(niǎo)

就這樣隨風(fēng)飄搖

我是多想做只快樂(lè)地小鳥(niǎo)

享受陽(yáng)光的照耀

可是大樹(shù)的臂膀，田野的美好漸漸的不見(jiàn)了