2023年教師愛崗敬業(yè)演講稿（通用13篇）

2023年教師愛崗敬業(yè)演講稿（通用13篇）什么是演講稿

演講稿是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表講話的文稿。它是進(jìn)行演講的依據(jù)，也是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。

老師愛崗敬業(yè)演講稿（通用13篇）

演講稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的老師愛崗敬業(yè)演講稿（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師愛崗敬業(yè)演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

假如有人問我，你認(rèn)為教化勝利的秘訣是什么？我會毫無保留地對他說，那就是愛！

是啊，領(lǐng)導(dǎo)曾表揚(yáng)我，說我愛事業(yè)賽過愛生命；老師們曾夸獎我，說我愛學(xué)校賽過愛家庭；學(xué)生家長信任我，說我愛學(xué)生賽過愛自己的孩子。然而，我仍舊是我，我仍舊在平凡的工作崗位上靜默地工作著，我早已認(rèn)定，假如人生還有其次次選擇，那么，我依舊選擇老師這一圣潔的職業(yè)······

提起我對老師這一職業(yè)的酷愛，那還得從我的啟蒙老師說起，我的啟蒙老師周潤華在農(nóng)村艱苦的辦學(xué)條件下，對事業(yè)的拼搏精神，對學(xué)生的關(guān)切愛惜，在我的心中留下了難以磨滅的印象，正如一首歌中唱到的：長大后，我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是??！我從小就崇拜我的老師，很想成為那樣的老師，因此，80年中學(xué)畢業(yè)后，本有機(jī)會頂替父親工作的我，沒有屈從“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的世俗偏見，毅然報考了師范學(xué)校，兩年后，登上了夢寐以求的三尺講臺，實現(xiàn)了我多年的夙愿，二十幾年的教學(xué)工作，使我生活得很充溢，老師這一職業(yè)，給了我無窮的力氣，給我留下了很多華蜜美妙的回憶······

師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子?！叭欢闶抢蠋?，你是表率，你必需樸實，你必需規(guī)規(guī)則矩，你必需鉆進(jìn)學(xué)校的框子，遠(yuǎn)離了‘自由’，卻又要深藏不露?！蔽疫@樣反復(fù)的囑咐自己。

在一個晴朗的秋日，我登上了三尺講臺，起先了新的人生攀登。站在熟識而又生疏的教室里，面對年齡和我相差無幾的六年級學(xué)生，恰與我的少年吻合，叫人怎不想起瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空？啟齒微笑，托腮注視，都生發(fā)著我如詩的感覺?？蓯鄣膶W(xué)生像初升的太陽，每一道光線都驚醒著我靈敏的靈魂，而對這些小精靈，我不把愛灑向他們的心田，還能講出什么道理？

我的課起先了，在這40分鐘里，恰似播進(jìn)了似海的蔚藍(lán)世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指引江山”，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。

轉(zhuǎn)瞬又是兩載。

初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動，走進(jìn)教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問：“怎么了，回家吃點藥，明天多穿些衣服。”幾句觸動心弦的話，其他學(xué)生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的方法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力氣是神奇的，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，校內(nèi)才會變成美妙的樂園！

誠然，我賜予了學(xué)生諸多的愛心，然而，我對自己的獨生女兒卻是莫大的馬虎。

記得有一天，上四年級的女兒邊釘扣子邊埋怨：“媽，我的同學(xué)這樣的活都是家長給做，您倒好，只管您的學(xué)生！”我放下正在批閱的試卷，望見了孩子委屈的淚水。敷衍著：“麗麗，你已經(jīng)長大了?！薄澳俏倚r候呢？您關(guān)切過我嗎？記得我小時候每當(dāng)感冒發(fā)燒不能去幼兒園時，您總是把我鎖在家里，那次，我感冒由于醫(yī)治不剛好，轉(zhuǎn)了肺炎，住進(jìn)了天津兒童醫(yī)院，一住就是一個多月，每到醫(yī)院允許探視的日子，我多么盼望能和其他小病友一樣，見到惦念多久的媽媽，然而，我每次盼來的只有爸爸一人。當(dāng)我向爸爸問起您的時候，他總是說，*工作太忙，下次就來了！我還聽姑姑說，在我剛滿周歲的時候，您為了不影響畢業(yè)班的成果，竟把我扔在遠(yuǎn)在幾十里之外的奶奶家。假如有來生，我寧愿當(dāng)您的學(xué)生，絕不做您的女兒！”面對女兒的一番話，我無言以對，思緒萬千······

