小班科學(xué)活動-滾一滾

小班科學(xué)活動——滾一滾?《滾一滾》教案

《滾一滾》教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，情愿參加探究活動，對不同物體滾動的現(xiàn)象感愛好，在探究、觀看各種物體滾動的過程中，初步感知發(fā)覺滾動物體的形狀特征，適合幼兒園老師們上課，快來看看《滾一滾》教案吧。

活動設(shè)計背景

幼兒園科學(xué)教育活動應(yīng)當(dāng)生活化，也就是說科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材，小班幼兒對自己四周的環(huán)境及事物始終都有很大的奇怪???心，他們總喜愛摸摸這，看看那，我們應(yīng)當(dāng)在平常多給他們一些自由探究的機(jī)會，引發(fā)幼兒對生活中熟識的東西進(jìn)行再觀看，再探究。

于是我就選擇了這節(jié)科學(xué)活動《滾一滾》。

活動目標(biāo)

1、情愿參加探究活動，對不同物體滾動的現(xiàn)象感愛好。

2、在探究、觀看各種物體滾動的過程中，初步感知發(fā)覺滾動物體的形狀特征。

3、能體驗(yàn)探究滾動活動所帶來的樂趣。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)

情愿參加探究活動，初步感知發(fā)覺滾動物體的形狀特征。

活動難點(diǎn)

在探究、觀看的過程中對不同物體滾動的現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備

各種各樣會滾動的東西，如皮球，薯片筒，圓柱、圓臺、長方形、正方形、三角形等外形的積木，瓶子，圓柱形干電池等。

活動過程

（一）激發(fā)幼兒探究愛好，導(dǎo)入課題。

1、師前幾天，魏老師請小伴侶收集了許多材料寶寶，現(xiàn)在請小伴侶把材料寶寶拿出來，玩一玩，然后告知老師，你發(fā)覺了什么？

2、幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試，老師巡回指導(dǎo)。

3、溝通各自閱歷，引導(dǎo)幼兒說出剛才是怎么玩的。

（二）幼兒再次操作，引導(dǎo)幼兒探究滾動的物體。

師你的材料寶寶能滾動嗎？為什么？鼓舞幼兒嘗試用語言解釋物體滾動的緣由知道圓形的東西都能滾動起來。

師小結(jié)圓形的東西都能滾動起來，方形、三角形的東西不能滾動。

（評析這個環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)主要是通過幼兒自己的嘗試、比較發(fā)覺不同外形的物體是否能滾動）

（三）出示圖表記錄，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺滾動的物體，進(jìn)一步加深幼兒對滾動現(xiàn)象的理解。

師今日小伴侶學(xué)會了新的本事，現(xiàn)在請小伴侶幫魏老師找一找，哪些物品會滾動？

（四）拓展幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中能夠滾動的物體。

師今日我們玩了滾一滾的嬉戲，知道了圓形的東西能夠滾動，在生活中你發(fā)覺有什么東西也是滾動的呢？

(五）老師小結(jié)。

教學(xué)反思

1、本次活動來源于孩子的生活，是孩子感愛好的問題，所以在活動中孩子們始終保持著飽滿的熱忱，在整個活動中始終以幼兒的操作探究為主，且緊密圍圍著滾動這個好玩的現(xiàn)象而綻開，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主體性，把幼兒作為活動的主體，學(xué)習(xí)的仆人，為幼兒供應(yīng)自主探究、自我發(fā)覺的機(jī)會和條件，淡化了教和學(xué)的界限，讓幼兒在活動中充分體驗(yàn)玩滾動嬉戲的樂趣，滿意了幼兒的探究欲望，使幼兒在玩中獲得了學(xué)問、提高了力量。

2、活動內(nèi)容好玩，操作性強(qiáng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，特殊是在探究活動中，層層遞進(jìn)加深了探究難度，但是在老師的適時教導(dǎo)和引導(dǎo)下使得難點(diǎn)迎刃而解，整個活動在輕松開心、布滿情趣的氣氛中進(jìn)行，讓幼兒始終保持濃烈的愛好，使教育極富感染力，效果甚為抱負(fù)，到寓教于樂的目的。

3、活動環(huán)節(jié)層層深化、循序漸進(jìn)活動中以球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，在二次操作的過程當(dāng)中，逐層遞進(jìn)、層層加深，老師有層次、有步驟的拋出探究要求，幼兒帶著問題進(jìn)行一系列的探究活動，每個環(huán)節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系，有助于推動幼兒較深化探究滾動物體的形狀特征和它們的不同現(xiàn)象，積累豐富的感性閱歷，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

4、實(shí)效性強(qiáng)，面對全體幼兒，共同參加活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究氛圍、使每位幼兒都有參加探究和發(fā)覺的機(jī)會，全部的科學(xué)現(xiàn)象都是讓幼兒經(jīng)過自己的親身