我贊許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言，但我不觀賞“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己”的說法，因為，在我付出的同時，我也得到了學(xué)生的回報。

那是初春的一天，放學(xué)后，校內(nèi)早已寂靜下來，天慢慢黑了，我還在打算著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知，這時，隨著報告的聲音，紅的、黑的、花的······一把把雨傘送到了我的跟前，激烈的我喉嚨擰成疙瘩，盛情難卻，一時間，我的辦公桌前成了傘的天下。

9月10日，我收到了來自天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡，在校的學(xué)生也把自己做的賀卡送到了辦公室：“老師，祝您節(jié)日歡樂！”哎呀，忽然，一股暖流涌上心頭，我一把摟過孩子，此時此刻，師生的感情融為一體，那份滿意，真得無法表達(dá)······

“老師，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人，受小學(xué)老師的訓(xùn)誨最大，因為處于萌發(fā)期的孩子，須要老師的導(dǎo)化。我深深感到了這一點，并第一個想到了您——敬重的郝老師。難忘給您當(dāng)語文課代表時的開心合作，難忘您作文課上的諄諄教育，講讀范文，恰當(dāng)?shù)呐Z，激勵我們你追我趕，寫作實力漸漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了：‘學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！’您給我注上：‘努力、努力、再努力！’這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘。曾幾何時，為了語文成果，讓我高興讓我憂，而今，我以總分120的語文成果，邁進(jìn)高校校門，全得利于您的正確引導(dǎo)······”讀著學(xué)生來信中的字字句句，我迷惘了，我真得像學(xué)生說的那樣嗎？起了那么大的作用？我僅僅是一位小學(xué)老師呀！

二十幾年的靜默耕耘，我驗證了“愛”是教化勝利的秘訣這一道理，多次獲得縣級優(yōu)秀老師、縣級優(yōu)秀班主任、語文學(xué)科帶頭人等光榮稱號，但我認(rèn)為。成果是集體才智的結(jié)晶。我決心在新的教化理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻(xiàn)給黨的教化事業(yè)，把全新的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們，爭做一名人民滿足的老師！

老師愛崗敬業(yè)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

上午好！

在過去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀老師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)實力和人生價值得到進(jìn)一步的提升，經(jīng)過自己的深思熟慮，我確定競聘七年級的班主任。同時我也很贊同學(xué)校競聘班主任這一活動，為我們創(chuàng)建了一個“公開，同等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境，搭建了一個熬煉自己、展示自己的平臺。

假如通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，班主任作為一名學(xué)校工作的詳細(xì)執(zhí)行者，肯定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項工作支配。

學(xué)校要求做的肯定要仔細(xì)的、按時、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的肯定不去做。

其次，我將樹立良好的班風(fēng)。

一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞。所以我會注意培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。每周或者說每天都要對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教化。同時也會注意班級的文化建設(shè)，只有建立一個良好的班級文化，學(xué)生才會形成正確相識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我準(zhǔn)備通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱忱、開發(fā)潛能、充溢學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向主動的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。

第三，我將培育和諧的班級人際關(guān)系。

也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的知心摯友，培育學(xué)生的高度的自覺性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注意挖掘每個學(xué)生的閃光點，敬重學(xué)生的人格，通過常常與學(xué)生溝通，了解班級內(nèi)的各種動向，適時進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整。

第四，我將用制度管理學(xué)生。

時刻以“嚴(yán)”來要求學(xué)生。沒有規(guī)則，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，不早退，上學(xué)期間必需穿校服帶?？?，有事必需早請假。學(xué)生也是班級的管理者，讓學(xué)生都參加到班級事務(wù)中來，讓他們體會到自己才是班級真正的主子，這樣他們才會自我約束，才會敢于去管，擅長去管，從而形成一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛，關(guān)切學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題、困難，剛好幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會到班主任對他們的愛。

第五，我將主動協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。

班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的同心協(xié)力。在平常的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)改變狀況；另一方面我也會在我實力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師供應(yīng)便利和幫助。

最終，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的狀況也顯得尤為重要。我將實行多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教化工作的理解、支持和協(xié)作，讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住，學(xué)得好。

我信任在全體學(xué)生和課任老師的共同努力下，所帶的班級無論是在成果，紀(jì)律，管理等方面都會不遜于其他班級。

假如通過此次競聘我有幸成為一名七年級一般班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

第一、用個人魅力吸引學(xué)生。

由于一般班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，淘氣，不聽話，導(dǎo)致管理上有肯定的難處，所以我會個人魅力來吸引學(xué)生，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會產(chǎn)生極大的向心力。你說的每一句話，做的每一件事情，他們都會認(rèn)同并接受。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清晰的時候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂觀向上，即使你的班級比較落后，也絕不要垂頭喪氣，要信任自己肯定會是最棒的，只不過我勝利的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已。要用自己的自信去樹立學(xué)生的自信念。其三，多理解，多激勵，少指責(zé)。把學(xué)生當(dāng)摯友看，他們須要我們較多的說教，更須要我們的理解和激勵，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)相識到自己的錯誤時，就不要再指責(zé)了，否則只能起到相反的效果。

其次、用班級活動來團(tuán)結(jié)學(xué)生

假如班主任能夠組織一項活動，這項活動又能讓全班全部的同學(xué)都參加進(jìn)來的話，無論這項活動是什么，都將是極大的勝利。比如升國旗也好，小組朗誦賽也好，打掃衛(wèi)生也好，都是培育學(xué)生參加實力和協(xié)作意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培育集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。

第三、以民主同等對待學(xué)生

人們都知道應(yīng)當(dāng)講民主和同等，但是確定沒有人能夠做到肯定的民主同等。我在班級管理中盡力堅持做到公正公允，例如不在班級里說“差生”這兩個字，因為說了就表示有差生存在，而且他們就會因為心理作用而不愿進(jìn)步。我教化學(xué)生說“學(xué)習(xí)上沒有‘好’和‘壞’之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。事實上每一個學(xué)生都有各自的特長，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。

第四、用志向來激勵學(xué)生

初中學(xué)生思想相識比較模糊，也正是確定志向的關(guān)鍵時候，我們應(yīng)當(dāng)做的是調(diào)動他們的主動性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來的缺點，應(yīng)當(dāng)正確相識，并給與正確的引導(dǎo)教化。

我承諾不論我是競聘到了七年級重點班還是一般班的班主任，我都會欣然挑起擔(dān)子，肯定會主動進(jìn)取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競聘七年級班主任不為補(bǔ)課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。

感謝大家！

老師愛崗敬業(yè)演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好！

接到這個演講的任務(wù)，我的內(nèi)心很糾結(jié)，糾結(jié)一，我從沒參與過任何一次演講競賽，所以沒有閱歷，糾結(jié)二，多年從事的數(shù)學(xué)教學(xué)，在文采與口才方面，實在是勉為其難。接到這個任務(wù)，真有寢食難安之感，如同針芒在背，坐立擔(dān)心！

我想從前幾天大家一起看的那部電影說起，很感謝領(lǐng)導(dǎo)舉薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動，去震撼。但這部電影里很多的鏡頭與臺詞的確震撼到了我。

“一誕生就有人告知我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是誕生，我們都得和3億個精子賽跑”。

這只是電影里一句一般的臺詞，我想當(dāng)各位看到這些個臺詞時，大家的心情跟我是一樣的，沉重！只有沉重！

而當(dāng)那個設(shè)計出直升飛機(jī)但始終沒有讓他飛起來的孩子看到自己的飛機(jī)飛起來以后的毅然自殺，讓我震撼。直到我看到男主角對著主任說出那句：“這不是自殺，這是謀殺！”的時候，我突然感覺，自己就是那個儈子手。始終以來我們都在謀殺著學(xué)生的特性、自信與愛好，也在謀殺著一個個孩子的將來。

電影里還有這么兩句：

“為什么要把缺點公之于眾呢？好比你缺鐵，醫(yī)生會給你開補(bǔ)鐵藥，但不會到電視上說你缺鐵?！?/p>

“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理學(xué)問，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用?！?/p>

這不正是我們常常遇到的事情嗎？

然而，當(dāng)我們從震撼中醒來，我們要面對的是什么？是孩子們升學(xué)的壓力，是家長們望子成龍望女成鳳的殷切希望，是一年一度的中考，是千軍萬馬過獨木橋，是不勝利便成仁的豪邁誓言，是教不出好成果的老師不是好老師的完備真理……于是，我們又再一次舉起手中的屠刀，又起先新一輪的謀殺！除此以外，我們還能做什么？

我始終懷著一種沉重的心情在看這部電影。始終到當(dāng)兩個好兄弟再一次找到男主角的時候，我看到了一所驚奇的學(xué)校：蔚藍(lán)的天空下，沒有教室，沒有黑板，沒有座椅，也有沒有講臺，自行車可以擠牛奶，摩托車可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導(dǎo)電原理，每一個孩子都是天才，連一個高校里打散工的低能兒童都能成為杰出的科學(xué)家！那一刻，我才覺得我的心安靜了下來。

我可以確定。男主角的學(xué)校里，不是每一個孩子都是天生那么聰慧的，那么是什么讓這群孩子每一個都成為了機(jī)械與工程的天才呢？我的心陷入了深思。在這部電影里，男主角是這么說明他成果為什么好的緣由的：“因為我酷愛機(jī)械，工程學(xué)就是我的愛好所在?！?/p>

大家能否在這句話里找到答案呢？對，是愛好，是學(xué)校開放的空間，是與生俱來或者是男主角用他的獨特的方式與方法引導(dǎo)著他們愛上了這門學(xué)科。

我們時常發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的學(xué)生啊，沒幾個愛學(xué)習(xí)的！”是的，因為不愛，所以他們不學(xué)，因為他們不學(xué)，所以成果不好，因為成果不好，所以我們指責(zé)他們是傻瓜。因為我們的指責(zé)，孩子們一每天對學(xué)習(xí)失去信念，失去歡樂，失去特性……我們該怎么做？

朝陽國際試驗學(xué)校，已經(jīng)走過了10年的征程，領(lǐng)導(dǎo)，老師們都在思索著如何讓我們的學(xué)校變的更好。在目前的教化制度下，我們不行能不考試，也沒有方法允許學(xué)生不學(xué)習(xí)，而去做他喜愛的事。但是我們的學(xué)校，我們的每一個老師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)做為學(xué)校的首要職能和老師的頭等重任呢？是否可以引導(dǎo)學(xué)生歡樂地去學(xué)習(xí)？是否可以讓我們的學(xué)生在這座同樣美麗的學(xué)校里快樂歡樂地生活？在歡樂中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中歡樂肯定不應(yīng)當(dāng)只是電影出現(xiàn)的畫面，盡管電影只是一種藝術(shù)，一種志向，但我們莫非不行以追求志向嗎？心有多寬，舞臺就有多大，只要敢想，我們就有了希望！

說到如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這是一個值得我們每個人深化探討的話題！我想在座的各位，應(yīng)當(dāng)比我要懂的多，我不能班門弄斧，幾句話與各位領(lǐng)導(dǎo)，老師共勉：

請做一個有特性的老師吧，沒有特性的老師，教不出有特性的學(xué)生！

請做一個酷愛自己工作的老師吧，因為假如你不愛你的工作，你的學(xué)生也不會愛上學(xué)習(xí)！

請讓學(xué)校充溢創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命，激情與活力才能讓孩子們充溢勃勃朝氣！

各位，教化本身就是實現(xiàn)和塑造志向的事業(yè)。我信任，只要我們懷著對教化事業(yè)的熱誠，只要我們敢于改革，勇于創(chuàng)新，擅長學(xué)習(xí)，懂得總結(jié)，不斷反思，我們的志向就會實現(xiàn)，朝陽的明天就會更加美妙。

我的演講完畢，感謝大家??！

老師愛崗敬業(yè)演講稿4

勝利與成名，是我們當(dāng)中許多人渴望得到的。那么，摯友啊，假如你還年輕，那你就肯定加倍努力，因為這些是觸手可及的。假如你已到了擇偶的年齡，那你肯定要醒悟，因為即使你個人的愿望落空，美滿的婚姻也很有可能使你成為一位勝利人士的終生伴侶，但假如你和我一樣都是老師，我就要慶賀你，即使拋開個人的榮辱，你所教化的學(xué)生中也肯定會有實現(xiàn)你心中志向的，只有你才是真正的穩(wěn)操勝券者。

這，就是老師，一群平凡一般而又播種希望，創(chuàng)建奇妙的人們！我們身邊教職員工兢兢業(yè)業(yè)而又歡樂、充溢的工作著、生活著。在他們中有一位年近四十歲的中年女老師。驟失親人的苦痛和多種病癥的熬煎都不能擊垮她羸弱的身體。

三尺講臺成了她揮灑愛心的天地。她慷慨，無償?shù)馁Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費(fèi)用，卻從不提起。她吝嗇，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元。她傲慢，每一屆學(xué)生的成長歷程都會如數(shù)家珍般娓娓道來，每一年的老師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋。她虛心，人們只要提起她、評價起她或贊美起她的時候，總是紅著臉，擺擺手，竭力淡化自己。是她們，正是無以數(shù)計的她們和有信念快步趕上的我們，用才智為帆，以心靈做槳，開動著教化這艘永不沉淪的諾亞方舟，披波斬浪，踏歌而行！

我不喜愛用蠟燭來形容老師，那剛剛奉獻(xiàn)出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實在非吾輩所為。我也不太情愿讓人家看成是春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點歡樂可言！假如實在要想比方點什么，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完備的圖案來指引著人們正確，快捷的奔向遠(yuǎn)方！即使不幸陳舊了，破裂了，那片片灑落的，也都刻滿了飽含深情的兩個字——忠誠！

是啊，只有懷著對教化事業(yè)的無限忠誠，才能鑄無邊師魂，赴千秋之約，老師，你的名字告知我，人不肯定能夠成就宏大，但把握好自己，在這個職業(yè)上，卻肯定能做得到”崇高”！

老師愛崗敬業(yè)演講稿5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！再過幾天，我們即將迎來第26個老師節(jié)，此時此刻，我和同學(xué)們最想說的一句話就是：感謝您，老師！每個人的成長過程都離不開老師——“生在父母，育在老師。正因為此，一年一度的老師節(jié)才如此盛大！在老師節(jié)這一天，舉國上下都會懷著感恩的心，由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝愿！老師，您是愛的使者！我們每一個人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長。老師的愛，使校內(nèi)像一個大家庭，讓我們倍感暖和，相互關(guān)切；老師的愛，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)了我們對學(xué)問的渴求；老師的愛，深深的植入我們每個人的心里，使我們懂得愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛集體；愛科學(xué)，愛進(jìn)步，愛學(xué)習(xí)。

尊師重教是中華民族的美德敬重老師，我們要首先從敬重老師的勞動做起。我們虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽好每一節(jié)課，用主動主動的學(xué)習(xí)看法，發(fā)展自己創(chuàng)建性的思維，提高自己的學(xué)習(xí)實力，取得良好的學(xué)習(xí)成果，這是對老師勞動的最大敬重。

敬重老師，我們要從敬重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師，觀賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時，應(yīng)主動請老師坐，要集中精神，端正姿態(tài)，雙目凝視老師；有不同看法時，可剛好向老師虛心請教。

敬重老師，我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好，上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告等。我們不僅要敬重自己的班主任、任課老師，對學(xué)校其他教化工作者，包括后勤職員和校內(nèi)清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng)；在校外，時時到處尊師重教，形成良好的社會風(fēng)尚。

敬重老師不須要太多華麗的詞匯，只要我們專心感悟，用實際行動來真誠回報師愛。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教化內(nèi)容，也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課；同時，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個重要歷史使命。

最終，我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了！我們誠心地感謝您！感謝大家！2023年9月6日老師節(jié)國旗下講話稿——感恩老師敬重的老師們、同學(xué)們，今日我國旗下講話的題目是——感恩老師九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。今日，我們將迎來中華人民共和國第28個老師節(jié)。

在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候！祝福你們身心健康愉悅，合家華蜜美滿！老師節(jié)—————這是一個令人激烈而神圣的日子，因為老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。

老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教化，他們在各自的崗位上靜默奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

他們興教化人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

老師愛崗敬業(yè)演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，我是來自，今日我為大家演講的題目是：“愛在這里延長”。

人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些漂亮的比方其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的暖和與訓(xùn)誨至今令我難忘，這些暖和和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的暖和和愛傳遞給我的學(xué)生。

我畢業(yè)于#學(xué)校，面對嶄新的工作環(huán)境，我投入了全部的熱忱。“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)”，時刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培育班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級的主題。

當(dāng)走在校內(nèi)，總會聽見同學(xué)們對我說，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個用愛造就的詞語，一個專心寫成的名字！在一件件看似簡潔的小事后面，都凝合著老師多大的努力與心血啊！一次有個學(xué)生問我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜愛稱呼我們?yōu)楹⒆幽?？”我笑了：“因為你們就是我的孩子啊，老師?86個孩子呢！”全班同學(xué)都笑了，覺得我在講了一個很無趣的笑話。可是，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒有在開玩笑，而是發(fā)自肺腑??！因為，我真的也是一位母親，我的兒子，到今日，才20個月！當(dāng)我來到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛持續(xù)下去，傳遞給他們。

盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海出現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個身影。

一次，在上晚自習(xí)時，我接到了家里的電話，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難過的樣子不斷在我眼前晃動，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了?？纱藭r的我必需送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的摩挲著他的頭，當(dāng)看著難過的小蔡，寶寶的模樣卻隨之出現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正值我心如刀絞的時候，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，感謝您！”那一瞬間，我藏了許久的淚水最終掉了下來！人生尚此，夫復(fù)何求！一聲純真的感謝，道出了“值得”二字！

“育人如同春風(fēng)化雨；授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書寫了一個大寫的“人”字！我傲慢，我驕傲，因為，我是一名老師！

假如老師是蠟燭，我愿做燃燒最光明的那一根，假如老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，假如老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延長……感謝各位！

老師愛崗敬業(yè)演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

高校輔導(dǎo)員，是特地從事學(xué)生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特別的老師群體，是每位高校生在高校期間思想，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，擔(dān)當(dāng)著幫助學(xué)生成長，成才，勝利的重大責(zé)任。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在高校生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。

下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。

1、仔細(xì)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是高校生活的主旋律。從宏觀層面來講，高校生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅學(xué)習(xí)學(xué)問，還要駕馭科學(xué)的方法，因此，應(yīng)培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來講，采納何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來做，可以常常查課，記考勤，定期開班會，講評學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行考前紀(jì)律教化，考后剛好總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮班委能動作用

輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題，更好的落實教化內(nèi)容。但是，學(xué)生工作過于瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，到屬于輔導(dǎo)員的范疇，這會給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此須要發(fā)揮班委的能動作用，在其指導(dǎo)下，讓班委去完成。

3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點和規(guī)律，駕馭學(xué)生管理工作的方法。

作為輔導(dǎo)員，不僅要管理好學(xué)生，更重要是教化好他們，因此須要做好以下幾點：

1、主動了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動與學(xué)生們溝通，建立各種與學(xué)生溝通的平臺和渠道。

2、做好引導(dǎo)工作。包括對學(xué)生個體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，生活引導(dǎo)，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo)，活動引導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教化，自我管理的實力。

3、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對學(xué)生不僅要賜予關(guān)切，幫助，激勵，鞭策，指引，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求。對屢犯錯誤，不愿悔改的學(xué)生更要大膽管理，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理。另外，還要注意工作方式，高校生到時思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當(dāng)眾指責(zé)，要給其留夠面子，私下指責(zé)，正面疏導(dǎo)。對有問題的學(xué)生賜予生活上關(guān)懷，降低違紀(jì)率。

4、關(guān)注特別群體。

我校的生源來自全國各地，背景困難。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的狀況，不遺余力的對他們進(jìn)行幫扶。仔細(xì)做好貧困生評比，認(rèn)定，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的支配，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀和自信自強(qiáng)的觀念。

5、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)

輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，其自身素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率，也干脆影響著學(xué)校的教化質(zhì)量，同時對學(xué)生也有巨大的影響。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素養(yǎng)：

1、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。

2、努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路動身，發(fā)散思維。

3、要提高政治思想素養(yǎng)。具有堅決的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有劇烈的團(tuán)隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教化學(xué)生。

我信任，我有足夠的熱忱和敏捷的思維做好輔導(dǎo)員工作，感謝大家！

老師愛崗敬業(yè)演講稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

責(zé)任扛肩上。當(dāng)了老師之后我們就有責(zé)任照看我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時，他們?nèi)绯栒浅蹰_時，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生呈現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種驕傲，會有一種傲慢告知我老師的宏大。

以前接受老師的教育，現(xiàn)在成為了一名人民老師，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣闊學(xué)子付出什么？我選擇老師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了老師這個崗位我深深的愛上了她，因為做了老師讓我覺得自己存在是有意義的，是值得的，因為還有許多學(xué)生等待這我的教育，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我興奮，因為我不情愿成為一個庸庸碌碌，只為自己思索的人，我想成為一個能夠為國家貢獻(xiàn)力氣，能夠為了國家培育人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有埋怨過。

在學(xué)校，看著學(xué)生絢麗的笑容，我就感到興奮，他們猶如莊稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光線照亮學(xué)生，給他們足夠的暖和與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。

我因為有無私奉獻(xiàn)的老師才有今日，是一份對老師的憧憬，是一份對老師的仰慕。我成為了一名老師，擔(dān)當(dāng)老師我不懊悔，做老師為國家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我情愿成為那個靜默無聞的園丁，守候在校內(nèi)里，為全部的花朵貢獻(xiàn)自己的力氣，我情愿成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。

是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜愛老師這個崗位，讓我最終找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依舊會做那個靜默無聞的老師，情愿做那個為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生敬重的.老師，今后我還會接著努力接著做好自己。

感謝大家！

老師愛崗敬業(yè)演講稿9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師：

大家好！

很興奮有這個機(jī)會在這兒演講，和大家一起溝通教學(xué)的閱歷，而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”，作為老師，酷愛自己的教學(xué)崗位，仔細(xì)的把自己的教學(xué)工作給去做好，對學(xué)生們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是能讓我們在教學(xué)之中收獲更多。

酷愛學(xué)生是我們在教學(xué)中必需要做到的，只有去愛我們的學(xué)生，那么我們才能更好的去教化他們，把我們的學(xué)問教給他們，讓他們得到更好的成長，平常的時候多去關(guān)切學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，了解他們學(xué)習(xí)的困難，而對于他們生活之中遇到的一些困難，也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學(xué)之中，我也是關(guān)切學(xué)生，對于他們的課堂表現(xiàn)，以及作業(yè)都是仔細(xì)的去了解，去批改，知道他們的學(xué)習(xí)狀況是怎么樣的，對于優(yōu)秀的同學(xué)要去表揚(yáng)，對于中游水平的同學(xué)也是要重視，有一些進(jìn)步也是要去確定，而對于成果不太好的學(xué)生，我也是會花費(fèi)精力去輔導(dǎo)，去找到他們成果不好的緣由，是基礎(chǔ)差，或者對這一門科目不感愛好，通過輔導(dǎo)，提升他們的成果，讓他們喜愛上學(xué)習(xí)。

仔細(xì)負(fù)責(zé)是我們在教學(xué)之中必需要做好的，從課前的備課，到課后的總結(jié)，課中的和學(xué)生一起把一堂課講好，讓他們聽懂，學(xué)到更多，只有負(fù)責(zé)任的去把教學(xué)做好，那么我們才能把學(xué)生教好，在教學(xué)中，除了對教學(xué)負(fù)責(zé)，我們也是要對學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況去負(fù)責(zé)的，了解他們所學(xué)，知道他們學(xué)習(xí)中的難點和哪些方面是須要彌補(bǔ)的，同時我們也是要對我們的教學(xué)水平去提升，多聽課，多回顧自己的工作。

做好自己，一名老師，只要把自己做好了，做一個有道德，有修養(yǎng)的老師，也是才能讓學(xué)生們也有品德，更好的去教他們，并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲，只有我們以身作則，提升自己，讓自己的學(xué)問儲備更多，讓自己的德行優(yōu)秀，那么我們才能把教學(xué)給仔細(xì)的給做好。

愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的，而是須要我們仔細(xì)的去做，在平常的一個工作之中去把自身做好，去把老師的職責(zé)做好，去把教學(xué)的方法改進(jìn)，仔細(xì)的教化學(xué)生，愛惜學(xué)生，那么我們才對得起老師的崗位，真正的做到了愛崗敬業(yè)，我信任我們大家一起努力，肯定都是會把教學(xué)給做好，做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的。

我的演講完畢，感謝大家！

老師愛崗敬業(yè)演講稿10

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

朱自清先生在《匆忙》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是啊，時間匆忙，人生匆忙。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣幻想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干老師，并擔(dān)當(dāng)了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己似乎在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)覺與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了？還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢？是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢？我想要沖破這屏障，我想要擺脫這逆境。困惑與迷茫須要一種新的力氣來消退，我須要新的源泉與幻想，須要一次鳳凰涅磐。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教化規(guī)劃綱要實施看法》，我的眼前忽然一亮。《綱要》和《看法》為我們描繪了一幅雄偉的教化發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)高素養(yǎng)老師隊伍”，為老師的成長供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為老師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新諦視自己，堅決職業(yè)的志向，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊接著往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子最終割完了，看似遙不行及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種才智。

我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢？下一個奮斗目標(biāo)又是什么？做一個志向的老師并不簡單，只有在教化實踐中去實現(xiàn)一個又一個更詳細(xì)的目標(biāo)，才能成為期盼中的志向的老師。我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干老師，職稱評定為中學(xué)高級老師，同時攜手一名年輕老師，和她共同成長。

目前，我已是特級老師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就老師的生命，而追求和創(chuàng)新必需建立在永不停息的學(xué)習(xí)探討的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教化教學(xué)生涯的一個新的起點。面對新的起點，我將用先進(jìn)的教化思想、教化理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí)，堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習(xí)慣。堅持每學(xué)期不少于兩篇教化教學(xué)論文的撰寫參評。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅決的。20xx—20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干老師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學(xué)習(xí)實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上或許我會遇到許多困難和挫折，或許要面對很多孤獨與孤獨，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個一個去完成。終歸有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有希望。

朱永新先生曾經(jīng)說過：“老師，是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)建力和全部才智、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)。”我為能從事這樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與傲慢，我會執(zhí)著于我的教化志向，堅決我的教化信念，做一名志向的老師！

回首昨天，我坦然面對，心安理得；立足今日，我心中有數(shù)，信念百倍；展望將來，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。讓我們邁開堅決的步伐，放飛新的幻想，成就生命中新的希望！

感謝大家！

老師愛崗敬業(yè)演講稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好！

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，因為教化本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云